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1、育婴员中级（四级）教学计划育婴员中级（四级）教学计划一、培一、培训说训说明明本培训计划依据育婴员标准编制，适用于育婴师（四级）职业技能培训。各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。二、培二、培训训目目标标通过育婴师（四级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。三、培三、培训课时训课时分配表：分配表：课 时 序
2、号模 块 合计理论实操1育婴师的职业道德2202育婴师基础知识6603饮食9364饮水4135睡眠、二便与三浴4136卫生（居室、个人、四具）5147生长监测7258预防接种4139常见疾病护理52310预防铅中毒21111预防意外伤害52312动作技能训练123913智力开发134914社会行为及人格培养93615实施个别化教学计划1367总课时18080100四、培四、培训训要求与内容要求与内容模模块块 1 生活照料生活照料1、培、培训训要求：要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养方法（2）了解食物安全性、过敏的基本知识，使学员了解不同年
3、龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系（3）了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识，能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境，照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便，并且进行三浴锻炼，能够根据需要选择清洁用品和消毒方法，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生2、培、培训训主要内容：主要内容：（1）理论教学内容1.1 饮食与营养1.1.1 鼓励母乳喂养1.1.2 人工喂养1.1.3 混合喂养1.1.4 奶制品的选择1.1.5 换乳期1.1.6 及时发现合解决喂养中的问题1.1.7 养成良好的饮食习惯1.2 睡眠、二便、三浴1.2.
4、1 睡眠1.2.2 培养婴幼儿的二便习惯1.2.3 三浴1.2.4 消毒(2)技能实训内容2.1 生活照料项目3、培、培训训方式建方式建议议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教 10 名学员。模模块块 2 日常生活保健与日常生活保健与护护理理1、培、培训训要求：要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解婴幼儿生长发育的基本知识（2）了解婴幼儿接种与预防疾病的关系（3）了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法，能够正确使用生长参考（值）表,及时处理接种反应进行,能够
5、早期发现异常的征兆，能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理,能够早期识别发育异常与偏移,有针对性地预防婴幼儿意外伤害（4）掌握识别婴幼儿异常的知识，婴幼儿常见疾病的基本护理的方法2、培、培训训主要内容：主要内容：（1）理论教学内容1.1 生长发育1.1.1 婴幼儿体格发育的主要指标1.1.2 测量方法1.2 预防接种1.2.1 计划免疫和预防接种的相关知识1.3 常见疾病护理1.3.1 营养性疾病的知识1.3.2 婴幼儿保健与护理1.4 早期发现发育偏离与异常1.4.10-3 岁运动发育1.4.20-3 岁语言发育1.4.30-3 岁适应周围人物的能力和行为1.4.4 注意事项1
6、.5 危险因素识别1.5.1 意外伤害的现状1.5.2 为什么儿童容易发生意外伤害1.5.3 意外伤害的预防1.5.4 紧急处理1.5.5 家庭安全检查1.6 预防铅中毒1.6.1 婴幼儿铅中毒的危险1.6.2 避免铅中毒的方法1.6.3 注意事项（2）技能实训内容2.1 婴幼儿体格发育测量2.2 为婴幼儿量体温、数脉搏2.3 危险因素预防和处理3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教 10 名学员。模模块块 3 教育教育1、培、培训训要求：要求：通过本模块
7、技术培训，使培训对象能够（1）了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律（2）了解婴幼儿良好情绪和社会性行为发展的特点和规律，能够根据婴幼儿的发展水平进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发，培养良好情绪和良好社会性行为2、培、培训训主要内容：主要内容：（1）理论教学内容1.1 动作与运动1.1.1 粗大动作1.1.2 精细动作1.1.3 操节1.1.4 感觉统合1.2 语言、感知与认知1.2.1 语言能力1.2.2 感知能力1.2.3 认知能力1.3 情感与社会性发展1.3.1 情感1.3.2 社会性(2)技能实训内容2.1 教育项目练习3、培、培训训方式建方式建议议（1）理论
8、教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2）技能实训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教 10 名学员。模模块块 4 指指导导与培与培训训1、培、培训训要求：要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解与家长沟通的技巧，能够在工作中与家长交流，提出教养建议2、培、培训训主要内容：主要内容：（1）理论教学内容1.1 家长指导1.1.1 专业知识1.1.2 工作内容(2)技能实训内容2.1 家长指导五、培五、培训训方式建方式建议议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。（2）技能实
9、训：现场讲学与学员实际动手操作相结合。一名实训指导老师可以带教 10 名学员。六、育六、育婴师婴师培培训课时训课时分配表分配表日期上午（8:00-12:00） 下午（1:30-5:30）晚上（7:00-9:00）第一天育婴师职业道德 2，育婴师基础知识 2育婴师基础知识 4饮食照料 2第二天饮食照料 1，饮水照料 1，睡眠、二便、三浴 1，卫生 1生长监测 2，预防接种 1，预防铅中毒 1常见疾病护理 2第三天预防意外伤害 2，动作技能训练 2动作技能训练 1，智力开发 3社会行为及人格培养 1，智力开发 1第四天社会行为及人格培养 2实施个别化教学计划 2实施个别化教学计划 4饮食照料 2实
10、操课第五天实操课饮食照料 4饮水照料 3，睡眠、二便、三浴 1睡眠、二便、三浴 2七、培七、培训训方式方式1、学校面授。分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。2、实地训练与考察。培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。3、理论教学与情景模拟教学相结合。4、理论教学与穿插案例相结合。八、八、课课程开程开设设与考核方式与考核方式1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占第六天实操课卫生 4生长监测 4生长监测 1，预防接种 1第七天实操课预防接种 2，常见疾病护理 2预防意外伤害 2，预防铅中毒 1，常见疾病护理 1预防意外伤害 1，动作技能训练 1第八天实操课动作技能训练 4动作技能训练 4智力开发 2第九天实操课智力开发 4社会行为及人格培养 1，智力开发 3社会行为及人格培养 2第十天实操课社会行为及人格培养 3实施个别化教学计划 4实施个别化教学计划 238%，实操为 62%。2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。3、在培训的最后一日，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试。4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家育婴师职业技能测试，则可领取国家育婴员资格证。
