2体育教师招聘试题及答案

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1、 2010 年体育教师招聘试题及答案 一、填空题（每空 1 分，共计 20 分） 1、体育与健康课程是一门以 (身体)练习为主要手段、以增进中小学生(健康) 为主要目的的 必修课程。 2、肌肉工作时的直接能源是（ATP） ，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 3、由一列横队变成二列横队时，应先（12）报数。 4、决定投掷项目远度的因素为出手的（速度） 、 （力量)、(角度) 。 5、行进间跳远的四个技术环节是（助跑） 、 （起跳） 、 （腾空） 、 （落地）. 6、标准篮球场长（28）米，宽（15）米，篮球圈上沿高(3.05)，场中圈直径（1.8）米. 7、排球场长（18）米，宽（9）米，进攻线

2、距中线（3）米；足球点球点距球门（9.15）米 8、第一届奥运会的（1896）年举行，现任国际奥委会主席是（罗格） 。 二、判断题（每小题 1 分，共计 10 分） 1、径赛的距离应从起点线的后沿量至终点线的后沿。 ( ) 2、排球比赛中后排队员不得参与进攻。() 3、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。 () 4、健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠，科学的减肥方法。 （ ） 5、耐久跑是提高学生无氧代谢能力的有效手段.（） 6、我国是 1979 年恢复国际奥委会成员国资格的。 （ ） 7、一场足球比赛受到红牌或累计二张黄牌时，受罚者应罚出场外，但仍可参加下

3、一场比赛。()8、体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课 程，是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的 重要途径。 （ ） 9、篮球运球变向时手应拍击球的上部。 ( ) 10、足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。 （） 三、选 择 题（每小题 1 分，共计 20 分） 1、走和跑的区别在于（D） a、跑的速度快，走的速度慢 b、跑时身体重心起伏大、走时身体重心起伏小 c、跑的步副大，走的步幅小 d、跑时身体有腾空，走时身体没有腾空 2、在双杠的支撑摆动动作中，应以（B）为轴摆动 a、手 b、肩 c、宽 d、

4、腰 3、有一位体育教师品行不良，在自己情绪不好时常侮辱学生，影响恶劣，一次课中将学生 踢伤。根据中华人民共和国教师法应（ C ） A、给予行政处分 B、解聘 C、依法追究刑事责任 D、承担民事责任 4、排球比赛场上 6 名队员分前后排站立，获得发球权的队，6 名队员必须按（ B ）方向 轮转一个位置。A、逆时针 B、顺时针 C、任意5、马拉松跑全程为（ B ） ，属超长距离跑项目。 A、41195 千米 B、42195 千米 C、43195 千米 D、44195 千米6、重复训练法的主要特征是（C） A、不间断进行训练 B、循环进行训练 C、反复做同一练习 D、控制练习的间歇7、 全民健身计划

5、刚要颁发布的时间是（ B ） A、1994 年 B、1995 年 C、1996 年 D、1997 年 8、奥林匹克精神是 （ B ） A、更快、更高、更强 B、互相了解、友谊、团结和公平竞争 C、团结、友谊、进步 D、重要的不是取胜，而是参加 9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮” ，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用 的一种方法。 “三步”的动作特点是（A ） A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高 C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快 10、在有 13 个足球队参加的比赛中。若采用淘汰共需（ C ）场就可决出冠军。 A、10 B、11 C、12 D、13 11、最早提出体

6、育教学法的是（ B ） A、德国教育家拉特克 B、捷克教育家夸美纽斯 D、瑞典体育教师 W?斯卡斯特罗姆 D、美国教育家杜威 12、最合理的跳高过杆技术是（ C ） A、剪式 B、跨越式 C、背越式 D、俯卧式 13、背越式跳高的助跑是采用（ C ）方式助跑 A、直线 B、弧线 C、直线加弧线 D、弧线加直线 14、背越式跳高的 8 步丈量法，为了便于记忆，可叫做（ B ） A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8 15、人体运动时肌肉工作的直接能源是 ATP，其最终的供能形式是：（ B ） A、有氧氧化供能和无氧氧化供能 B、磷酸源供能和乳酸能供能 C、糖源供能 16

7、、现代奥运会的创始人是： （ B ） A、维凯拉斯 B、顾拜旦 C、萨马兰奇 17、篮球比赛时，5 号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：（ B ） A、违例 B、不违例 C、重新站在线外掷界外球 18、单杠支撑后回环的动作难点是：（ A ） A、倒肩压臂腹贴杠 B、倒肩压臂腹离杠 C、倒肩压臂抬头支撑 19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：（C） A、立即热敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24 小时后热敷 20、 国家学生体质健康标准的评价指标是：（ B ） A、心理、生理、素质 B、形态 、机能、素质 C、身高、体重、肺活量 四、简答题（30） 1、请编排 5 个队参加篮球单循环

8、比赛各轮次竞赛程序表？（10 分） 答： 05 04 03 02 01 14 53 42 31 25 23 12 51 45 34 2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？（10） 答：高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30 米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。 3、骨骼肌的收缩形式有那几种？(10 分） 答：向心收缩 等长收缩 离心收缩 等动收缩 论述题（20 分） 快肌和慢肌的异同点？快 慢 肌纤维的直径 粗 细肌浆网 发达 不发达 毛细血管网 相对少 非富 结粒体 少、小 多、大 传导速度 快 慢 肌纤维数量 多 少 运动神经元 较大 较小 有氧代谢 弱 强1、在新课程教学中，教师为何由知识的

9、传播者转为促进学生学习的促进者？ 积极地旁观； 给学生以心理上的支持； 培养学生的自律能力。 - 2、教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施 中的作用？ 桥梁和通道；大舞台；大课堂；大平台；切入点。 3、什么是乳酸能？ 人体如以最快速度持续运动数秒后 ATP 耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使 ATP 合成并产生代谢物质乳酸。 4、体育课程改革的基本思路是什么？ 谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想； 重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性； 培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念； 培养学生的意志品质，提高学生的社会适

10、应能力； 以人为本，重视学生的主体地位； 关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益； 改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。 - 5、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循 序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。 6、体育与健康课程标准的基本理念是什么？（8 分） 答：1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。2）激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。3）以学生发展为中心，重视学生主体地位。4）关注个体差异与不同需求，确保每个学生受益。 7、体育锻炼应遵循哪

11、些原则？（10 分） 答：1）循序渐进的原则；2）全面锻炼的原则；3）经常性锻炼原则；4）区别对待的原则； 5）准备与整理活动原则。 8、简述体育运动对运动系统的影响？ 答：1）体育运动对骨骼结构与机能的影响； 2）体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性；3）体育运动对肌肉结构和形态的影响。 - 9、学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础？ 答：1）打好身体基础； 2）掌握体育的知识、技能，学会自主学习、锻炼、评价；3）培养体育兴趣、爱好，养成锻炼习惯；4）培养自我体育意识。 10、体育课程的性质是什么 答:是一门以身体练习为主要手段,以增强健康为主要目的的必修课程,是学校课程体系的重要 组成部

12、分,是素质教育和培养德智体美全面人才不可缺少的主要途径. 11、青少年时期是速度素质发展的最佳时期,简述提高快速跑能力的练习方法. 答:各种起跑,小步跑,高抬腿跑,后蹬跑,加速跑,接力跑等 12、简述耐久跑的作用 答:发展耐力素质,提高心肺功能. 促进身体形态正常发育. 培养克服困难,顽强拼搏 的进取精神. 13、分腿腾越动作要领是什么？请用简笔画描绘动作过程。 答：动作要领：加速助跑，快速踏跳，起跳后紧腰，稍屈髋，两臂主动前伸，双手用力推撑 器械远端，两腿左右分开积极前摆，脚过器械后立即制动腿，两臂斜上举，挺身落地。 14、什么是运动外伤？说出其中两种。 由于外力的作用使皮肤、肌肉、骨胳等受

13、到伤害，称为外伤。 外伤包括擦伤、挫伤、肌肉损伤、关节韧带扭伤、脱臼、骨折等，答出其中两点即可。 15、中学生体质综合测试和评定的工作是由谁来完成的？它包括哪几个方面？ 答：是由校医和体育教师共同完成的。 （1）形态机能：身高、体重、胸围（2）机能指标：肺活量、安静脉搏（3）身体素质和运 动能力指标：速度、耐力、灵敏、力量、柔韧 16、中学体育教学的目的任务是什么？ 目的是：增强学生体质，促进身心发展，使学生全面发展，成为祖国的建设者和保卫者。 （1）全面锻炼学生身体（2）掌握体育基本知识、基本技能、基本技术 （3）向学生进行 思想品德教育 17、简述前滚翻动作要领。 蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、 肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。 - 18、简述小学体育教学的一般性原则。 社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施 教原则。 19、在体育教学中如何进行思想品德教育？ 思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进