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1、第 1 页九年级 Unit4 Topic2 Section A 导学案主备教师： 审核人： 授课教师_ 备课时间：2011 年 12 月 1 日 拟使用时间：第 16 周 教师寄语：Speak out, stand out . 勇敢表达，实现自我。 一、学习目标： 1. 熟记本节单词及短语。 2. 学习一般过去时的被动语态。 二、学习重难点。学习一般过去时的被动语态。 三、自主探究：读 1a，回答下列问题。 1. What is the model rocket made of ? 2. What is a rocket used for ? 听录音，学习 1a，并在文中找到应掌握的知识点：
2、1allow v. 允许 allow sb. to do sth.允许某人做某事 allow doing sth. 允许做某 事 be allowed to do sth. 被允许做某事 2be made of 由某种物质做成(看得出原材料，物理过程)e。g。这张桌子是用木材做成的。The desk _ wood. be made from 由某种物质制成(看不出原材料，化学过程) eg红酒是用葡萄酿制成的。 The red wine _grapes.be made in 在某地制造 e.g.That kind of machine _Japan. be made by 由某人制造 e.g.
3、This delicious cake _ my mother. 3be used for 相当于 be used to do 被用来做 e.g.笔被用来写。Pens _writing. = Pens_ write. used to do sth. 过去常做 be used to doing sth. 习惯于做 4some day 某一天, 总有一天(将来 e.g.我希望将来有一天我能拥有自己的房子。 I wish I could have my own house_ . 5come true 变成真的,实现 e.g.If we work hard , our hope will _.（变成现
4、 实） 6语法：一般过去时的被动语态。 结构:助动词 be（was/were）+及物动词的过去分词 四、归纳总结 ，让学生再读 1a，完成 1b. 五、练习 1.让学生读 2a,并表演对话。 2让学生利用 2b 的内容，仿照 2a 编写对话，练习一般过去的被动语态。 六、达标测评：（一） 单项选择 ( )1.He _play computer games unless he finished his homework.A. was allowed to B. was not allowed to C. allow to ( )2.We all know that paper _wood.A.
5、is made of B. is made into C. is made from ( )3.This kind of machine _in 2006.A. is invented B. is made C. was invented( )4 .We should spend more time _because its too important.A .to learn English B. learning English C. in English( )5.A(An)_is used for taking photos.A .Camera B. Lift C. MP3 player
6、（二）完成句子1. 今年的雨水太多。 There is _ rain this year.2. 此处禁止吸烟。Smoking here.3. 这酒是用葡萄做的。The wine grapes.4. 在过去煤能用来做饭。Coal could cooking meals in the past.第 2 页5. 总有一天他会出名的。He will be famous . 七、作业： 完成同步练习第一、二题练习九年级 Unit4 Topic2 Section B 导学案教师寄语：One hour today is worth two tomorrow. 争分夺秒效率高。一、学习目标：1. 熟记本节单词
7、及短语。2.继续学习一般过去时的被动语态并了解现在完成时的被动语态。3.了解克隆技术。讨论克隆技术的益处和害处。二、学习重难点：一般过去时的被动语态。三、自主探究：读 1a，回答下列问题。 1. When was the light bulb invented? （ radio/airplane） 2. Who was it invented by ? (一)听录音，跟读，学习 1a，并在文中找到应掌握的句型： 1in peoples daily life 相当于 in our everyday life 在人们的日常生活中 2.invent v. 发明 inventor n. 发明者 inv
8、ention n.发明 egThe inventors invented many great inventions.发明者发明了许多伟大的发明. 3.Its said that+从句. 据说,听说 类似的还有 Its reported that 据报道 4.during ones life 相当于 in ones life 某人一生 5go this way 相当于 take /come this way 走这边 6. be different from 与不同 (二).再听 1a 录音，并跟录音齐读。 完成 1b.和 2. （三）让学生自主阅读 3a. 回答 3b 的的问题，并指导学生理解
9、: 1. DNA 脱氧核糖核酸 DNA fingerprinting DNA 指纹鉴定 2. human being 可数名词，意为“人”，当“人类”讲时，通常用复数 human beings 3. be similar to 与相似 the sameas 相于当 asas 与一样 4.have been used 已经被使用, 是现在完成时的被动语态.其结构为:have/has been +动词的 过去分词 (四).让学生再读 3a. 四、归纳总结 : 一般过去时被动语态的用法. 五、达标测评： （一）用所给词的适当形式填空。1It was used in our _ study.( day
10、 )2.The airplane is different from _ .(today )3.I think the film was_by Zhang Yimouin 1998. (direct)4.Edison, an American _, created many things. (invent)5.So far, they have _ many animals. (clone)6.Shenzhou _ (launch) in 2005. ( 二) 完成句子 1.The weather in the USA_(与不同)that in Australia.2.The student
11、has made _ mistakes _ ( 与一样)he did last time.3.Group Threes opinions _ (与相似) ours.4.Lao She wrote plenty of moving novels_(在他的一生中)5._(据说),Jesus Christ was born in a barn.6. _（在过去） ，most of the teenagers didnt go to school.第 3 页7. English is becoming more and more important （在我们的日常生活中）六、作业 ： 完成练习册 九年
12、级 Unit4 Topic2 Section C 导学案 教师寄语：No man can do two things at once. 一心不可二用。 一、学习目标1. 熟记本节单词及短语。 2. 复习一般过去时被动语态的用法。3讨论怎样使机器人更好地服务人类，培养学生的科学探究精神。二、学习重难点：一般过去时被动语态的用法。 三、自主探究:让学生阅读 1a，完成 1b. 听录音,跟读,学习 1a,并在文中找到应掌握的知识点。 1. No one knows for certain.没有人确切地知道。for certain 确切地 2. all the time =always 一直，总是 3
13、. be surprised at /by对 感到惊讶 4. think for oneself 独立思考 e.g. I often teach my students to think for themselves. 5. warn sb. ( not) to do.告诫某人 (不）做某事warn sb. about /of sth. 警告某人注意某事 6. no longer = not any longer 不再 7. treat as 以 方式对待/把 看做 四、归纳总结: 独立完成 1c 的练习.然后听 2 录音并核对答案,完成 2. 五、达标测评： (一).选择题 ( )1._of the students are playing outside, for its raining.A. No one B. None C. Someone( )2.The policeman warns the boys _ on the street.A. to play B. not to play C. dont to play( )3. The little boy _when he saw his mother.A. cried any longer B. didnt cry
