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1、1高一（一）班学生成长记录袋高一（一）班学生成长记录袋引言：引言：随着课程改革的不断深入，对人的培养目标有了更新的认识。新课程改革纲要中明确提出发展性的评价，提倡关注学生、教师内在发展动力，关注人的全面发展。在这一理念的指导下，近几年来从国外引进的“学生成长记录袋”这一新型的教育评价方式引起了一线教师的广泛关注，大家都在积极探索、不断总结。目的：目的：引导学生创建“学生成长记录袋”以达到促进学生身心健康、和谐发展，智力和人格的健全发展。 高一（一）班学生成长记录袋制作要求：高一（一）班学生成长记录袋制作要求：1、高一、高一成长记录袋封面（成长记录袋封面（卷首语、姓名、卷首语、姓名、联系方式、家
2、庭住址）：联系方式、家庭住址）：2、正文：、正文：第一章：第一章：自我介绍：基本情况介绍（性格、爱好）第二章：第二章：三年奋斗目标：（总目标）高一的目标：我的理想：写你自己的理想大学，或以后准备做什么？我的大学：你最想上的大学。我最喜欢的一句话：就是座右铭那一类的，比如：“天行健，君子以自强不息”。我的偶像：你崇拜谁，就写谁，但是不推荐你写现在的明星，毕竟这东西是要放到档案里面跟你一辈子的，喜欢一个明星一辈子，不太现实。喜欢他的原因：这个就要自己发挥。寄语人生：应该写你自己以后怎么做，如：“语言的巨人必是行动的矮子，以后要少说多做”。第三章：第三章：成长的足迹：目的：让学生从有代表性的学习作品
3、中看到自己的学习过程，和成长进步的轨迹。用来展示能反映学生成长的项目或最佳作品等，这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作、作文、书法作品、生字卡等能让学生产生成就感的作品，也可以是失败的、能给学生以启示的、有待提高的作品。虽然这块内容比较广泛，但是还是能较好地展示出学生的个性特长，书法好的同学书法作品居多，美术好的学生的美术作品多于其它的内容，喜欢看书的同学资料卡做得多、特别漂亮总之能对他们的成长、进步产生教育意义的作品都可以装入成长记录袋中。第四章：第四章：优缺点卡：目的：让学生正视自己的优势与不足，明确努力和发展的方向。从而使成长袋帮助学生不断确立发展性目标。我们统一把“优缺点卡”设计
4、成两个板块。分别为“我真棒”和“我能改”。建议“同桌”互相充分思考。因为同桌之间相互了解是比较深的，学生在校的大部分时间，一举一动都在同桌的眼中。我真棒我能改德我乐于助人智课前我 预习我上课时，积极发言发言我认真独立完成作业做阶段性回顾与总结我上课不注意倾听别人发言，我能改。我有骄傲情绪，我能改。我在小组讨论时没和组员配合好，我能改。体美2劳我热爱劳动公益第五章：第五章：畅所欲言：目的：让学生、老师、家长都能充分利用这一“阵地”加强沟通，增进了解。老师的话父母的话老师我想对您说爸妈我想对您说每次上课老师看到你专注、思考的眼神，从内心感到欣慰，你若能再大胆一点发言，老师一定会为你欢呼的。爸、妈相
5、信你是最棒的；你不会让爸、妈失望的第六章：第六章：收获园：目的：调动学生学习的兴趣，激发其上进心，也从某种程度上促进学生自信心的建立。记载学生自己所取得的一些成绩。“收获园”中可以贴学生的荣誉证书、各级各类竞赛中的获奖证书或证明及作品、参加现场表演及颁奖照片、好人好事方面（捐款、学雷锋活动等）活动照片等。第七章：第七章：学海拾贝：目的：让学生学会观察、学会判断、学会积累、学会搜集。第八章：第八章：自我评价、总结：目的：学生在总结整理中，进一步体验自己的进步、成功，建立自信，同时学会了反思自己、激励自己，为下一阶段的学习明确目标，产生动力。 就一学年来的学习、生活、思想、心理状况等情况做总结。思
6、考自己哪些地方做得好，哪些地方跟其他同学比还有差距，要确立什么样的新目标，需要谁的帮助等。3高一（高一（1 1）班同学录）班同学录姓名姓名住址住址本人手机本人手机（家庭电话）（家庭电话）父亲父亲联系电话联系电话母亲母亲联系电话联系电话于安钰于安钰王玉王玉王思圆王思圆王星宇王星宇王荥王荥王婷王婷白玉洁白玉洁石晓杰石晓杰刘壮刘壮刘志豪刘志豪刘玥刘玥刘楠刘楠刘德芳刘德芳孙杰孙杰朱梦圆朱梦圆吴媛伟吴媛伟宋璐雯宋璐雯张冬雪张冬雪张希培张希培张欣媛张欣媛张珊珊张珊珊张倩张倩张晶张晶李昕明李昕明李郑李郑李雪飞李雪飞李新月李新月金璐金璐胡晓光胡晓光郝颖郝颖唐丽萍唐丽萍栗强栗强索佳索佳郭蕊郭蕊高晓媛高晓媛梁丹梁
7、丹梁淼梁淼隗烁隗烁4黄博昔黄博昔董清颢董清颢高一（一）班学生高一（一）班学生成长记录袋成长记录袋姓名：姓名：联系方式：联系方式： （手机）（手机）（QQ 号）号）家庭住址：家庭住址：卷首语：卷首语：什么是青春？无以名之的烦恼，却没人来耐心倾听，那是青春带来的孤寂。什么是成熟？独自饮泣的伤心，恍如蚕蜕壳时的痛，那是幼稚向成熟交的税。什么是时间？磨破了角的照片，用手轻轻抚平的感觉那是时间流逝的印记。什么是浩瀚？翱翔于天际的鸟，也许只是一口空气，那是对自由的不同诠释。什么是富有？衣食无忧的生活，直视贫穷不失尊严，5那是不同人拥有的富有。什么是生命？不断地攀登发现，用树枝做手杖，直面陡峭的山坡，最终找到人生的真谛。日历又撕了一页，你的心志是否随着，飘落的一页纸， 慢慢飞扬呢？
