小考语文常见题型归类以及知识点分析

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1、小考语文常见题型归类以及知识点分析小考语文常见题型归类以及知识点分析（第一部分：基础知识）（第一部分：基础知识） 拼拼 音音1.看拼音写词语。看拼音写词语。 （08 年）年）ni hn h xi g f kng ki zh hu（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.选择正确（或划去不正确的）读音。选择正确（或划去不正确的）读音。 （09 年）年）焚烧（fn fng） 瘦削 （xio xu） 炽热（ch zh） 埋怨 （mn mi）3、下列注音完全正确的一组是（、下列注音完全正确的一组是（ ） （10 年）年）A 卑鄙 (b) 桂冠（gun） 逾（ y ）越B 猝（c ）然 血（xu ）液

2、砌（ q ）砖C 号（ho ）脉 畸（q）形 眩晕（yn）（二）字词（二）字词1、下面书写完全正确的一组是（、下面书写完全正确的一组是（ ） （09 年）年）A 倾诉衷肠 蹑手蹑脚 咨询 申阅B 朝气蓬脖 潜滋暗长 蜿蜒 涤荡C 灰心丧气 天方夜谭 擅长 步履 2、比一比，组词语。、比一比，组词语。 （08 年）年） 檐（ ）诲（ ） 缢（ ） 瞻（ ）悔（ ） 溢（ ）3、同音字、同音字。（10年）年）ju ( )择 ( )别 ( )住 ( )铄 发( ) 挖( ) ( )境 ( )犟 4.下列形声字的形旁与声旁结合方式完全相同的下列形声字的形旁与声旁结合方式完全相同的一组是（一组是（ ）

3、。（09年）年）A 他 飘 哀 江 B 梨 雷 碧 满 C 颖 辩 闷 哀 D 匾 阔 园 病 5、补充词语、补充词语并按要求归类。并按要求归类。（08年）年）知识点梳理知识点梳理 拼拼 音音1、 基础知识回顾基础知识回顾：23个声母、24 个韵母、16 个整体认读音节。 2、 声调声调：分为四声。标调歌：“有 a 不放过，无 a 找 o、e ,i、u 并列标在后” 3、 音节音节：音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时，去掉“u”头上的两点，如“ju”。(2)人或事物等专用名词的拼音，第一个字母大写，如“北京 Beijing” （二）字词（二）字词1

4、 1、笔画与笔顺规则、笔画与笔顺规则 “先横后竖（十），先撇后捺（八），从上到下（景），从左到右（树），从外到内（同），从内到外（函），先里面后封口（国），先中间后两边（水）。” （三（三）查字典）查字典（1）“音序查字法”的步骤：认准字音；定字母、翻索引；查音节、找汉字。 （2）“部首查字法”的步骤：定部首、翻索引；数余画；查汉字。 部首查字法的规则：上下都有，取上不去下；左右都有，取左不取右；内外都有，取外不取内。千（ ）一发 人声（ ）沸 阴谋( )计 （1） 是描写人多的，请你再写三个表现人多的成语 、 、 （2） 是描写情况紧急的，请你再写三个这类的的成语 、 、 （3）以上词语中有

5、一个是含有一对近义词是 ，请你再三个这样的词语 、 、 （三（三）查字典）查字典1、.“拜拜”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画。“拜”在字典中的解释有：拜访；结成某种关系；表示祝贺；一种表示敬意的礼节。在“莫泊桑拜师。”一句中选第 种解释 。用“拜”的其余解释分别组词 ， ， 。（08年）年） 2、 “人声（人声（ ）沸）沸 ” 所填的字是 结构，用音序查字法先查 ，再查 ；用部首查字法先查 部，再查 画。 （09 年）年）3、给带点字选择正确的解释、给带点字选择正确的解释。（10 年）年）临：A、靠近，对着；B、来到、到达；C、将要，快要。（1）居高临下( )（2）临危不惧( )（3）身

6、临其境( )（4）行人临发又开封( )（四）关联词（四）关联词1、选择下列关联词语填入下列一段话里，答案正确、选择下列关联词语填入下列一段话里，答案正确的一组是（的一组是（ ） （09 年）年）如果就 因为所以 只要就 不管都（ ）我们是为人民服务的， （ ） ，我们（ ）有缺点， （ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么独体字一般将字的第一画作为其部首。 （3）“数笔画查字法”的步骤：数准笔画数；翻索引、查难检字索引；找汉字。（四）关联词（四）关联词（1） 并列关系：也，又，一边一边，有时有时，不是而是（2） 递进关系：不但而且，还，甚至，也 （3） 选择关系：或者，是还是，不是就是，要么要么，

7、与其不如（4） 转折关系：虽然但是，可是，然而，尽管还是，却 （5） 假设关系：如果就，即使6） 条件关系：只有才，只要就，除非才，无论都，任凭（7） 因果关系：因为所以，因此，之所以是因为，既然就 理解句意理解句意的方法： （1 1）抓住重点词语理解）抓住重点词语理解（2 2）联系上下文理解）联系上下文理解人，谁向我们指出（ ）行。 （ ）你说得对，我们（ ）改正。A、 B、 C、 D、 2、填入正确的关联词、填入正确的关联词。 （10 年）年）(1)将来，我（ ）在什么地方工作（ ）忘不了老师的培养。(2)（ ）闰土回家去了，（ ）我还深深地思念着他。（五）修辞（五）修辞1、下列诗句中，运

8、用打比方这一手法的是( )。 （08 年）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 随风潜入夜，润物细无声。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 大漠沙如雪，燕山月似钩。 2、和、和“飞流直下三千尺，疑是银河落九天飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这这句诗的表达方式相同的是（句诗的表达方式相同的是（ ） 。 （09 年）年）谁言寸草心，报得三春晖。 欲穷千里目，更上一层楼。白发三千丈，缘愁似个长。 道逢乡里人，家中有阿谁？（六）句型（六）句型1、仔细读下列、仔细读下列每组句子，正确的每组句子，正确的一句是（一句是（ ） 。 （08年）年）A 我们要继承革命前辈的革命品质。B 我们要发扬革命前辈的革命事业。C 我们要发扬革

9、命前辈的革命精神。D 我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。（五）修辞（五）修辞（1）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物比方另一个抽象的、深奥的事物。 “本体”+“比喻词”（像、仿佛、似乎、如同、好比、变成、是）+“喻体 （2）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了” (3）排比：结构相似、证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。 （4）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？” （5）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！” （6）夸张：为了表达需要，

10、故意把事物的形象、特征、作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺” 2、病句修改、病句修改。 （09年）年）例：全班同学都到了，只有王钢没来。 （修改病句）3、各类句子练习。、各类句子练习。 （10 年）年）这个故事让同学们感动的流下了眼泪。 （换两种说法，意思不变）这地方太小，怎么容得下几个班同学活动呢？（改为夸张句）彩锦上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。 （缩句)他的生活十分悲惨。 （改为夸张句）她惊叫了一声：“做这种事，我们是不敢的。 ” （改为转述句）太阳离我们这么远。太阳和我们的关系非常密切。（用适当的关联词语把两句话连成一句） 。小草生长。 （用拟人的修辞手法扩句）（

11、六）句型（六）句型1 1、修改病句、修改病句 修改病句技巧：（1）了解病句常见类型 （2）保留原意 （3）从语法角度入手，抓句子主干 （4）从词法角度入手看词语搭配 （5）从逻辑事理入手 2 2、扩句：、扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。3 3、缩句：、缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。缩句的主要方法：（1）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”（2）找出句子主干 （3）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。 3 3、主说和转述、主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号 ：“”，。 第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。 4 4、合并句：、合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。合并句的方法（1）用关联词把两句合一句（2）同一个主体发出两个不同的动作，去省其中的一个主语。（3）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的发出者。