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1、萨罕乡中学 2014 年强化全校教师“双语”学习及考核达标工作实施方案为了进一步推动我校“双语”教学工作，贯彻落实县委组织部关于英吉沙县 2014 年强化基层干部“双语”学习及达标工作的通知 （英党组发【2014】4 号） 、 英吉沙县教育系统2014 年强化全县教师“双语”学习及考核达标工作实施方案（英教党工字【2014】04 号）文件精神，全面提高广大教师“双语” （用维吾尔语母语授课的学校指汉语）教学运用能力，增强为学生和为民服务的本领，实现全校教师“双语”100%达标的目标，2014 年强化全校教师“双语”学习及考核达标工作制定如下实施方案：1、 “双语”学习及考核范围全校教职工（包括
2、工人）50 周岁以上和少数民族教师取得MHK 三级以上证书的干部教师除外。2、“双语”学习及考核工作的组织实施按照党支部领导下的校长负责制的原则，成立“双语”学习考核领导小组，校长是学校教师“双语”学习及考核达标工作的第一责任人，负责抓好具体学习培训、考试考核组织实施。成立“汉语”教研组，具体承担学校的“汉语”教育教学工作和干部教师“汉语”培训任务。三、主要措施（一） 、严格实行“双语”学习“六个一”制度。一是每人一套“双语”教材。按照简单、实用、有效的原则和教育系统教学实际，由教科局负责提供统一的学习材料或课本，保证学校每一名干部教师都有“双语”教材，确保“双语”学习培训的质量。二是每天一小
3、时“双语”学习。开学期间，从周一到周五，每天组织学习两次（上午第一节课前半小时，下午课外活动半小时） ，每周六上午集中学习 4 小时。三是每人一本“双语”学习记录本。每名干部教师都要配备一本专门用于学习、记录“双语”的记录本，记录日常“双语”学习培训中和教学工作中需要的词语，强化记忆，在实践中学习提高。四是每周一次“双语”汇报会。每周利用政治学习、职代会或利用说课，采取用“双语”汇报的方式，对干部教师进行“双语”学习抽查测试。利用小喇叭、小广播等形式开展宣传等活动，强化用“双语”交流的意识，提高学习动力。五是每月进行一次“双语”测试。每月 25 日前，组织干部教师集中进行一次汉语学习测试，并将
4、测试结果报教科局双语办。六是每季度一次“双语”考核。每学期末对全校干部教师的“双语”达标情况进行考试考核。(二)按照“九必有”要求，细化“双语”培训工作。充分利用现有的“双语”教师资源，特别是民考汉教师、通过各级各类“双语”培训回来的优秀教师、2004 年以后新补充的教师和近几年分配的特岗教师，组成强有力的教师学习汉语辅导队伍，建立完善汉语教学、培训、考核机制，规范教案审阅、听课等制度，同时采用互帮互学或结对子（汉语好的与汉语不好的教师结对子） 、汉语汇报工作，加强语言学习口语训练，进一步规范“双语”教学的备课、上课、辅导、测试、考核等关键教学环节，做到“九必有” ，即：培训有方案、有计划、有
5、人员名单、有结对帮学名册、有学习培训记录、有兼职教师、有教案有考试试卷、有考试成绩。通过细化培训工作，提高培训效果。（三）严格执行“六挂钩”制度，强化责任落实。全面落实干部教师“双语”达标与绩效考核、绩效奖励、基层补贴、考核定等评先评优、提拔使用、职称晋级“六挂钩”制度。 “双语”考核综合分 60 分以上，并能担任学校安排的“双语”教学任务为“双语”达标。一是“双语”达标与学校绩效考核挂钩。在学期考核中，凡“双语”测试达标率不到 100%的，每降低 1 个百分点，扣除 0.5 分，直至扣完为止。二是汉语达标与绩效奖励（绩效工资）挂钩。对学期考核中“双语”未达标的，停发绩效奖励（或绩效工资） 。
6、第一学期考试考核拟定于 1 月 15 日20 日，第二学期考试考核拟定于 7 月 15 日20 日。如果第一学期考试考核不合格或不达标，扣上半年的绩效奖励；第二学期考试考核不合格或不达标，扣下半年的绩效奖励。三是“双语”达标与基层补贴挂钩。对学期考核中“双语”未达标的干部教师，停发基层补贴。四是“双语”达标与干部教师年度考核定等评先选优挂钩。 “双语”考试不达标的干部教师，年度考核一律不得定等为优秀， “双语”考试不几个的干部教师，年度考核一律不得定等为称职。五是“双语”达标与干部选拔任用挂钩。在推荐、选拔任用学校领导干部时，同等条件下优先考虑“双语”水平好的教师；配备班子成员，原则上必须过“
7、双语”关；“双语”不达标一律不得担任学校书记、校长、教务主任、德育主任；对“双语”达标的教师，在确定后备干部时优先考虑。六是“双语”达标与评定挂钩。 “双语”未达标的干部教师当年不得晋升职称。四、 “双语”学习目的及考试考核达标标准1、通过组织“双语”学习及考试考核，准确掌握全校“双语”教师基本情况，并逐步减少非“双语”教师，确保“双语”教学普及率达标。2、考试分口语测试和笔试，口语占 70 分，笔试占 30分，综合成绩 60 分为合格或达标。3、鼓励广大教师积极参加 MHK 过级考试，通过几年刻苦学习“双语” ，使每个教师都能成为合格达标的“双语”教师。五、有关要求1、学校党支部要高度重视“双语”学习及考核达标工作，把加强本学校干部教师“双语”学习作为加强教师队伍建设、推进“双语”教学工作的一项硬任务来抓，要“经常抓，抓经常” ，完善教师“双语”达标台账，扎实开展每天一小时、一帮一结对学、说课、演讲比赛等活动，克服工学矛盾，每月进行测试，实现动态清零，逐月销号，切实提高教师汉语水平。2、严格组织纪律和考勤。集体学习不得迟到早退请假（病假、妇女产假、在外学习、开会等特殊情况除外） ，一律按旷课旷工处理，做到遵守纪律没有特殊，执行规章制度没有例外。萨罕乡中学 2014 年强化全校教师“双语” 学习及考核达标工作实施方案萨罕乡中学2014 年 2 月 18 日
