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1、两位数加一位数（进位加法）郝永霞教学目标：1. 学会计算两位数加一位数的进位加法。2. 学会列竖式计算进位加法，知道“满十进一”的运算规律。3. 通过自主探索、交流，培养综合学习能力。教学重点：掌握两位数加一位数的进位加法的计算方法，初步体会计算方法的多样化。教学难点：理解不同算法的算理，尤其是“满十进一”的运算规则。教法：问题引领 合作探究 学法：小组合作 自主探究教具：小棒 计数器 多媒体课件教学过程：、复习导入1. 计算34+2= 72+3= 6+52= 5+94=问题：你是怎么计算的？师：前面我们学习了两位数加一位数的不进位加法，今天我们继续来学习两位数加一位数的进位加法。板书：（两位
2、数加一位数进位加法）、探究新知师：同学们，你们喜欢看书吗？老师今天带大家去图书馆看看有你们喜欢的书吗？1.获取信息，提出问题问题 1：仔细观察图，图上有什么书？各有几本？（学生回答）问题 2：根据这些信息，你能提出哪些数学问题？(学生指名回答)师：这节课我们先来解决“汪汪乐园和海底世界一共有多少本书？，其他问题放到问题银行，以后我们慢慢探究。 ”（板书：28+4=）2.交流算法问题 3：你是怎么计算的？（4 人一组，小组合作说说你们的算法）算法 1：口算4+8=12 12+20=32算法 2：摆小棒 （小组长在展示台演示摆小棒过程）先左边摆 28 根，右边摆 4 根，从左边拿 2 根加到 8
3、根上，凑十根捆一捆，得出结果 32 根。算法 3：计数器先拨出 28，再给个位上加 4 个珠子，从个位上去掉 10 个珠子，十位上加上一个珠子，个位上相加满十向十位进一，得出结果 32。算法 4：列竖式问题 4：用竖式计算时应注意什么？（教师讲解、学生回答）板书：2 8+ 143 2、练习3 + 5 6 8 61、 、 、 、 、37+6=3354+4=683+56=863 3 7 7+ 6 63 3 3 325+9=342 2 5 5 + + 9 9 3 3 4 468+7=756 8+ 177 55 5 4 4 + + 4 4 6 6 8 82、竖式计算58+7= 9+32= 38+6= 8+27= 四、总结这节课你学到了什么？课后评：从学生的年龄特点及认知规律出发，精心设计“图书馆”这一问题情境，让学生根据提供的教学信息，提出问题、解决问题，培养了学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时也培养了学生的观察能力，激发了学生的学习兴趣，使学生真正体会到了生活中处处有教学，人人要学习有价值的数学。
