市场配置资源教学设计李永红

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1、1市场配置资源市场配置资源教学设计教学设计左权中学 李永红 一、指导思想及理论依据 根据新课改“三贴近”的教学理念。以现实问题为中心，以导学为行为主 线，引导学生初步认识市场经济运行的常识并运用知识分析现实问题。对于教 学内容中有一些基本的理论性强、学生理解困难的问题，注重发挥教师的主导 作用，创设情境，及时点拨，突破重点、难点。 二、教材分析 “市场配置资源” 是市场经济中的基础理论，在全书中处于极重要的地位， 是前面三个单元的提升与概括，知识内容丰富，重点难点问题集中。作为将来 参与市场经济活动的主要角色的高中生，认识市场配置资源的基本理论是正确 了解社会主义市场经济的前提，这不仅可以使学

2、生掌握一定的市场经济知识， 而且能使学生正确认识我国现阶段的国情，培养学生辩证思维能力，形成正确 的价值观。三、学情分析 对学生，对理解知识内在联系的能力要求高。通过前三单元的学习，学生 已经具备一定的知识基础，但对市场经济缺乏理论性认识。课本呈现知识讲求 生活化，学生对市场经济活动中的现象有一定的感受，所以在教学方式的选择 上，要尽可能创设情境以吸引学生，充分调动学生参与教学的积极性和主动性， 在师生共同参与的过程中，教师积极引导学生一步一步地归纳概括带有理论性 的知识。 四、学标导航 知识：了解资源配置的基本手段；市场经济的含义；市场规则的基本形式。 知道市场配置资源的优点。懂得规范市场秩

3、序的必要性。理解合理配置资源的必要性；市场配置资源的具体机制；建立健全社会信用制度的必要性与主要内 容；市场调节的局限性。 能力：观察分析现实生活中违背市场规则、破坏市场秩序的一些经济行为， 培养辨别能力和提出建议的能力和全面认识市场配置资源优缺点的辨析能力。 把握市场机制有效发挥作用的具体条件的理解能力。 情感、态度与价值观：感知社会经济现象，树立竞争意识；树立有效利用、 节约资源的观念；自觉遵守、维护市场秩序与规则；养成诚信为本，操守为重 的良好个人习惯和道德品质。 五、教学重点难点 市场配置资源的优点和局限性；规范市场秩序的必要性 六、板书设计走进社会主义市场经济资源资源配置合理配置资源

4、市场配置资源（主要手段）优点市场秩序局限性计划（国家宏观调控）2六、教学过程及流程 1、知识性问题导读（教师印发放学案，学生依学案自主阅读思考）题目问题思考阅读提取信息归纳形成结论市场调节1.人类社会为什么要合理配置资源？2.资源配置的基本手段3.市场经济的含义4.市场如何配置资源？（市场配置资源的具体运行机制市什么）5.市场配置资源的优点？1.人类社会之所以要合理配置资源，是由资源的有限性和人们需求的无限性这一矛盾决定的。2. 和 是资源配置的两个基本手段。3.市场经济就是 在资源配置中起 的经济。4. 市场经济是通过 的涨落及 的变化，通过市场主体的公平 引导资源的合理配置5.（1）市场能

5、够通过 比较及时、灵活地反映 变化，传递市场 ，实现资源配置。 （2）面对市场竞争，商品生产者、经营者在 的作用下，积极调整生产经营活动，从而推动 的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。市场秩序6.规范市场秩序的重要性？7.如何规范市场秩序？8.为什么要建设信用经济？6.只有具备 、 的市场秩序，形成 市场才能合理配置资源。7.良好的市场秩序依赖 来维护。要严格实施 规则、 规则以及 的市场交易原则。切实加强社会信用建设，大力建立和健全社会信用体系，尤其要加快建立 和 制度。形成以 的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策每个经济活动参与者都要树立知法、守法及诚实守信等观念，遵守市场道

6、德。8.诚实守信是现代 正常运行必不可少的条件。诚信缺失会直接导致 、 、进而导致投资不足、 、 。局限性9.市场调节的局限性有哪些？10.市场调节固有的弊端所导致的各种经济问题和不良后果？9.市场调节不是万能的。市场解决不了 、 、消防等公共物品的 。严重危害公民的身心健康， ，影响社会的安定的枪支弹药及危险品、 等也不能让市场来调节。市场调节存在 、 、 等固有的弊端。10.如果仅由市场调节，会导致 低下，资源浪费； 不稳定，发生经济波动、经济混乱； 不公平，收入差距拉大，甚至导致 。 3扩大生产扩大生产价格上涨 （高于价 值）价格上涨 （高于价 值）获利增加获利增加供过于求供过于求价格下

7、跌 （低于价 值）价格下跌 （低于价 值）获利减少获利减少缩小生产缩小生产供不应求供不应求*市场能够及时有效地传递信 息, 实现资源的合理配置(价格与供求机制作用的结果)*市场利用利益杠杆、市场竞 争,能够调动人们的生产积极性,提高劳动生产率, 实现资源的有效利用(竞争机制作用的结果)*市场能够及时有效地传递信 息, 实现资源的合理配置(价格与供求机制作用的结果)*市场利用利益杠杆、市场竞 争,能够调动人们的生产积极性,提高劳动生产率, 实现资源的有效利用(竞争机制作用的结果)扩大生产扩大生产价格上涨 （高于价 值）价格上涨 （高于价 值）获利增加获利增加供过于求供过于求价格下跌 （低于价 值

8、）价格下跌 （低于价 值）获利减少获利减少缩小生产缩小生产供不应求供不应求*市场能够及时有效地传递信 息, 实现资源的合理配置(价格与供求机制作用的结果)*市场利用利益杠杆、市场竞 争,能够调动人们的生产积极性,提高劳动生产率, 实现资源的有效利用(竞争机制作用的结果)*市场能够及时有效地传递信 息, 实现资源的合理配置(价格与供求机制作用的结果)*市场利用利益杠杆、市场竞 争,能够调动人们的生产积极性,提高劳动生产率, 实现资源的有效利用(竞争机制作用的结果)价格上涨 （高于价 值）价格上涨 （高于价 值）获利增加获利增加供过于求供过于求价格下跌 （低于价 值）价格下跌 （低于价 值）获利减

9、少获利减少缩小生产缩小生产供不应求供不应求*市场能够及时有效地传递信 息, 实现资源的合理配置(价格与供求机制作用的结果)*市场利用利益杠杆、市场竞 争,能够调动人们的生产积极性,提高劳动生产率, 实现资源的有效利用(竞争机制作用的结果)*市场能够及时有效地传递信 息, 实现资源的合理配置(价格与供求机制作用的结果)*市场利用利益杠杆、市场竞 争,能够调动人们的生产积极性,提高劳动生产率, 实现资源的有效利用(竞争机制作用的结果)2、现实问题导析（教师针对教学重、难点，结合现实问题设计探究性问题， 多媒体展示，师生共同探讨） 探究一：近几年来，汽车大量地进入我国家庭，汽车市场十分火爆，面对庞大

10、的汽车购买力，国外汽车生产企业纷纷涌入我国，国内汽车生产企业争相扩大自己的生产规模，许多原本不生产汽车的企业也试图涉足汽车产业。激烈的竞争迫使各家企业纷纷大幅下调汽车价格，加快推出性能更好、乘坐更舒适的新车型。 问题：人们是根据什么市场信号来合理安排生产活动的? 市场调节资源配 置有哪些优点？ 参考结论：探究二： 谣“盐”风波日本“311”大地震和福岛核电站泄漏危机爆发后，从 3 月 16 日开始，受“吃盐可以防辐射”及“福岛电站核泄漏很可能污染海水导致海盐无法食用”等传闻影响，浙江、广东、上海等地市民纷纷前往超市、便利店等抢购食盐，导致这些地区食盐的销售量相较平4时猛增。一些不法经销商哄抬物

11、价，牟取暴利。随后，这股恐慌性的购盐潮从东部沿海向内陆和中西部地区蔓延，席卷了我国大部分地区。此后，国家发改委、各地政府和盐业局紧急辟谣并保证货源充足，专家也称吃盐防辐射不靠谱，但不少百姓仍继续盲目抢购。谣“盐”四起、 “盐”过其实、无“盐”以对等词汇一时串红网络。不仅在现货市场，这股恐慌还直接体现在了股市上。3 月 17 日，受市场牵动，A 股市场中的云南盐化等相关盐业个股放量大涨。新华社 3 月 21 日报道，有逐利的游资介入相关股票的炒作中。3 月 20 日，商务部发布的检测显示，各部门、各地区密切配合，采取积极措施，抢购食盐现象已经平息，市场秩序恢复正常。选自时事资料手册2011 年第

12、 3 期 问题一：你认为出现一些不法经销商哄抬物价现象的主要原因有哪些？ 小组合作讨论，教师及时点拨引导，学生归纳概括。 参考结论：上述问题的原因有：市场调节的自发性；经营者的市场道德意 识和法律意识比较淡薄；消费者的维权意识不强等 问题二：请你提出解决上述问题的措施。 小组合作讨论，教师及时点拨引导，学生归纳概括。 参考结论：解决上述问题，应该从国家、企业经营者和消费者个人等不同 角度入手：国家必须加强宏观调控，加强市场监管，维护良好的市场秩序。 建立和健全社会信用体系。 经营者要树立知法、守法及诚实守信等观念。不断提高自身的市场道德 意识和法律意识。 消费者要强化自身维权意识，积极同侵权行

13、为作斗争。 3、典型试题导练（印发学生）四部门联手整治非法网路公关行为近年来，一些企业和个人采用违法手段开展网络公关活动，社会上出现了“网络水军”“网络推手” “删帖公司” “投票公司”等形形色色的非法网络公关机构，利用不正当手段打击竞争对手、歪曲捏造事实进行敲诈勒索、通过话题炒作制造虚假网络民意牟利、从事私下交易牟取非法利益等。非法网络公关行为败坏了网络环境，破坏了市场经济秩序，损害了社会公共利益。在此背景下，从今年 4 月中旬起，中央外宣办、工业和信息化部、公安部、国家工商局等四部门在全国范围内联合开展为期 2 个月的整治非法网络公关行为专项行动，坚决打击非法网络公关行为，遏制非法网络公关

14、猖獗势头，维护互联网正常传播秩序和市场经济秩序。选自时事资料手册2011 年第 3 期 思考问题： （1）近年来，为什么社会上会出现形形色色的非法网络公关机构？ （2）这些非法机构的出现会给我们经济活动带来哪些影响？ （3）想一想，我们该如何预防此类问题的发生？54、学后导思导行（对学习内容和学习行为反思，内化于心，化为行动） 教师印发呼唤良知一文，课后学生阅读思考，以增强学生社会责任感， 形成正确的情感态度价值观。 呼唤良知 班和平何谓良知？亚圣孟子的定义是：“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。 ”可见，良知是一种人类与生俱来的本能辨别力，一种构成人类基本美德的原始遗传密码

15、。一个具有良知的人，至少应具备如下的道德底线：因作恶而耻辱，因犯错而愧疚，因知恩而图报。这些最基本的道德规范与法律一道守护着社会秩序，弥足珍贵，不可或缺。然而，在现实生活中，一桩桩接踵而来的恶性事件触目惊心地警示我们，人之为人的良知正在沦丧。尽管有识之士大声疾呼，政府也在加强监管，但作恶者不仅不加收敛，反而愈演愈烈之势。正如温家宝总理今年 4 月 14 日同国务院参事和中央文史研究馆馆员座谈时所指出的，近年来相继发生“毒奶粉” “瘦肉精” “地沟油” “染色馒头”等恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。创造财富，享受财富，原本无可非议，但不择手段地掠取财富则为人所不齿。如果仅仅将财富作为衡量成功与否的唯一标志，其人生目标必然迷失。严峻的现实发人忧思，当今社会物质在丰富，财富在积累，但对财富的贪婪却导致许多人精神枯萎，道德坍塌。尤其可悲、可憎的是，