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1、1人教版六年级上册英语教学设计教师教师饶庆亚饶庆亚课题课题Unit 1 how do you go to there科目科目英语英语授课班级授课班级六（六（1）班）班知识与能力目标：知识与能力目标：1.能够听、说、读、写下列词组：on foot, by bike, by bus, by train, by plane, by ship, by subway.2.学生要掌握乘坐交通方式和步行的英文表达方式。3.掌握句型“How do you go there?”及对应的回答“I go there by.”过程与方法目标：过程与方法目标：1.让学生灵活运用单词、句型进行对话，提高学生口语表达能力。
2、 教教学学目目标标2.和小组成员合作表演。情感态度与价值观目标：情感态度与价值观目标：1. 学习礼貌言行，知道遵守交通规则。2.培养学生学习英语的兴趣。3.能够在迷路时主动寻求帮助。4.通过“Good to know”部分渗透中华人民共和国道路交通安全法 ，普及交通安全常识。1.熟练掌握本单元的重点词组 on foot, by bike, by bus, by train. 2.能够在现实生活中灵活运用句型“How do you go there?” How do you go to重重难难点点school?来询问别人的出行方式，并能用句子“I go by”进行回答。Step 1:Prepar
3、ation1. GreetingsT: Good morning boys and girls .Glad to see you again!S: Good morning teacher, Nice to see you, too!T: Boys and girls, how are you ?教教学学过过程程S: Fine ,thank you .And you ?2T: Very well ,thanks. Now lets do please .2. 教师播放歌曲How Do You Go to School?让学生说说自己到学校的方式。 （自由说）Step2: Presentatio
4、n:1.单词导呈（1）学习 by car.T: Boys and girls, do you have a happy summer vacation?Ss: Yes . What about you ?T: I have a good summer too. On holiday , I drived the car to Qingdao. Iwent to Qingdao by car.教师出示卡片，讲解开车的动作，虽然学生没学过去式，但不影响理解句子的意思。如果影响了，教师也不要挑明这是过去式，只是点出它的意思即可。 ）（2）学习 by bus ,on foot，by bike T: W
5、here did you go on your holiday ? 去了哪里？Ss: Guilin, Qingdao, Rizhao ,Beijing, Shanghai or grandpas home, andso on .T: How did you go to .? （针对个别外出的同学，教师提问，引出 by bus ,bycar ,on foot 并教授）(3)学习 by ship ,by train ,by plane If you have 3,000,000yuan ,where do you want to go ?How do you go there?（教师拿出世界地图，
6、让学生畅想）引导学生用 I go to by.(4)学习 by subway If I have 3,000,000yuan ,I also go to school .But I want to go by subway .(教师出示图片)2.听音正音（1）自由对话引出之后，教师继续说：“There are many ways to go somewhere.Look these pictures ,do you know what they are ? ”Now lets have a look.3（教师出示教学挂图听录音，让学生对本节课所学内容有个系统感）（2）让学生跟读3. 合作学习以
7、小组为单位，组长或同桌互相读一读，教一教，检查一下。 （特别对于基础差的学生可利用这次机会学会）Step 3: Practice1根据谜语猜单词 (1)Im a bird. I can fly. Im big and hard. I dont eat. What am I?(2)I live in the sea. I can swim very fast. But Im not a fish.Im a traffictool. Please tell me “What am I?”.(3)Im a traffic tool. Im very long. What am I ? (4)Its
8、a kind of train .Its under the ground. It runs fast.Whats this?2看图片，拼读单词3Lets sing 播放歌曲How Do You Go to School?Step 4.Production 小小调查员：让学生以组为单位调查S1: How do you go to S2: I go by S1: 记录 Name school Dalian Shanghai Beijing Canada American 由歌曲引出并渗透中华人民共和国道路交通安全法中华人民共和国道路交通安全法第二十六条：交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。红灯表示
9、禁止通行，绿灯表示准许通行、黄灯表示警示。第六十一条：行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。第六十六条：乘车人不得携带易燃易爆等危险物品，不得向车外抛洒物品，不得有影响驾驶人员安全驾驶的行为。4通过本课时中“Good to know “部分渗透，普及相关交通安全常识。可设计教学活动“小交警”在表演中指出同学们在出行中的错误行为，从而渗透中华人民共和国道路交通安全法的相关内容。强调交通安全直接关系着我们的生命安全，出行时要严于律己，严格遵守中华人民共和国道路交通安全法中的相关规定。 板板书书设设计计Unit 1 how do you go thereon foot/ by bike/ by bus/ by trainby plane/ by ship/ by subwayHow do you go there?How do you go to school?
