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1、双兴幼儿园创建学习型幼儿园活动方案为进一步将素质教育和诚信建设活动向纵深推进，根据北京市创建学习型学校的文件精神，我园按照顺义区教委的要求在全园开展创建学习型幼教活动，现将我园创建学习型园所活动的总体目标、基本要求和实施步骤安排如下：一、创建学习型幼儿园的指导思想和总体目标1、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以素质教育和诚信建设活动为契机，认真落实上级战略决策，全面落实科学发展观，紧紧围绕幼教中心工作和快速发展战略目标，以及园所三年发展规划为出发点，强化管理，深化改革，开拓创新，树立全体教职工终身学习理念，积极探索创新学习制度，建立学习激励机制和约束机制。全面增强党员干部、
2、教职工的学习力创造力，使党员干部、教职工成为推动园所发展的先导力量。2、总体目标：创建学习型园所，要以全面建设“和谐园所、人文园所”作为我园全体教职工的共同目标和使命，以创建学习型园所的有效活动来推动建设学习型园所、学习型支部、学习型班级的进程。通过持续不断的学习，促进园里呈现出工作学习化、学习工作化、学习终身化、学习团队化的状态和良好氛围，着重以学习应对挑战，以学习增长才干，以学习凝聚智慧，以学习推进素质教育和诚信建设活动见实效，为幼教事业又好又快地全面发展奠定良好的基础。二、组织领导和具体要求（一）创建学习型幼儿园领导小组组 长：杜秋红副组长：王冬梅 王丽丽成 员：周迎春 孟立娟 高 洁
3、张春梅 关 瑞董艳青 李 园 赵新颖 吴佳丽 刘春英创建学习型园所活动领导小组设立办公室，负责创建学习型园所活动的组织实施、检查、指导、督促、考核，组织协调园所分阶段做好创建学习型园所各项工作。办公室主任：王冬梅办公室副主任：王丽丽具体办事机构设在园长办公室（二）具体任务：1、组织学习公民道德建设实施纲要，大力加强思想道德建设，树立正确的世界观、人生观、价值观，恪守职业道德，倡导家庭美德。2、广泛开展读书活动按照自愿参加、自学为主、自由结合、自选科目的原则，以学理论、学科学、学文化、学技术、学管理、学法律“六学”为主要内容，全体教职工都要结合工作实际制定读书学习计划，以团支部为单位组建读书小组
4、，组织定期开展读书自学活动。3、积极支持和鼓励职工积极完成继续教育任务和各类培训任务，不断提高知识和业务水平，并制定鼓励职工接受职业教育及继续教育。4、结合我园工作需求，完成各类人员的培训和教育任务。有计划地开展园本培训。三、工作步骤与安排：创建学习型园所是一项长期的系统工程，观念的培育、氛围的形成、机制的建立都是一个漫长而精益求精的过程。结合我园实际和中心工作要求，创建学习型园所分三个阶段：第一阶段：教育启动阶段。1、营造氛围。通过宣传动员在全体教职工中形成学习为本的理念，终身学习的理念，带头学习的理念，营造全员学习，终身学习的良好氛围，增强全体教职工积极学习的内在动力。2、制定学习计划。党
5、员干部、教职工都要制定本人的长期学习规划，包括学历提升、长期阅读计划、专业技能培训等，并要有具体完成时限来保证完成。个人学习计划由园所创建学习型园所领导小组办公室审阅把关。3、方法要求。园所每周安排一次集中学习（政治学习、业务学习），时间不少于 1 小时。每月要安排一次座谈会、交流会等活动，学习中要组织讨论，同时要求每名党员干部、教职工做到集中学习与个人自学时要有学习记录。4、明确学习内容（1）政治理论。组织干部、职工认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，纵深推进素质教育和诚信建设活动，加强爱国主义、社会主义、集体主义教育，加强思想道德、职业道德教育，牢记全心全意为人
6、民服务的宗旨，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高干部职工的思想政治素质。（2）科学文化知识。认真学习计算机知识、信息技术、舞蹈、琴法等专业知识。鼓励干部职工参加更高层次的学历教育和继续教育，提升学历层次，增强学习的自觉性。（3）法律法规知识。认真学习各项法律法规，特别是与本单位工作密切相关的制度，增强法制观念和法律意识，提高依法办事、依法行政、依法管理水平。（4）业务知识认真学习专业技术知识，开展岗位技能培训，促使干部职工钻研本职业务，提高工作水平和工作能力。第二阶段：教育实施阶段。1、构建比较完善的终身学习教育体系。大力推进诚信文化建设，以知识更新为重点，以在职参加社会教育和园所学习
7、为主渠道，以园本培训为重要措施，以自我学习为主要形式的终身学习教育体系。2、具备完善的制度保障体系。园所要建立具有相对稳定性、连续性的学习制度、教育培训制度、典型教育制度、学习成果交流制度、学习激励制度等组织保障制度，保证创建学习型园所走上制度化、规范化、科学化的轨道。3、建立健全学习型园所的物质保障体系。工会负责图书资料室的建立，收集中外名著、教学用书等书籍，夯实教职工学习培训的牢固阵地，为教职工提供良好的学习成长环境和空间。4、练好五项基本功（1）不断超越自我。全体职工要以提高个人才能为基础，以精神成长为方向，永远视昨天为落后，不断学习，不断进取。（2）改变心智模式。不断提高心理素质，突破
8、旧有的传统思维方式，强化大局意识、服务意识、效能意识和有为意识。（3）实行系统思考。善于主体思维与创新思考；用系统的观点和整体的观点看待文化事业的发展。既要看到局部，又要纵观全局；既要看到事物的表面，又要洞察其变化背后的结构；既要进行静态分析，又要认识各种因素的相互影响。进一步增强全体职工对文化大环境的认识和工作的使命感。（4）强化团队学习。团队学习是建立学习型组织，实现共同愿望的载体和手段，需要每一名职工的积极参与，要在重视个人学习和个人智力开发的同时，重视合作学习和群体智力的开发。要建立促进团体学习的良性运行机制，营造“团体学习”的良好氛围。发挥团队智慧，充分调动大家学习的积极性。（5）践
9、行共同愿景。共同愿景是指人们心中的一股共同的令人感召的力量。没有共同愿景，只会产生适应性学习，只有当人们致力于共同的目标时，才会产生创造性学习。按照幼教处创建学习型组织的总体规划、逐步建立起团体的共同愿景，激励全体人员克服困难，契而不舍、齐心奋力实现共同愿景。第三阶段：总结提高阶段1、全面形成现代化的学习理念。形成在学习中工作，在工作中学习的习惯，使学习成为党员干部、教职工工作生活的基本需要。2、全面提升党员干部、教职工的现代化知识水平。要在每学期末师的文化程度提高一个层次，党员干部 100%掌握应知应会专业知识；40 岁以下职工 100%通过计算机应用能力考试；35 岁以下教师本科学历达到
10、95 以上，教职工现代化知识水平要有明显提高，党员干部、教职工的学习力、创新力、竞争力得到最大限度地激发。3、全面构建起以现代化教育手段为龙头的学习教育网络。实现在干部、教职工家庭中，要逐步建立与社会教育相联系的网上教育平台，园里建立博客网站，为职工及家长提供交流意见的平台。4、总结经验，系统推进。利用座谈会、民主测评、创建效果评价等多种形式，对创建学习型园所的做法、得失进行全面总结，查找不足，排查遇到的问题与困难，有的放矢地制定解决办法，驻地创建思路和方案进行修整、补充和完善，形成切合幼教实际、系统完备的创建体系，不断把创建工作推向深入。四、保障措施：1、要把创建学习型组织纳入园所工作的重要
11、议事日程，党政一把手负总责、亲自抓。坚持创建工作与实际工作有机结合，与素质教育和诚信建设活动有机结合，要坚持统筹安排、分段实施、循序渐进、整体推进，认真制定计划、精心组织实施，务求实效，切忌形式主义，通过开展形式多样的活动，确保学习型园所的各项目标落到实处2、落实创建经费，确保工作开展。要切实保证创建学习型组织的经费投入，并做到逐年有所增加。创建经费主要用于学习设备的更新、添置、理论业务培训、表彰等，同时鼓励个人对学习的投入，为学习型个人和组织创建提供必要的物质保障。3、宣传引导，抓好典型。创建学习型园所领导小组要抓好宣传工作，充分利用电视、顺义教育、教育动态、当代家庭教育报宣传和展现此次活动
12、的重要意义、目的和要求，宣传好做好、好经验和成效，为创建学习型园所活动营造良好的舆论氛围。同时领导班子、行政人员、党员要带头学习，率先成为学习型领导班子、学习型干部、学习型党员，充分发挥在创建学习型园所中的带头作用。在开展此项活动中，领导干部、党员要建立联系点制度，结合各自分工经常到联系点调查研究，将各项活动落实到实处。4、健全制度，强化考核（1）建立个人学习目标管理，学习情况公示等一系列制度。设立学习档案，规范学习行为，进行跟踪监督，定期检查，对执行差的要提醒和督促，对完成好的要鼓励，促使组织和个人的学习逐渐由被动转向主动、自觉。年底要对个人学习情况进行公示。（2）建立考察评学制度。坚持逢学必查（考）的原则，要对布置的学习内容进行检查，对学习情况和学习成效进行小结，逐步将被动学习变为主动学习。（3）结合园所实际，制定学习型个人、学习型领导班子、学习型组织标准和考核办法。5、加强研究，认真总结。在开展创建学习型园所过程中认真研究和解决存在的问题，总结好的经验和做法，推动各项工作顺利进行。园领导小组要建立严格考核制度，将考核工作与奖励、晋职、聘任挂钩，保证创建学习型园所活动的顺利开展。
