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1、2014-20152014-2015 学年学年学校工作计划学校工作计划庞村镇东庞村小学庞村镇东庞村小学 20142014 年年 8 8 月月 3030 日日庞村镇东庞村庞村镇东庞村 2014-20152014-2015 学年学校工作计划学年学校工作计划一、指导思想以全面提高教育质量为核心，深化课改，丰厚内涵，规范管理，强化研究。二、具体工作（一）（一） 、加强师德建设，全面提高师表形象。、加强师德建设，全面提高师表形象。今年，我们将组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，使师德教育序列化、制度化。组织教师以学习教育理论为根本，以恪守中小学教师职业道德规范为基础，培养教师奉献意识、
2、创新意识和团结合作意识。坚持政治学习制度，实施每月一次师德交流制度，实行教师职业道德定期考核制度。坚决实行师德考核一票否决制。每学期评选一次师德标兵，并予以奖励。（二）（二） 、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。、把握学校内涵建设，实现教育质量和办学效益的新跨越。一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。一是要进一步增强德育工作的主动性、针对性和有效性。全面贯彻中小学德育规程 ，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育，加大制度化管理、规范化管理力度，为创德育管理特色而努力。1、加强德育工作领导。成立
3、校长室、德育处、少先队以及年级组德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。2、加强班主任队伍建设。坚持班主任培训和德育专题研讨制度。落实班主任岗位职责，健全班级考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。3、创设规范的育人环境。强化班风、校风，强化学生行为规范教育，切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。搞好学校精神文明建设。积极构建学校育人环
4、境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，加强学校橱窗文化宣传。大力开展“星级少年”评比活动，以身边的榜样激励同学们。4、重视全员管理育人。全休教师要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。搞好共建活动，办好家长学校。继续做好教师与特殊学生的帮扶结对工作。5、采取措施积极抓好后进生转化工作。要予以充分认识，认真分析，找出症结，对症下药。既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、爱，鼓励他们改正错
5、误，健康成长。尝试进行学生团体心理辅导活动。二是要继续致力于提高课堂教学效益。二是要继续致力于提高课堂教学效益。1、强化教学工作的管理力度，强调教学管理层次性。教导处、教研组、班级层级负责，强化教学规程、学校规程的实施。制订目标，认真抓落实。2、强化教学基础管理，加强教研组建设。教研组建设方面，我们在加强“四要” （要具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力、要有具体的备课组活动记载）的同时，要落实“三课一评” （公开课、示范课、汇报课） 、 “一课三议”制度（议导学案设计、议教学目标达成、议学生能力发展） 。校委会成员必须参与集体备课活动
6、，与组员同学习、同讨论、同研究。每学期结束时，在备课组自评、成果展示的基础上，评出优秀备课组。3、强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论学习实效。我们将改变以前撰写随笔、论文的做法，要让教师群体成为学习型组织。45 周岁以下的教师必须作好学习摘记，写清期刊、时间等（同事间不得转抄） ，并联系实际写读后感。倡导教师撰写教学案例，并把这作为学校最基本的教研活动在校内开设素质教育论坛，安排教师轮流主讲。4、优化学科教学过程。教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生
7、学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。落实课堂教学四精、四点。 （备课精、讲课精、批改作业精、辅导精；难点、重点、指导点（落实） 、能力点（发展） ） 。要运用上述要求，制订检查教案标准和课堂教学评价标准，加强教案检查和评课观摩。以课堂教学评价为契机和导向，促进教师切实进行课堂教学改革，多出好课。5、要探索综合实践活动教学，提高学生的创新精神与实践能力。综合实践活动是新课程式改革的亮点，要对综合实践活动的指导思想、具体内容和实施办法有深刻的理解，要依据新课程的有关要求，对
8、课程内容的确定，活动的实施等制定具体的方案，以保证综合实践活动课程科学、有效地开展。6、要努力构建网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。信息技术在教育领域的广泛使用，推动着教育观念、教学方式、师生互动方式的深刻变革，我们要充分认识到这一变化带来的影响。要进一步加强硬件建设，优化学校信息化环境，健全学校网络系统，搭建网络教学平台，提高教学质量。三是要坚定不移地推进考试评价制度改革。三是要坚定不移地推进考试评价制度改革。要根据教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知要求，加大考试评价改革力度，逐步建立和完善促进学生发展、教师专业成长和学校课程实施的评价机制。试推行月考制度，加强期中
9、、期末等一般性考试的研究，使之更好地发挥导向、激励和评价功能。三、进一步加大骨干教师、名教师培养力度，全力构筑学校发展新优势三、进一步加大骨干教师、名教师培养力度，全力构筑学校发展新优势就目前来说，学校的骨干教师无论是数量上、还是质量上，还没有优势。这一情况与学校教育发展的整体水平还不相适应。因此，本学年，我们将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。一是要为骨干教师的成长创设良好的环境。一是要为骨干教师的成长创设良好的环境。继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子；要为骨干教比赛、讲学、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快
10、脱颖而出。同时，我们还将为学校骨干教师购买教育教学专著，促使他们不断学习，夯实底蕴。二是进一步完善落实二是进一步完善落实“四项制度四项制度” 。进一步加强教师教学工作定期检查制度、课堂教学随机调研制度、听评课制度和教师综合考核制度，扎实落实教师教学工作常规，大力推进课堂教学改革，全面提高教育质量。积极参加区、市教育局组织的各类课堂教学展示活动，力争在活动中取得更加优异的成绩。三是要加强教师综合能力的培养。三是要加强教师综合能力的培养。学生有效的学习需要良好的教学，良好的教学需要专业化的教师，而教师的教学基本功是教师业务能力的基石。新学年中，我们还将把提高教师的综合能力作为一项重要的工作来抓。组
11、织好以写字、演讲、说课、课件制作等为主要内容的业务能力竞赛活动。特别是要通过能力竞赛活动，构建网络环境下的教师新形象。四是要进一步加大对骨干教师奖励的力度。四是要进一步加大对骨干教师奖励的力度。继续实施好优秀骨干教师奖励制度。继续实行在分配上向一线的骨干教师倾斜，进一步调动骨干教师的工作积极性，稳定骨干教师队伍。四、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。四、继续加强体育、卫生、美育、健康教育和环境教育。1、续贯彻落实两个条例 ，努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操、两课、两活动”和体育比赛等常规性群体体育活动；体育特色项目田径、篮球、跳绳的训
12、练要责任到人，坚持科学地训练。2、加强卫生保健的教育，改革清洁卫生制度，加强校园清洁卫生的检查评比，做好学生体检和常见病的防治工作。3、加大艺术教育力度，举办好体育、艺术、读书等活动和劳技作品展示活动，扩大学生的参与面，提高活动的质量。4、加强传染病预防工作和学校饮食卫生管理，防止传染病流行和食物中毒事件的发生。5、环境教育作为一个跨学科的主题纳入综合实践活动。21 世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。我校的每一位教师对此都要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实、开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我们永不满足，与时俱进，我们一定能够创造学校更加辉煌的明天！庞村镇东庞村小学2014 年 8 月 30 日
