八年级下期思想品德笔记

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1、八年级下期思想品德笔记第一课：国家的主人，广泛的权利 一、人民当家作主的国家 1、 在我国，人民是国家的主人 a)我国的国徽体现了我国的国家性质 b)我国的国家性质人民民主专政的社会主义国家。 宪法规定：我国是工人阶级领导的，工农联盟为基础的人民民主 专政的社会主义国家 第一：领导阶级工人阶级 第二：阶级基础工农联盟 第三：人民民主专政是对人民民主和对敌人专政的结合 c)人民是国家的主人： 第一：人民平等的享有管理国家和社会事务的权力 第二：现阶段人民的范围包括：工人、农民、知识分子；社会主 义劳动者、建设者，拥护社会主义和祖国统一的爱国者 第三：必须同敌对势力和敌对分子作斗争，以确保人民当家

2、作主 2、 法律确认，保障权利 a)公民权利 第一：公民权利宪法和法律确认并赋予公民享有某种权益 第二：公民的基本权利宪法规定的公民最主要、最基本的权利 基本政治权利：选举权和被选举权、政治自由权、监督权 第三：公民权利受国家法律保护 b)公民与人民的区别 第一：含义不同：公民具有某国国籍，并依法享有权利和承担义务的人；人民国家的主人（不同国家和历史时期有不同的阶级内容） 第二：性质不同：人民的区别于敌人的政治概念；公民是法律概念 第三：范围不同：公民包括具有该国籍的全体社会成员；人民不包括 剥夺政治权利的敌人 c)如何保障公民的权利： 第一：来自学校、家庭、社会及他人的保障 第二：物质保障：

3、国家从物质上保障公民的权利 第三：法律保障（最重要、最有效的保障）：即国家通过宪法和法律 来保障公民的权利（P7）A、立法保障：用法律形式确认和维护公民权利； B、司法保障：依法制裁侵犯公民权利的行为 二、我们享有广泛的权利 1、 公民权利的广泛性： a)我国是社会主义国家，公民享有广泛的权利 b)公民的权利分为以下九类（见 P9） c)公民的基本权利由宪法确认，由普通法律具体规定 2、 正确行使权利（公民如何正确行使权利？） a)公民行使权利时要尊重他人的权利 b)公民行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益 c)公民要在法律允许的范围内行使权利 d)要用合法的方式行使权利第二课：我们

4、应尽的义务 一、公民的义务 1、 我们的法定义务 a)我国公民既享有权利，也要履行义务 b)我国公民的权利和义务具有一致性：第一：公民既是权利的主体，又是义务的主体 第二：享有权利必须履行义务，履行义务才能更好地享有权利 第三：没有无权利的义务，也没有无义务的权利 c)自觉履行公民的基本义务是爱国的重要表现 公民的基本义务宪法规定的公民的义务 d)我国公民的基本义务：（见 P16） 第一：维护国家统一和民族团结 第二：保守国家秘密 第三：爱护公共财物，遵守劳动纪律、遵守公共秩序，尊重社会 公德 第四：维护国家的安全、荣誉和利益 第五：依法服兵役，依法纳税2、 我们的道德义务 a)道德义务社会成

5、员依据道德规范，自觉地承担为他人、对社 会的道德责任 b)法定义务与道德义务的关系： 第一：密切联系：某些道德义务被法律认可为法定义务 第二：区别： A、法定义务由国家法律规定；道德义务是在生活中自我形成的 B、法定义务用国家法律强制力来保证实施，道德义务靠舆论和 习惯由社会成员自觉履行 c)自觉履行道德义务的意义： 第一：有利于形成温馨和谐的人际关系 第二：有利于促进整个社会的文明进步 d)我国公民的基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 二、忠实履行义务（怎样忠实履行公民的义务？） 1、 法律鼓励做的，我们积极去做 a)这是忠实履行义务的重要体现 b)有利于社会主义

6、精神文明建设 c)社会主义法律与道德的关系： 第一：互相配合，互相促进、补充 第二：法律所禁止的行为都是违反道德的行为 第三：法律上的义务，也是社会主义道德的要求 2、 法律要求做的，我们必须去做 a)才能忠实履行义务，维护社会正常秩序 b)才能维护国家、社会、集体、个人的权益 3、 法律禁止的，我们坚决不做 a)法律禁止的行为是违法的行为 b)才能维护公民合法权益，保证国家长治久安第三课：生命健康权与我同在 一、生命和健康的权利 1、 生命健康权是首要的人身权利 a)人身健康权利是公民最基本最重要的权利：人格权、身份权 第一：人格权人与生俱来的做人的基本权利包括：生命健康权、人身自由权、姓名

7、权、肖像权、名誉 权、隐私权等 第二：身份权人们基于特定身份而享有的人身权包括：亲权、配偶权、监护权 b)公民的人身自由权不受侵犯第一：人身自由权公民的人身和意志完全由自己支配，非经 法定程序不得逮捕、拘禁、搜查和侵犯的权利 第二：享受人身自由权的重要性是公民参加各种活动、享受各种 权利的基本保障 第三：公民人身自由受法律的保护 2、 法律捍卫我们的生命健康权 a)国家保护未成年人生命健康，因为未成年人年幼、能力欠缺和经 验不足 b)法律制裁非法侵害他人生命健康的行为 二、同样的权利，同样的爱护 1、 积极行使生命健康权 a)行使生命健康权利的方式有多种 第一：锻炼身体 第二：患病就医 第三：

8、依法防卫正当防卫 b)维护生命健康权是一种责任和义务 第一：注意自身生命健康，避免他人侵害 第二：公民的生命健康权不得让与或抛弃 第三：轻生和自残与社会道义相悖，与法不合 2、 关爱他人的生命和健康 a)不得侵害他人生命健康权是我们的道德义务和法定义务 b)侵害他人的生命健康权会受到法律的制裁 c)关爱生灵，远离暴力第四课：维护我们的人格尊严 一、人人享有人格尊严权1、 人格尊严不可辱 a)人格尊严权作为“人”的最起码的社会地位和受到他与社会 最起码尊重的权利 第一：表现为两方面：自尊和他尊 第二：具体表现为：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等等 第三：公民的人格尊严受国家法律的保护 2、 维护

9、名誉是我们的权利 a)名誉对特定人的品德、才干、信誉等方面客观的社会评价 b)良好的名誉对个人的有益作用（意义） 第一：获得上的满足 第二：获得社会更好的尊重 第三：获得经济利益 c)为什么要维护公民的名誉？ 第一：中华民族是一个十分重视名誉的民族 第二：社会生活中，人的名誉常常会受到侵害 第三：侵害名誉破坏了社会道德和社会秩序 d)名誉权 第一：含义：人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价排除 他人侵害的权利。 第二：主要表现：名誉利益支配权、名誉利益维护权 e)侵害名誉权的行为方式： 第一：侮辱他人 第二：诽谤他人 第三：中伤他人 f)侵害公民的名誉权要承担相应责任 二、肖像和姓名中的权

10、利1、 我有肖像权 a)肖像： 第一：含义：以容貌为中心的人体形象再现 第二：肖像是肖像人的人格标志 b)肖像权：（肖像支配权） 第一：含义：公民依法享有对自己肖像的支配权 第二：内容：肖像制作权、使用权、获酬权 c)保护公民肖像权的意义 第一：保护公民肖像不被丑化和非法利用 第二：使公民的人格得到起码的尊重 2、 侵犯肖像权的表现 第一：未经同意，以盈利为目的利用公民肖像 第二：恶意毁损、玷污、丑化公民肖像 第三：利用肖像进行人身攻击 a)公民要利用法律同侵犯肖像权的行为作斗争 3、 维护姓名权 a)姓名将人区别开来的文字符号，是每个人人格的基本标志 b)姓名权公民依法享有决定、使用、变更姓

11、名，并排除他人侵 害的权利 c)法律保护公民姓名权的原因：因为姓名权与所指对象紧密联系， 侵害姓名必须侵害其人格 d)侵犯公民姓名权的两种具体表现 第一：盗用他人姓名 第二：冒用他人姓名 e)我们既要维护自己的姓名权，也要尊重他人的姓名权 第一：禁止非法干涉他人使用姓名第二：同侵犯姓名权的行为作斗争第五课：隐私受保护 一、隐私和隐私权 1、 人人有隐私 a)隐私与公共利益、群众利益无关的个人秘密 b)保护隐私的必要性： 第一：是自身安全和安宁的需要 第二：个人独立和自由的需要 第三：隐私被公布，会干扰人的正常生活，侵扰人的内心世界 第四：有利于促进社会和谐安定 c)现代社会，必须高度重视个人隐

12、私的保护 2、 让自己的心灵有个家的权利 a)隐私权公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利 b)隐私权的内容： 第一：真谛：私生活的自由与安宁，正常生活不被干扰，内心世 界不受侵扰 第二：个人信息的保密权 第三：个人通信保密权 c)与社会公共利益和政治生活有关的私人生活与信息不属于隐私 d)法律保护公民隐私权的意义 第一：维护个人人格独立和自由 第二：促进社会和谐安定 第三：是现代社会文明进步的标志和体现 二、尊重和维护隐私权利 1、 尊重隐私是道德的期盼a)如何尊重他人的隐私？ 第一：树立隐私意识 A、破除传统文化中人格依附的旧观念 B、不干涉他人私人空间 C、不打听和传播别人的秘密

13、第二：强化责任与信誉意识 A、有责任保护个人隐私的安全 B、信誉体现了对他人的忠诚 b)保护公民隐私权是道德的呼唤 2、 依法保护隐私权 a)个人隐私受法律保护，侵害隐私权是违法行为 b)应用法律武器保护自己隐私权的方式 第一：自行与侵权人协商 第二：请求法律保护 第三：要求精神损害赔偿 c)要增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁 d)保护隐私不等于自我封闭，与世隔绝第六课：终身受益的权利 一、知识助我成长 1、教育促进人的发展，社会的进步为目的，以传授知识、 经验为手段，培养人的社会活动。 （P58） 2、教育的作用：（P59-60） （1）是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去和未

14、来 的中介 （2）教育起着至关重要的作用：A）教育是每个人生活的准备，独立生活的准备，独立生活的必 要课程 B）教育能唤起人的潜能，不断提高自己 （3）教育能获取知识，改变命运，成就未来（P60）二、义务教育 1、 含义：国家统一实施的，所有适龄孩子必须接受的教育（P61） 2、 性质：公益性，国家必须保障的公益事业（P61） 3、 特征： A）强制性：国家强制推行和实施 B）公益性：免费性 C）统一性：全国实行统一的义务教育标准三、珍惜学习机会 1、 维护受教育的权利（P63） A）非诉讼方式：向社会团体、政府部门反映问题 B）诉讼方式：向人民法院提起诉讼 2、 履行受教育义务 A）我们应该

15、积极履行受教育的义务 B）如何履行受教育义务（P64） 其一：按时入学的义务 其二：接受规定年限的义务教育 其三：遵纪守法，尊敬师长，努力完成规定的学习任务 C) 问：如何完成规定的学习任务问：如何完成规定的学习任务？（P65） 答：（1）积极开展自主学习、合作学习、探究学习 （2）养成良好的学习习惯，提高学习能力D）问：为什么要树立终身学习理念）问：为什么要树立终身学习理念？（P65） 答答：（1）科技日新月异，积极激增，信息爆炸（2）社会不断发展，学习永无止境 E）初中阶段是学习的黄金时期，要珍惜自己受教育的机会（P66）第七课 拥有财产的权利一、合法财产及其所有权 1、 财产按归宿划分：

16、国家所有、集体所有、个人所有（P68） 2、 公民的合法财产才属于个人所有（P69） 3、 财产所有权（P70） A）含义：所有人依法对自己财产享有占有、使用、收益、处分的权 利 B）是一种直接与经济利益相联系的民事权利 C）财产所有权的内容：（P70）占有权：所有人对财产的控制权使用权：所有人对财产加以利用，满足自己需要的权利收益权：所有人使用财产获得经济利益的权利处分权：所有人有处理其财产的权利二、为什么要保护公民的合法财产？ 1、 公民合法财产是实现公民其他权利的物质基础 2、 公民合法财产有利于维护公司的正常生活，激励其积累创造财富三、保护公民合法财产的武器 1、 重要武器：民事法律；方式：停止侵害、排除妨害、返还财产、恢复原状、赔偿损失等（P72） 2、 锐利武器：刑事法律；刑罚手段：有期、无期、死刑等（P73）四、当财产所有权受到侵害时 1、 要用诉讼的方法解决（P74） A）确认所有权的归宿 B）解决原物的返还问题 C）解决赔偿问题 D）解决行政人员违法问题 2、 公民的财产所有权受侵犯