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1、第一单元小篮球一、教学计划教 学 目 标1 通过小篮球原地运球的学习，进一步熟悉球性，初步掌握手指分开、掌心空出的 运球手法。 2 体验、巩固原地运球的正确技术动作，发展上肢力量及身体的灵敏性。 3.激发学习篮球技术的兴趣。课 时 数5教 学 内 容原地运球。 教学 重点与难点重点:手指分开成弧形，掌 心空出 难点:手指、手腕柔和用力。课 时教学内容教学目标教学 重点与难点教学策略第 一 课 时1.熟悉球性练习双手抛接球。 2.原地拍球复习。通过复习原地拍球，巩固 原地拍球的基本动作，进 一步熟悉球性。重点:五指分开， 自然弯曲。 难点:球反弹时手 腕的缓冲动作。1 散点自主进行抛接球练习。2
2、.分组原地拍球。 3.拍球比赛。第 二 课 时1.单人原地运球。 2.游戏:持球击打目标。进一步熟悉球性，初步体 验手指分开、掌心空出的 运球手法。重点:按球正上 方，五指自然分 开、弯曲。 难点:上下按压1.设置情境，引导学生尝试原地运球。 2.讲解运球的手法和手的触球部位，再次和学生比 赛。 3.组织学生间比赛。 4.游戏:持球击打目标。第 三 课 时原地运球游戏继续体验运球手法，进一 步巩固原地拍球的基本动 作，提高对球的控制能力。重点:按球正上 方，五指自然分 开、弯曲。 难点:手对球的控 制。1 集体分组进行原地运球。 2.原地运球游戏:运球报数;边运球边做“石头、剪 刀、布”游戏。
3、 3 教师组织学生进行评价。第 四 课 时1.原地抛接球练习。 2.原地运球游戏:看谁拍得多、拍球比高、拍球比低。进一步巩固原地运球的基 本动作，提高对球的控制 能力。重点:手对球的控 制能力。 难点:上下按压。1.散点进行游戏:看谁抛得高、接得稳。 2.组织学生各种比赛:看谁拍得多、拍球比高、拍 球比低。第 五 课 时考核:左右手连 续拍球。进一步巩固原地运球的基 本动作，提高对球的控制 能力。重点:运球速度 快。 难点:上下按压1.做好准备活动。 2.介绍考核标准与要求。 3 分组测试。 4.记录学生成绩。二、教材分析原地运球练习使学生体验正确的触球部位，养成良好的运球身体姿势，为熟练掌握
4、运 球 突破技术打下良好的基础。【动作做法和要点】要点一:手掌的边缘触球，手掌心不能触球。要点二:保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作。要点三:拍球部位为正上方，力量适当。【常见错误及纠正方法】常见错误现象及原因纠正方法手打球。运球时用手去打球，而未能用手腕 手指按拍球。学生仔细观察并体会正确的原地运球 的手型，并通过反复练习巩固动作。运球时低头看球。 运球时低头看球，不注意观察场上情 况。加一些辅助的熟悉球的练习，增加球 感;增加眼不看球的原地运球。手指并拢运球时，五手指不分开，减少控球面 积。组织学生观察运球时手指接触球的正 确方法和手型，强调运球时五指自然分 开，以增大控球面积。可采用从原地慢 速地运球，体会手的动作，逐渐加快练 习速度。
