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1、四三班前途理想及学风学纪教育主题班会设计四三班前途理想及学风学纪教育主题班会设计一、教师引入理想 1什么是理想？ 对在现实环境中根据科学和逻辑推测出来，可能实现的结果的憧憬，就是理想，或理想 是对事物的合理想象和希望。理想和梦想的区别是理想具有可操作性可实现性，而梦想是不 切实际或违背科学和逻辑的，不具备可操作性，难于实现。 2树立崇高远大理想的意义 理想点亮人生。俄国作家列夫.托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯，没有理想，就 没有坚定地方向，而没有方向就没有生活。 ” 的确，理想催人奋进，指引着我们为之努力拼搏，我们的人生因为有理想而变得绚丽多 彩。我们的生命之花也因理想的存在而绽放。 理想
2、是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是等，照亮也行的路。它是 永远的力量；理想是激情、是碰撞、是困难里咬牙、孤独中坚强、是烈火中的放歌。 3. 理想与现实的关系 理想是人们对未来的一种设想，而并非现实。理想与现实之间是有着一定的差距的；但 是它又与现实有着一定的联系，它基于现实之上，需要去付出努力去实现理想。然而，实现 理想是一个拼搏的过程，绝非易事。它就好比一座山峰，实现理想的过程就是我们爬山的过 程。当你爬到了山顶，我们就实现了理想。 同样也达到了人生的顶峰。实现理想的过程是 艰苦的，古语有云：“天将降大任于斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”说的也 正是这个道理。 4、
3、由班长讲名人皇甫谧的故事，让学生进一步了解理想和实现理想的过程。 5、教者从班级整体和学生个体学习成绩两个维度分析孩子们的现状，激发学生学习的 动力。 二、学生畅谈自己的前途理想和奋斗目标1：学生轮流上台演讲，每人畅谈个人理想（每人三分钟） 。共计 12 名同学。 2：最后留 5 分钟，由班长提问： （1）今天最感人的个人理想是什么？ （2）今天最成功的演讲者是谁？ 3：班主任小结 三、学习委员讲一个理想教育的名人故事。 四、学生畅谈理想（剩余学生） 五、学风学纪教育 （1）辩论赛：辩题：实现个人理想和奋斗目标与班级整体纪律卫生学习情况有没有关 系？辩论 20 分钟 （2）有关理想教育的格言锦
4、句接力赛，要求全班学生每人准备一句最有代表性的并与 理想有关的句子，轮流高声朗读。 （3）制作个人奋斗目标和前途理想展示画。 （学生手工绘制） 六、班主任对本次前途理想和学风学纪教育作总结性发言。 超越梦想理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努 力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天， 理想的实现前提是把握人生。而且 从确立目标的这个时刻起，就锲而不舍地朝着自己的人生目标去努力奋斗，那样的话，你们 就会感到自己的信念和干劲在倍增。同学们请在课后写一封给 10 年后自己的信。教师寄语：我们每个同学的理想不能只在梦中实现。理想，我们都有，可是如果经不起身边的诱惑， 理想会慢慢的从我们心中走远。挫折和困难，在我们成长过程中都有很多，这些都是实现理 想的绊脚石，但是，只要我们坚定我们的目标，一步一步往上爬，一定会实现我们心中的理 想，走向成功的未来的。这就是我们此次理想前途教育主题班会课主要的目的。同学们，请相信自己，有梦就有希望！加油！
