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1、 生产一线员工岗位培训体系的建立生产一线员工岗位培训体系的建立课程背景： 强将固然重要，精兵尤不可少！对于制造业而言，一线员工是企业发展的“基石” ，是冲锋陷阵在企业安 全生产和产品质量前线的士兵。日本丰田汽车公司的“精益生产方式” 、海尔的“T 模式”都是因为注重对 基层员工的培养，有着完善的基层员工岗位培训体系，从而创造出世界领先的劳动生产率和核心竞争力。在 当前经济形势下，一线员工离职率高，变动大成了普遍现象。企业有没有有效而完备的岗位培训体系，将决 定了基层员工的整体素质，决定企业的应变力和生产线的稳定性，然而我们调研过的绝大部分企业却普遍没 有完备有效的岗位培训体系，常常面临以下的问
2、题： 岗位培训工作耗费了大量时间、精力却事倍功半，出现问题后基层主管常抱怨“培训不到位” 培训周期长，效率低，员工离职了新人还没有培训出来 师傅带徒弟，员工操作一人一个样 员工接受培训缺乏主动性，不愿意学习更多岗位技能 生产线需要的岗位培训很多，每个岗位培训都想抓，但主管精力有限 刚刚培训过的员工又出问题了 多能工培养不够用，员工请假时主管不能自如安排替补岗操作 主管在安排哪些属下进行那些岗位培训时感到无从下手 本次课程不仅仅是一个课程，更是一套完备实用的解决方案：如何进行岗位分级、如何建立一线员工的激励 体系、如何搭建完善的培训体系都将在课程中找到答案。授课对象： 运营经理、高级生产经理、生
3、产经理、生产主管、培训经理、HR 培训主管、企业培训负责人培训目标： 了解现代制造业生产员工培训体系发展前沿 从系统的角度掌握专业的生产员工培训体系 深刻领悟生产员工培训体系的六大模块 能够作为 Team leader 推动工厂内生产员工培训体系的建立课程大纲： 现代制造业生产管理体系发展前沿 制造业面临的主要挑战 现代制造业的培训发展概况 认知培训的投资回报关系 建立制造业生产员工培训体系的意识 认识我们的员工 认识员工与企业的培训需求 企业对员工的三级培训 员工离职率与培训系统的关系员工胜任能力模型（G-KASH Model） 制造业员工培训体系的六大模块 员工的岗位工作内容的划分 培训教
4、材的编写 如何进行岗位等级的划分 100%的上岗认证 员工培训档案的建立 培训矩阵的编制与更新 员工培训体系建立过程中的技巧 认识不同人的不同学习倾向 标准作业的设定方法 高效能的技能教育训练 OJT 培训过程中不同角色的不同作用 指导工作的方法：OJT 培训六步法 制造业员工培训体系建立 组建推进生产员工培训体系的团队 培训项目的进度管制 定期的查核与调整 体系建立过程中的激励 行动计划书 编写行动计划书的方法 行动计划书的编写 讲师介绍：姜老师 专职讲师；天津大学工业工程学士，曾任施耐德生产部经理，索尼爱立信生产部经理，联想生产部经理，以 及某外资企业工厂厂长，卡夫食品企业生产一线主管及生
5、产技术经理，曾赴美、日深造生产管理技术和精益 生产技术，具有 12 年以上的生产管理经验，擅长生产线员工岗位体系建立、生产管理体系搭建及生产绩效 与执行力提升、5S 实施与目视管理等。 在施耐德及联想任职期间，姜老师帮助企业内部建立起生产员工岗位培训体系，编写生产员工的全套标准培 训教材，并对员工实行了岗位分级和规范化的上岗认证制度，建立起有效的激励体系，在车间里建立可视化 培训矩阵，大大缩短了新员工上岗前的培训时间，降低因为员工离职带来的品质风险，同时让提高了一线员 工成为多能工的积极性和上进心。 除此之外，姜老师还具有丰富的现场改善经验。作为联想集团缩短供应链制造周期项目北京厂 leade
6、r(集团 A 类项目),协调 8 个相关部门,通过近两年的项目改进过程,将联想台式电脑(在日单班产量 10000 台,300 批 次以上的情况下)的批次准时交付率从 36 自然小时近 50%提升至 24 自然小时 100%,连续 4 次被授予联想北京 厂优秀 Team。 姜老师在知名企业任职期间，一直担任生产管理方面高端课程的内部培训师，具有 4 年多的授课经验和将培 训转化为生产力的经验。课程中录相、案例讨论、角色扮演、动画模拟等占课程的 40%，讲解占 60%，能够 深入激发学员的学习兴趣，寓教于乐。曾培训过贝尔阿尔卡特、英资莱尔德、苏司兰能源、飞利浦、丹佛斯、 雅士佳、珠海方正、伊利、柳州五菱、诺和诺德、恩布拉科、ITT 等知名企业。
