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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10课程网站的设计开题报告课程网站的设计开题报告更多精美开题报告尽在实用资料开题报告专题。更多精美开题报告尽在实用资料开题报告专题。课程站的设计开题报告课程站的设计开题报告课程站的设计开题报告课程站的设计开题报告 1 1数据库课程站的设计与实现开题报告数据库课程站的设计与实现开题报告1 1、课题名称、课题名称SQLSQL ServerServer xxxx 数据库课程站数据库课程站2 2、课题目的、课题目的本站依据开发要求主要应用于站教学管理，完成对日本站依据开发要求主要应用于站教学管理，完成对日常的教育工作中教学大
2、纲发布，通知发布、课件发布、作常的教育工作中教学大纲发布，通知发布、课件发布、作业发布、学生在线自测、在线答题等的数字化管理。开发业发布、学生在线自测、在线答题等的数字化管理。开发本系统可比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进本系统可比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理，同时，可以减少极大地节约教学成本，加快查询行管理，同时，可以减少极大地节约教学成本，加快查询速度、加强管理以及国家各部门关于信息化的步伐，使各速度、加强管理以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化。项管理更加规范化。面向对象面向对象该站主要面向的对象是所有有需求的用户，本院的学该站主要面向的对象是所
3、有有需求的用户，本院的学生都可以在其上面下载课件，在线测试和留言。该站的系生都可以在其上面下载课件，在线测试和留言。该站的系统管理员可以进行用户管理，系统信息的维护等工作。老统管理员可以进行用户管理，系统信息的维护等工作。老师则拥有权限可以上传课件，上传和发布作业，查看学生师则拥有权限可以上传课件，上传和发布作业，查看学生提交的作业，查看学生在线考试的分数记录，回答学生留提交的作业，查看学生在线考试的分数记录，回答学生留言板的问题。该站也不排除其他人员对站的访问，同样可言板的问题。该站也不排除其他人员对站的访问，同样可精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 /
4、 10以对该站自由的访问和操作。以对该站自由的访问和操作。课程背景课程背景随着计算机在中国的广泛普及，数值化管理手段的逐随着计算机在中国的广泛普及，数值化管理手段的逐步完善，越来越多的学生逐渐习惯于是用信息化手段进行步完善，越来越多的学生逐渐习惯于是用信息化手段进行学习信息，这样也方便的老师使用信息化手段对学生进行学习信息，这样也方便的老师使用信息化手段对学生进行管理。而信息化应用在教学管理中的应用是实现教学管理管理。而信息化应用在教学管理中的应用是实现教学管理科学化、现代化的关键。因此，该站为本书店提供了搞笑，科学化、现代化的关键。因此，该站为本书店提供了搞笑，准确，快速的管理模式，实现管理
5、规范化、科学化。准确，快速的管理模式，实现管理规范化、科学化。3 3、项目概述、项目概述站需求分析站需求分析中国教育历来有重视质量的传统，形成了一整套行之中国教育历来有重视质量的传统，形成了一整套行之有效的方法，要组织力量进行深入研究并加以发扬光大，有效的方法，要组织力量进行深入研究并加以发扬光大，形成中国教育的独特优势。同时要积极探索提高教育质量形成中国教育的独特优势。同时要积极探索提高教育质量的新思路、新途径。树立科学的质量观，形成评价教育质的新思路、新途径。树立科学的质量观，形成评价教育质量的新标准。坚持全面推进素质教育，把量的新标准。坚持全面推进素质教育，把“成人成人”与与“成成才才”
6、作为教育质量的根本标准，职业教育和高等教育要把作为教育质量的根本标准，职业教育和高等教育要把社会和就业市场的认可程度作为衡量教育质量的重要标准。社会和就业市场的认可程度作为衡量教育质量的重要标准。这个标准要根据各级教育的特点予以细化。深化教育教学这个标准要根据各级教育的特点予以细化。深化教育教学改革，推动各级各类教育的培养模式、课程体系、教学内改革，推动各级各类教育的培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革与创新，利用新的方法和技术革新。容和教学方法的改革与创新，利用新的方法和技术革新。特别是把教育的信息化作为提高教育质量的新手段，不仅特别是把教育的信息化作为提高教育质量的新手段，不仅是把
7、硬件系统建立起来，更重要的是要在教学中广泛地应是把硬件系统建立起来，更重要的是要在教学中广泛地应精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10用起来。用起来。站构架站构架前台主要包括导航栏前台主要包括导航栏( (首页、相关新闻、课程标准、电首页、相关新闻、课程标准、电子教案、教学课件、测试题库、课程论坛子教案、教学课件、测试题库、课程论坛) )、公告栏、公告栏( (包括包括公告通告、学校要闻、相关新闻、热帖、管理员登入公告通告、学校要闻、相关新闻、热帖、管理员登入) )。后台包括信息管理后台包括信息管理( (包括信息管理、公告管理包括信息管理、公告管理) )
8、、课件、课件管理管理( (包括课件的添加管理、显示管理包括课件的添加管理、显示管理) )、回复管理、回复管理( (帖子的帖子的回复管理、删除管理、热帖的显示管理回复管理、删除管理、热帖的显示管理) )、管理员管理、管理员管理( (查查看会员信息、查看留言及回复看会员信息、查看留言及回复) )、权限管理、权限管理( (管理员增加、管理员增加、管理员修改、管理员删除管理员修改、管理员删除) )。主要内容及功能：本站系统功能主要分为五大类：主要内容及功能：本站系统功能主要分为五大类：(1)(1)教学大纲和通知部分：教学大纲单独设计页面。通教学大纲和通知部分：教学大纲单独设计页面。通知和新闻发布部分在
9、要在首页显示，发布通知是管理员的知和新闻发布部分在要在首页显示，发布通知是管理员的权限。权限。(2)(2)课件发布系统：管理员可以发布课件，课件管理。课件发布系统：管理员可以发布课件，课件管理。老师可以上传课件。学生可以下载上发布后的课件。老师可以上传课件。学生可以下载上发布后的课件。(3)(3)作业发布系统：老师可以上传作业发布，学生可以作业发布系统：老师可以上传作业发布，学生可以下载作业，管理员拥有管理作业和删除以前老师发布的作下载作业，管理员拥有管理作业和删除以前老师发布的作业权利业权利( (防止积累过多防止积累过多) )。(4)(4)上测试系统：在线自测上测试系统：在线自测( (题目全
10、为选择题题目全为选择题) )，有题库，有题库管理系统随机生成，每套题目有管理系统随机生成，每套题目有 5050 道题目组成，在试卷的道题目组成，在试卷的管理中随机生成的试卷分等级比如分简单和较难的试题管理中随机生成的试卷分等级比如分简单和较难的试题( (这这精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 10些要在生成前学生选择的些要在生成前学生选择的) )(5)(5)论坛系统学生可以提交问题，然后由老师或者其他论坛系统学生可以提交问题，然后由老师或者其他同学进行回答。学生对问题进行回复，编辑，删除等操作同学进行回答。学生对问题进行回复，编辑，删除等操作在管理员对
11、其进行检查后显示，老师可以及时进行解答。在管理员对其进行检查后显示，老师可以及时进行解答。(6)(6)实训案例系统：管理员可以发布作品和管理。老师实训案例系统：管理员可以发布作品和管理。老师可以上传一些学生的优秀作品，学生可以下载发布出的作可以上传一些学生的优秀作品，学生可以下载发布出的作品。品。本系统性能力易于使用，具体有较高的扩展性和可维本系统性能力易于使用，具体有较高的扩展性和可维护性。这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与护性。这就需求数据库结构能充分满足各种信息的输入与输出，实现有组织地动态地存储大量关联数据，方便用户输出，实现有组织地动态地存储大量关联数据，方便用户访问系统中
12、的数据，它与文件系统的重要区别是数据的充访问系统中的数据，它与文件系统的重要区别是数据的充分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。分共享，交叉访问，与应用程序的高度独立性。4 4、项目特点、项目特点该站是一个操作使用简单，界面漂亮美观的站。具有该站是一个操作使用简单，界面漂亮美观的站。具有以下特点：以下特点：(1)(1)简洁美观的操作界面简洁美观的操作界面简单的操作界面能够大大的提高用户的操作速度，从简单的操作界面能够大大的提高用户的操作速度，从而提高服务效率，使顾客节约一定的时间。因此美观又简而提高服务效率，使顾客节约一定的时间。因此美观又简单的操作界面使用户感觉舒适，该站通过专业美工的精
13、心单的操作界面使用户感觉舒适，该站通过专业美工的精心打造，与学校站具有相同的风格，给用户带来亲切感，从打造，与学校站具有相同的风格，给用户带来亲切感，从而避免在视觉带来的异样。而避免在视觉带来的异样。(2)(2)科学的管理模式科学的管理模式精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 10系统采用科学的管理模式，管理员可以更好的了解用系统采用科学的管理模式，管理员可以更好的了解用户需要什么，替用户轻松的完成需要整理信息：结构化管户需要什么，替用户轻松的完成需要整理信息：结构化管理模式，涵盖了新闻管理、电子教案编辑、用户管理、教理模式，涵盖了新闻管理、电子教案编辑
14、、用户管理、教学课件管理等等，为该站的电子化管理提供了一套良好的学课件管理等等，为该站的电子化管理提供了一套良好的管理模式。管理模式。(3)(3)对外的开放性对外的开放性通过数据库课程站，比较低的成本实现优质教育教学通过数据库课程站，比较低的成本实现优质教育教学资源的共享，打破现有的教育教学质量受制于教学资源不资源的共享，打破现有的教育教学质量受制于教学资源不足的瓶颈，通过免费为师生提供优质教育教学质量。足的瓶颈，通过免费为师生提供优质教育教学质量。(4)(4)信息的整体性信息的整体性数据库课程包括了教师、学生教材、教学技术手段、数据库课程包括了教师、学生教材、教学技术手段、教学制度等要素。教
15、学课程建设要考虑完整的课程建设的教学制度等要素。教学课程建设要考虑完整的课程建设的各个环节，即课堂授课水平、教与学的互动、学生课余的各个环节，即课堂授课水平、教与学的互动、学生课余的自主学习和实践动手的培养、学业成绩的评价以及教学辅自主学习和实践动手的培养、学业成绩的评价以及教学辅助手段和教学参考书的建设等，要抓住个方面间的关系，助手段和教学参考书的建设等，要抓住个方面间的关系，关注整体建设而不是局部建设。关注整体建设而不是局部建设。(5)(5)师生的互动性师生的互动性通过建立健全课程站评价体系，即有效的反馈机制的通过建立健全课程站评价体系，即有效的反馈机制的建设，通过比较校内、校外、甚至国外专家、同行、学生建设，通过比较校内、校外、甚至国外专家、同行、学生在利用课程站的建设方案，调查和补充课程的教学内容，在利用课程站的建设方案，调查和补充课程的教学内容，强化课程建设者与使用者的的互动建设，这是课程建设的强化课程建设者与使用者的的互动建设，这是课程建设的一条必备的途径，同时也是一条捷径。一条必备的途径，同时也是一条捷径。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
