九年级历史下册第三课导学案

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1、安定区安定区“大集体大集体”备课导学案备课导学案学段学段初中义务教育阶段年级年级九年级学科学科初中历史单元单元第二单元课题课题第 3 课：凡尔赛华盛顿体系课型课型新授课主备学校主备学校中华路中学主备人主备人王珑初审人初审人冯国琛终审人终审人张伟合作团队合作团队中华路中学史地教研组九年级历史学科备课组【教学目标教学目标】1.巴黎和会的召开；凡尔赛和约和凡尔赛体系；国际联盟；华盛顿会议的召开及主要内容；凡尔 赛-华盛顿体系。 2.通过本课讲述使学生认识：巴黎和会是战胜国集团重新分割世界的分赃会议，它和华盛顿会 议形成的“凡尔赛-华盛顿体系“是帝国主义列强暂时妥协的结果，不能维护世界和平。国际联 盟

2、是帝国主义维护战后世界统治秩序的工具。 3.通过讲解帝国主义列强在巴黎和会上争夺霸权的表现，培养学生依据经济和军事实力来分析帝 国主义外交政策动向的能力。 【教学重点教学重点】凡尔赛和约 。九国公约 。【教学难点教学难点】“凡尔赛-华盛顿体系”的矛盾。【导学环节导学环节】 所用时间课堂流程及所用时间任务布置 过程导学学法指导【自主学习自主学习】（1010 分钟）分钟）一、巴黎和会 1、召开时间： 。 2、操纵者： 。 3、结果： 年 月，协约国与 国签订了 。从条约的内容可以得出巴黎和会的实质是 。 二、凡尔赛体系 概念： 年 月，协约国与 国签订了 ；19191920 年，又与 、 、 、

3、签订了一系列和约；由这些和约构成的对战败国领土及其殖民地 再分割的体系，称作 。 影响：确立了 。 维护机构： 年 月成立了 。 三、华盛顿会议 1、背景：帝国主义在 、 地区的矛盾尖锐。（ 矛盾最激烈） 2、召开时间： 。 3、操纵国： 。 4、结果：签订了关于中国问题的 。该条约的签 订有何影响？。 5、华盛顿会议的影响：确立了 。 6、通过 和 两次国际会议，帝国主义列强建立了 “ ”。但这一体系不可能消除帝国主义国家之间 的矛盾。1、全班分为若 干学习小组。 2、依据课前预 习，完成自主 学习的任务， 并书写学习笔 记。 3、各学习小组 总结归纳知识 网络结构。并 由学习组长收 集整理

4、各成员 的总结。 4、各学习组长 向全班展示并 说明本组的归 纳总结，各组 互相交流，取 长补短，完善 知识网络体系。5、各学习小组 交流学习困惑， 并作为讨论的 内容进行小组 讨论。1、课前阅 读。2、课堂自 学完成老师 设计的自学 内容任务。3、小组合 作学习，归 纳总结。4、小组讨 论交流。【展示交流展示交流】（1212 分钟）分钟）【学习探讨】1、巴黎和会的操纵国？【学习探讨】2、 凡尔赛和约的签订对中国的影响？【学习探讨】3、国际联盟成立的时间、操纵者？【学习探讨】4、华盛顿会议中九国公约签订及美国对华政策的实质？1、各学习小组展示探讨成果。各小组成员对探讨问题进行讨论，最后由组长整

5、理讨论结果；各学习小组长展示讨论成果。2、全班归纳总结探讨成果。学习小组组长展示本学习小组的探讨成果后，全班学生再次进行讨论交流，有班长总结整理讨论结果。归纳总结【点拨升华点拨升华】（1010 分钟）分钟）【自主学习反馈纠错释疑自主学习反馈纠错释疑】略 【师生交流、探讨点拨师生交流、探讨点拨】 1、巴黎和会的操纵国：法国、英国、美国。 2、 凡尔赛和约签订的内容：对德国的领土、军事、政治、赔 款、殖民地等问题做出的规定：具体内容见教材 15 页。 凡尔赛 和约的签订对中国的影响：和约规定，德国在中国山东的全部 权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引起了反帝爱 国的五四运动。中国代表拒绝

6、在和约上签字。由此得到的启示： 弱国小国无外交。 凡尔赛和约解决的问题：欧洲、西亚和非洲 地区。确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。 3、国际联盟成立的时间：1920 年 1 月；被英、法控制。 4、华盛顿会议召开的背景：日美之间在东亚和太平洋地区争夺尤 为激烈，地点：华盛顿。操纵国：美、英、日。共有美、英、法、 日、意、荷、比、葡、中等九国参加。 九国公约签订的时间： 1922 年。内容：中国主权问题。解决的问题：东亚、太平洋地区。 美国对华政策的实质：是扩大美国在中国的侵略权益，打破日本 对中国独霸的局面。 【收获汇总收获汇总】1、完成了课标任务； 2、收获了方法； 3、提高了能

7、力。 【能力展示能力展示】 列宁说：“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建 立在火山上的。 ”请同学们分析“凡尔赛-华盛顿体系”内部存在哪些 重大矛盾，说明这一体系不可能长久维持下去的原因。 首先，这个体系是建立在战胜国掠夺战败国，帝国主义列强奴 役殖民地半殖民地的基础上，随着战败国与战胜国之间矛盾的激化 和殖民地半殖民地民族解放运动的高涨，必然动摇这一体系的基础。 其次，各战胜国的扩张野心并未得到、也不可能得到完全满足，特 别是日本和意大利认为自己所获甚少，美国没有批准凡尔赛和约和 拒绝加入国际联盟，已经使这个体系出现了解体的裂痕。 一、老师点拨，释疑解惑。1、自主学习点拨：对学生

8、在自主学习中出现的错误进行纠正，并加以讲解；对各学习小组总结的知识网络结构进行重审，并进行表扬肯定。2、探讨学习点拨：在学生展示交流成果后，老师对学生的探讨结论进行点拨评价，肯定学生得出的有价值的成果，同时还对学生存在的问题提出自己的看法，指出正确的思路和观点。二、学生在老师的指导下进行本课的总结。讨论、归纳 总结。安定区安定区“大集体大集体”备课导学案备课导学案【自我检测自我检测】（7-87-8 分钟）分钟）A A 级级 1、1919 年，协约国集团瓜分战败国的分赃会议召开地点在：（ ） A.伦敦 B.巴黎 C.华盛顿 D.东京 2、巴黎和会上，协约国与德国签订的和约是：（ ） A.凡尔赛和

9、约B.四国条约C.五国条约D.九国公约3、国际联盟成立于：（ ） A.1918 年 B.1919 年 C、1920 年 D.1921 年 4、一战后在东亚、太平洋地区竞争最激烈的是哪两国：（ ） A.英日 B. 美日 C. 英美 D. 英法 5、使帝国主义国家在欧洲、西亚、北非关系暂时得到调整的会议 是：（ ） A. 巴黎和会 B.华盛顿会议 C. 雅尔塔会议 D.开罗会议 6、巴黎和会的“三巨头”是指：（ ） 克里孟梭 威尔逊 劳合乔治 希特勒 A. B. C. D. 7、华盛顿会议上签订的哪个条约使中国“回复到几个帝国主义国 家共同支配的局面” ：（ ） A. 凡尔赛和约B.四国条约C.五

10、国条约D.九国公约8、下列国家中没参加华盛顿会议的是：（ ） A.中国 B.日本 C.德国 D.美国 B 级级 1、操纵巴黎和会的三大国争夺的根本点是：（ ） A.地区和世界霸权 B.赔款和殖民地 C.对德国的控制 D.国际联盟的领导权 2、既是一战的战胜国，又参加了巴黎和会，但未在凡尔赛和约 上签字的国家有：（ ） 中国 美国 日本 法国 A. B. C. D. 3、下列不属于凡尔赛和约内容的是：（ ） A.法国收回阿尔萨斯和洛林 B.德国的殖民地被英、法、日等国瓜 分 C.禁止德国实行义务兵役制 D.美国取得与英国同等的制海权 4、控制国际联盟的国家是：（ ） A.英美 B.英法 C.美日

11、 D.法俄 5、华盛顿会议上获利最多的国家是：（ ） A. 中国 B. 日本 C. 美国 D. 英国 6、在华盛顿会议上，英美支持中国收回山东主权的要求，其用意 是：（ ） A.维护中国主权 B.扶植中国亲英美势力 C.遏制日本独霸中国 D.受五四运动的影响 7阅读下列材料：为适用在中国之门户开放，或各国商务实业机 会均等之原则，更为有效起见，缔约各国除中国外，协定不得谋 取或赞助其本国人民谋取(1)任何办法，为自己利益起见，欲 在中国任何指定区域内，获取关于商务或经济发展之一般优越权 利；(2)任何专利或优越权，可剥夺他国人民在华从事商务实业之一、自评。二、学生自评 和互评，给出 量化评价。

12、评价权利抑或因其范围之扩张，期限之长久，地域之广阔，致有 破坏机会均等原则之实行者。 引自国际 条约集 回答： 条约的名称叫什么？在哪次会议上签订？ 条约规定 各国在中国的商务实业中执行什么原则？ 条约主要调解哪两 个帝国主义国家之间的矛盾？ 条约的签订对中国有何影响？8.回答下列关于“凡尔赛华盛顿体系”的问题： (1)凡尔赛体系是由哪些条约构成的？它确立了帝国主义国家在哪 些地区的统治新秩序？(2)华盛顿体系由哪些条约组成？它确立了帝国主义在哪些地区的 统治新秩序？(3) 凡尔赛华盛顿体系的实质是什么?这一体系为何不能长期 持续下去？ 【板书设计板书设计】附：板书设计附：板书设计一、战后的“新秩序” 1.巴黎和会的召开（时间、地点、参加国、操纵者） 2.凡尔赛条约的签订 3.凡尔赛体的建立 二、国际联盟 三、华盛顿会议（时间、地点、参加国、操纵者） 1.华盛顿会议的召开 2.九国公约的签订 3凡尔赛华盛顿体系的形成【课后反思课后反思】