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1、1市中区年度教育科研工作汇报材料 在市教科所和区教育局的领导下，区教科室紧紧围绕“提高教育教学质量”这一中心工作，按照“教研科研一齐抓，科研教研一体化”的工作思路和“教研主攻课堂，科研主攻课题”的工作要求，依托省市教育科研实验基地，以建设特色学校和培养名师为目标，以提高广大教干教师的教学理论水平和科研素质，构建教育科研协作体，完善教科研工作制度，加强对教科研工作的评估为保障，努力规范教育科研行为，提高教科研水平与档次，扎扎实实地开展了教育科研工作。一、认真落实市教育科研工作会议的精神，进一步增强广大教干教师的科一、认真落实市教育科研工作会议的精神，进一步增强广大教干教师的科研自觉性研自觉性今年
2、 4 月 13 日，市教育局召开了临沂市第四届教育科研工作表彰会，会议表彰了 20022004 年度市教育科研工作先进个人（教育科研先进工作者、科研型骨干教师、科研型骨干校长、优秀课题实验教师）和先进集体（教科研工作先进县区、教科研工作市范学校、优秀教科室） ，市教育局副局长刘建都作了题为以教育科研为先导 促进全市教育协调持续发展的重要讲话，全面总结了近年来全市教育科研工作取得的成绩和经验，分析了教育科研工作面临的新形势，明确了今后一段时期全市教育科研工作的主要任务。会上，孙文彬副局长代表市中教育局作了题为实施三大策略 加强教育科研 实现全区教育工作的可持续发展典型经验介绍，市中初中校长姜怀顺
3、代表学校作了以教科研为载体 走特色办学之路的经验介绍。会后，我们召开了全区中小学教科室主任会，传达了市教育科研工作会议的精神，结合刘建都同志的讲话内容，分析了全区教育科研工作取得的成绩和存在的主要问题，明确了下一步教科研工作重点和努力方向。二、以市教科研工作检查评估为契机，促进教科研工作的规范化和制度化二、以市教科研工作检查评估为契机，促进教科研工作的规范化和制度化为迎接市教科所 3 月下旬对县区教科研工作的检查评估和市级立项课题中期检查，区教科室做了大量的工作。一是把检查的目的、检查的程序、检查的内容等向局办公会进行了书面汇报；二是按照市教育科研工作评估细则进行了自查，并撰写了市中区教育科研
4、工作汇报提纲 ，系统总结了两年来市中区教育科研工作取得的成绩和存在的主要问题；三是召开了有市级立项课题的学校教科室主任会，对迎检工作进行了布置和要求，并先期进行了预查；四是对区教科室的档案重新进行了整理。由于准备工作做得比较充分，市教科所检查组 3 月 22 日对我区的教育科研工作进行综合评估时给予充分的肯定。三、以科研协作体为平台，培养和锻炼科研型骨干教师，提高课题研究的三、以科研协作体为平台，培养和锻炼科研型骨干教师，提高课题研究的水平和质量水平和质量2教育科研协作体是教育科研工作的一种新模式，它是将各基层学校申报承担的省市区级重点课题，分类捆绑组建成协作研究体，定期进行研讨与交流，合作开
5、展课题研究，做到资源共享，优势互补，集体攻关。实践证明，教育科研协作体对于提升课题研究的水平和质量，对于培养和锻炼科研型骨干教师具有十分重大的作用。为促进教师的教学方式和学生学习方式的转变，6 月 3 日召开了全区“自主、尝试、探究“协作体会议。这次会议分中学和小学两个会场，100 多中小学业务校长、教科室主任以及相关课题的负责人参加了会议。会议听取了 6 节研讨课，并按照“亮点+问题+改进“的思路进行了开放式的评课。部分相关课题主持人进行了经验交流，区实验中学刘建宇老师作了题为搭建学生爱学、会学的平台的专题报告。刘老师先后就自己对课堂教学的认识以及如何评价课堂、我们的课堂为什么停滞不前、为什
6、么我们的好方法不能转化为学生的方法、教师为什么越教越累等问题进行了阐述，高瞻远瞩，给人启发，令人深思。四、深入开展反思性教学实践活动，促进教师的专业成长和课程改革的深四、深入开展反思性教学实践活动，促进教师的专业成长和课程改革的深入入教师的教学反思是提高教师专业素质的有效途径。美国学者波斯纳曾提出一个教师成长的简要公式：经验反思成长。叶澜教授说“一个老师写一辈子教案不一定成为名师；如果写三年的反思，有可能成为名师“。教师通过教学反思，观察和审视自己的教学实践，不断矫正不良的教学行为，使教学实践日趋符合课程改革的目标要求。为总结全区教学反思的经验，推动教学反思活动的深入，区教科室编辑了教学反思的
7、理论与实践专辑，为学校开展教学反思活动提供了理论支持。3 月 25 日，区教科室在高都一中召开了全区教学反思经验交流会。会议听取了高都一中王慧老师、王瑞红老师、张学艳老师执教的三节公开课，并由这三位老师现场进行了课后反思。高都一中王殿臣校长、市中中小的姜良巨老师、实验中学的颜丙香老师作了典型发言。这些发言从学校和教师两个层面介绍和分析了教学反思在教师成长和学校教育教育质量提高方面的作用。教学反思经 验交流会的召开为学校进行教学反思提供行动引导。12月份区教科室进行了全区教学反思与我的教育故事评选活动。在学校教务处、教科室的积极配合下，区教科室共收到 252 件作品，并按照有关规定评选出一、二、
8、三等奖。很多作品文笔流畅，结构严谨，行文既有对教学事件或教育事件、生活事件的反思，也有对从教经历的回顾，反思着眼于寻求自己的教育教学行为和习惯化的工作方式与现代教育教学理论之间的差距，探求新的工作方式和工作方法，充分展现了教师们的教育智慧和潜能，体现了广大教干教师对教育的热爱和执着追求。3五、实施五、实施“教学问题课题化教学问题课题化”策略，促进教研与科研的有机结合，充分发策略，促进教研与科研的有机结合，充分发挥科研的先导功能和价值挥科研的先导功能和价值 中小学教师从事教育科研的目的主要是为了解决教育教学实践中遇到的现实问题，改进教学工作，提高教育教学质量。因此，中小学教育科研要以应用研究为主
9、，注重实用性、可操作性、效益性和灵活性。为了引导教师发现问题、提出问题、研究和解决问题，区教科室于 3 月下发了关于在全区中小学教师中征集新课程实施过程中遇到的困惑和问题的通知，向全区中小学教师征集在新一轮课程改革中遇到的困惑和问题，并把这些问题集中进行梳理，筛选出有价值的 55 个问题结集成市中区教育科学规划课题滚动立项选题指南 ，供教师进行区级课题立项时参考。六、积极做好课题的立项、中期检查、结题、学习培训、教科研工作评估六、积极做好课题的立项、中期检查、结题、学习培训、教科研工作评估和和教科研通讯教科研通讯的编辑等常规工作的编辑等常规工作 1.今年今年顺利完成了 8 期教科研通讯的编辑工
10、作。其中的三期专辑做一名有反思力的教师 、 研究性学习的理论与实践 、 校本课程开发的理论与实践分别从理论和实践两个层面全面介绍了反思性教学、研究性学习、校本课程开发等重点问题，对于学校开展教学反思活动，搞好研究性学习和校本课程的开发具有良好的指导作用。2.为落实区教育局关于在全区中小学开展特色学校创建活动的实施意见 ，区教科室对申报特色学校的立项课题进行了评审，批准了 37 项特色学校立项申请，下发了关于公布市中区创建特色学校立项课题的通知 。为促进科研与教研的有机结合，实施“问题课题化”策略，在调研的基础上制定了市中区教育科学规划课题滚动立项选题指南 ，10 月份对申请区级立项的课题进行了
11、认真的评审，批准立项 156 项，下发了市中区教育科学“十五”规划第三批立项课题目录 。3.今年区级课题鉴定结题 120 项，市级课题鉴定结题 14 项，省级子课题结题 6 项，国家级子课题结题 1 项（市中一中李洪哲） 。今年有 44 项课题被批准为市级立项课题。4.较好地完成了今年沂蒙教育“县区之窗“的组稿工作。 （沂蒙教育今年第 12 期） 。5.积极组织和动员教干教师外出学习和培训。一年来，先后组织教师参加了市创新教育经验交流会（5 月） ，市差异教育专家报告会（9 月） ，市中华教育精典专家报告会（10 月） ，省中小学养成教育现场会（4 月青岛） ，省农村中小学教育教学改革现场会（
12、11 月，聊城） ，省创新教育观摩会（11 月，济南） 。6.12 月对全区中小学教育科研工作进行了专项评估检查，检查成绩作为评4选学校先进教科室的依据，同时纳入年终综合督导评估之中。 七、教科研的水平与质量不断提高，影响面不断扩大七、教科研的水平与质量不断提高，影响面不断扩大在6月2日召开的市创新教育、研究性学习表彰会上，我区有5位教师被评为优秀课题实验教师，刘建宇、李秀伟在会上作了典型发言。在5月26日省创新教育工作会上，孙文彬副局长作了从观念提升到内涵发展的经验介绍。当代教育科学今年第16期的封二，对市中区教育科研工作进行了宣传和介绍。在11月省创新教育优质课评选中高都中小的徐青执教的长
13、城获二等奖，在省综合实践活动研讨会上市中四小的尤梅执教一节公开课。据不完全统计，2004年全区中小学教师在市级以上刊物发表论文75篇。在今年省中小学教育科研优秀成果评选中，全区有47位教师获一等奖。李秀伟主编的新课程课堂教学行为创新（品德与生活）由新华出版社出版。市中二中的徐一波和华盛初中的刘顺梅参与编写的义务教育课程标准教科书语文（七年级）由中华书局出版社出版。当然，我区教育科研工作也还存在着许多问题与不足。一是校际之间对教育科研工作的重视程度、课题的数量与质量、科研成果的影响力、参与人员的自身素质等方面还存在着明显的不平衡。二是重立项轻研究，重结果轻过程的现象还比较严重。三是教科研管理人员缺乏必要的教科研理论支撑，对课题研究的指导力不从心。四是课题研究的规范性与科学性还有待加强。主要表现在对课题研究可行性论证不充分，研究方案的制定不规范，研究过程不严谨，随意性大。五是体现学校办学特色的课题研究还太少，教师的课题研究方向比较分散，不能围绕学校的主课题进行集体攻关。我们相信，通过各位专家的现场指导和督促，市中区的教育科研工作会再迈上一个新的台阶。
