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1、120112011 年德育工作计划年德育工作计划2011 年德育工作的总体思路：紧紧围绕区教育局“开展创先争优 活动，树立对标意识，”深化“351”活动，“关注每一个学生”强化对学 生的素质教育的指示精神，坚持育人为本、德育为先、面向全体、全 面发展，围绕“六化”目标，即养成教育精细化、校园文化建设特色化、 班主任管理职级化和班会(团会、队会)课程化、活动自主化、心育规 范化、家校互动化，积极探索德育“六化”目标评价体系，提高德育工 作质量和实效。在“十二五”开局之年进一步抓好我镇德育规范管理， 为办好一批优质德育示范学校起好步开好头。一、各项工作的具体要求一、各项工作的具体要求 （一）（一）
2、组织实组织实施养成教育精施养成教育精细细化管理化管理 1. 在全校范围积极开展学习、弘扬、力行弟子规教育活动，真 正提高师生的文明素养和思想道德素质，规范言行，养成好习惯。 2. 要抓好低年级思想品德课教学，让学生真正理解其中的应明 白的道理，教师引导实践，规范行为，以逐步形成好习惯，内化为素 质。 3.建立家校联系手册，学校教育和家庭教育相结合，积极发挥家 教优势，通过两方面沟通和配合 ，促进学生行为习惯的养成。 4.“两个月重点引深”：一是春季开学首月的“强化教育月”；二是秋 季开学首月的“衔接教育月”。 5.学校团体“八项环节”重点突破：在纪律卫生、环境秩序、仪容仪 表、入校离校、上课上
3、操、仪式教育、班级文化、冠军竞赛“八项环节” 上，建立并实施规范标准和工作流程。 6.学生个体“三大习惯”重点突破：在爱劳动、有意志、讲理性“三 大习惯”上，探索训练途径和方法。 7.建立合理的行为规范评价制定，开展“学生养成纪录冠军赛”。 班级进行“周冠军赛”，年级进行“月冠军赛”，学校进行“季度冠军赛”，2使养成教育日常化、典型化。于 5 月 15 日前将学校竞赛最终冠军(每 校每个项目仅限 1 人)获得者填写推荐表报送。 8.宣传学生养成纪录冠军，开展“好习惯小使者”数字故事征集、 评选和展播，每月底择优报送 1-2 个。 9.开展德育工作者“我的故事”数字故事征集、评选和展播，每月 底
4、择优报送 1-2 个。 （二）校园文化建（二）校园文化建设设特色化特色化 校园文化建设应包括两方面内容。一是硬环境建设，如高雅的建筑，现代化的教学设施，赏心悦目的绿化等；二是软环境建设，如墙面、 楼廊、橱窗的布置，班级文化、各室文化的开展，制度文化的构建，校 园文化活动、无碎纸学校等。显然后者更为重要。1、以校训校风为载体，形成学校精神文化 。要结合学校实际情 况，提出校训和校风等，扎实开展校园文化建设。 2、以环境建设为载体，营造学校环境 。学校整体面貌焕然一新， 绿树成荫，草坪如毯。 楼廊布置名人画像、名人名言、人文警示语， 更多的是突出以学生为主体的书画作品，由此挖掘了学生的创造潜 能，
5、贴近学生的心灵，更具教育示范作用。教室内张贴国旗，班班有 绿化角，根据各年级按学生的认知水平，每班确立一个主题，文化布 置各具特色。同时注意各种文化的熏陶，办好学校墙报、橱窗，能够 做到：每月一期，有专人负责，有专题内容。 3、以制度建设为载体，形成学校制度文化。 加强制度文化建设是为了保障学校教育的有章、有序和有效，其目的是先用制度来强化， 而后用文化来内化。学校将各项规章制度装订成册，人手一份，加强 学习，抓过程管理、抓内化自律。从而形成了自我激励、自我约束、自 我管理的制度文化，有利于营造一种公正、公平感，有利于形成正义 向上的校风。 4、以丰富多彩的校园文化活动为载体，办出学校特色。要
6、按照学 生身心发展规律，充分发挥学生个性特长形式多样的校园文化活动。 活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性。突出学生的主体3性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼 学生多方面的素质，再现和表现校园文化精神。如结合学校实际组建 合唱团、舞蹈队、运动队，成立各类兴趣小组和学生组织等，定期举 办艺术、科技和体育活动。（三）（三）规规范范实实施班主任施班主任职级职级管理、有效落管理、有效落实实班会班会课课程化程化1.按照太原市班主任职级管理评估标准，深入落实太原市班 主任队伍建设指导意见（试行），促进职级管理的规范实施，及时把 握班主任队伍构成情况，确保班主任队伍工作质量
7、，大力调动班主任 工作积极性。 2.区教育局对班主任职级申报情况进行审核备案后发放班主任 资格证。 3.做好班主任、德育队伍专业化发展分级培训和指导。 4.下发太原市班主任工作手册，为各学校提供操作指导，进一 步保证班主任职级管理的规范落实。 5. 下发评估标准和基本主题课例，为各学校提供操作指导， 进一步保证班会课程化的有效落实。 6.发挥优秀班主任的引领作用,加强班主任队伍专业化发展建设， 在班会课程化的实践研究和班主任专业技能的实践操作等方面，做 出积极有效探索。 7.学校于 3 月 15 日前，报送本校班会课程表,以表格形式，写明 学校、年级、时间、主题等内容。 8.开展“明星班主任”
8、数字故事征集、评选和展播，每月底择优报 送 1-2 个。 （四）开展学生道德（四）开展学生道德实实践体践体验验活活动动 1. 开展“中小学弘扬和培育民族精神月”优秀活动项目评选。 优秀活动项目候选推荐数量为 2 个，没有优秀活动项目的可不予推 荐,不要低标准报送。报送时间为 9 月 20 日前。 2. 以感恩为主题，开展开学典礼、毕业典礼、少年礼、“三礼”仪 式教育活动。在学生入校和离校、告别童年走进少年之际，通过主题4教育活动聚焦被忽略掉的、没重视到的、易混淆对错的教育点，凝聚 力量进行引导教育。利用各大节日，各种形式开展感恩活动，真正使 学生心存感恩，学会感恩，践行感恩。 3.继续以引导学
9、生会认知、会做事、会共处、会生存为宗旨而设 计比赛项目，参加“太原市第三届学生风采大赛”，让学生在参与中获 得体验、在体验中获得快乐、在快乐中获得成长。 4.暑期走进社区举行“放飞成长梦想，歌舞校园情怀”师生风采展 示巡演等系列活动。 5.要建设“书香型”校园，“好书伴成长”以流动讲堂和流动阅览室 等方式走进学生伴随成长。 （五）落（五）落实实心育心育规规范化范化 建立一个体系-三级预防体系；成立一支队伍-学生心理委 员队伍；推行一项制度-首诊责任制；发挥心理健康教育基地校的引 领、辐射作用；参加市级心理教师骨干培训工作。二、逐月安排二、逐月安排二二一一年德月工作月工作安排一一年德月工作月工作安排5时时 间间序序 号号工工 作作 内内 容容备备 注注1签定安全工作及校园综合治理目标责任书 一月份 2下发关于两节、寒假期间、春节做好安全工作的通知 1上好安全第一课，学校组织师生逃生应急演练；举行好开学典礼 2召开春季安全工作会议 、 学校安全隐患大排查 3召开学期德育工作安排会议（养成、感恩教育，校园文化建设，无碎纸学校等）4“我为晋源争光辉”征文评比、总结、 二月份5下发太原市班主任职级管理评估标准、太原市班会课程化评估标准等1开展“安全教育月”系列
