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1、1成语复习教案成语复习教案 执教：张惠瑜执教：张惠瑜教学内容：第一、三、五、七单元教学内容：第一、三、五、七单元“练习练习”中的中的诵读和积累诵读和积累 。 教学目标：教学目标： 1、诵读这四个单元的成语，感悟词语的含义，并能灵活运用这些成语；、诵读这四个单元的成语，感悟词语的含义，并能灵活运用这些成语； 2、由这四类成语拓展延伸到其它与之相似的成语，尽可能地丰富学生的、由这四类成语拓展延伸到其它与之相似的成语，尽可能地丰富学生的 语言材料，并触类旁通进行运用。语言材料，并触类旁通进行运用。 3、通过朗读、背诵，运用等活动，教给学生复习的方法、通过朗读、背诵，运用等活动，教给学生复习的方法,培
2、养学生良好的培养学生良好的 复习习惯。复习习惯。 教学重难点：由这四类成语拓展延伸到其它与之相似的成语，尽可能地丰富学教学重难点：由这四类成语拓展延伸到其它与之相似的成语，尽可能地丰富学 生的语言材料，并触类旁通进行运用。生的语言材料，并触类旁通进行运用。 教学准备：多媒体课件教学准备：多媒体课件 教学过程：教学过程： 一，谈话导入：一，谈话导入： 1、今天，教室里坐了几位听课的老师，你能用一两句话说说你此时的心、今天，教室里坐了几位听课的老师，你能用一两句话说说你此时的心 情吗？谁还能用个成语来表达一下自己此时的心情。情吗？谁还能用个成语来表达一下自己此时的心情。 2、中国是个具有五千年悠久
3、历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留、中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留 下了丰富多彩的文化遗产，独树一帜的语言就是其中之一，成语是这个语言宝下了丰富多彩的文化遗产，独树一帜的语言就是其中之一，成语是这个语言宝 库中的瑰宝。今天，我们就一起走进成语的王国，领略它们的风采。库中的瑰宝。今天，我们就一起走进成语的王国，领略它们的风采。 二、整理词语，拓展积累。二、整理词语，拓展积累。 描写冬季景色的词语。描写冬季景色的词语。 1、本学期我们也学了不少的成语，大家还记得吗？请大家欣赏几幅图片，、本学期我们也学了不少的成语，大家还记得吗？请大家欣赏几幅图片， 欣赏着这些图片
4、你会想起哪些成语？（呈现图片）欣赏着这些图片你会想起哪些成语？（呈现图片） 2、课件呈现：寒冬腊月、课件呈现：寒冬腊月 北国风光北国风光 风刀霜剑风刀霜剑 塞外边疆塞外边疆 漫天飞舞漫天飞舞 纷纷扬纷纷扬 扬扬 银装素裹银装素裹 雪照云光雪照云光 狂风暴雪狂风暴雪 雪上加霜雪上加霜 风卷残云风卷残云 神清气爽神清气爽 3、请大家齐读这些词语。、请大家齐读这些词语。 3，其实，美丽的景色又何止这些？大自然一年四季向我们展现它的魅力，其实，美丽的景色又何止这些？大自然一年四季向我们展现它的魅力， 请大家看这些美景，说说想到的成语。请大家看这些美景，说说想到的成语。 （呈现其它季节的图片，请同学准备
5、）指（呈现其它季节的图片，请同学准备）指 名回答。名回答。 有关有关西游记西游记的词语。的词语。 1、小学六年，我们不仅积累了不少成语，也读了不少的书。、小学六年，我们不仅积累了不少成语，也读了不少的书。 西游记西游记就是就是 其中的一本，在其中的一本，在西游记西游记里你最喜欢谁里你最喜欢谁?(孙悟空孙悟空)我们还记得本学期学过有关我们还记得本学期学过有关 它的成语吗？它的成语吗？ 2、呈现：齐天大圣、呈现：齐天大圣 大闹天宫大闹天宫 不避艰险不避艰险 西天取经西天取经 腾云驾雾腾云驾雾 来去踪来去踪 千变千变 万化万化 大显神通大显神通 明察秋毫明察秋毫 火眼金睛火眼金睛 除恶务尽除恶务尽
6、天下太平天下太平 3、读下面一段话，看看展现在我们面前的是一个怎样的的孙悟空。、读下面一段话，看看展现在我们面前的是一个怎样的的孙悟空。 4、出示：、出示：孙悟空本领高强，会使筋斗云、孙悟空本领高强，会使筋斗云、 （ ） 、 （ ） ；拥有七十二变，；拥有七十二变， （ ） 、 （ ） ；一双（；一双（ ）可以（）可以（ ） 。他曾经（。他曾经（ ） ，赢得了，赢得了“（ ） ”的美誉，后来保唐僧去（的美誉，后来保唐僧去（ ） ，一路上（，一路上（ ） ， 最终使（最终使（ ） 。 5、过渡：齐天大圣孙悟空给我们留下了深刻印象，这学期我们还结识了一、过渡：齐天大圣孙悟空给我们留下了深刻印象，这
7、学期我们还结识了一 位大圣人，他就是古代的大教育家、思想家位大圣人，他就是古代的大教育家、思想家孔子，提起孔子，你还会想到孔子，提起孔子，你还会想到 哪些成语？哪些成语？26、其实，很多的成语故事都是跟历史上的一些人物有关的，下面老师要考、其实，很多的成语故事都是跟历史上的一些人物有关的，下面老师要考 考你，读读下面这些成语，想想成语中的主人公。考你，读读下面这些成语，想想成语中的主人公。 7、读词语，说出成语中的人物主角、读词语，说出成语中的人物主角 8、出示：四面楚歌、出示：四面楚歌 初出茅庐初出茅庐 破釜沉舟破釜沉舟 纸上谈兵纸上谈兵 背水一战背水一战 草船借箭草船借箭 完璧归赵完璧归赵
8、 卧薪尝胆卧薪尝胆 负荆请罪负荆请罪 毛遂自荐毛遂自荐 三顾茅庐三顾茅庐 过五关斩六将过五关斩六将 蕴涵道理的词语。蕴涵道理的词语。 1、成语中不仅有故事，其实也蕴涵着很多的道理。每个成语中都有它不同、成语中不仅有故事，其实也蕴涵着很多的道理。每个成语中都有它不同 的含义，请大家读下面的这些词语，给这些词分分类。的含义，请大家读下面的这些词语，给这些词分分类。 2、出示：水滴石穿、出示：水滴石穿 一心一意一心一意 感激涕零感激涕零 百感交集百感交集深思熟虑深思熟虑 淡泊名利淡泊名利 时光荏苒时光荏苒 白驹过隙白驹过隙 鉴往知来鉴往知来 恪守诚信恪守诚信 迷途知返迷途知返 恍如隔世恍如隔世 表现
9、时间飞逝的：表现时间飞逝的： 形容学习态度的：形容学习态度的： 表示非常感激的：表示非常感激的： 表示做人道理的：表示做人道理的： 3、刚刚大家是按什么来给词语分类的？、刚刚大家是按什么来给词语分类的？ 总结成语分类的方法：总结成语分类的方法： 根据内容来分，根据内容来分， 根据结构来分根据结构来分 AABB AABC ABCC 含近义词含近义词 含反义词含反义词根据来根据来 源来分（来自寓言故事的、来源于神话故事的、来源于历史典故的）源来分（来自寓言故事的、来源于神话故事的、来源于历史典故的） ，三、学会运用，练习巩固三、学会运用，练习巩固 过渡：现在，我们的心里已经有不少成语了，那么，你会
10、运用吗？过渡：现在，我们的心里已经有不少成语了，那么，你会运用吗？ 练习：练习： 1、用合适的成语或四字词语写出下列人物的特点。、用合适的成语或四字词语写出下列人物的特点。 孔孔 子：子： 刘老师：刘老师： 莫泊桑：莫泊桑： 孙悟空孙悟空 ： 白骨精：白骨精： 唐唐 僧：僧： 聂将军：聂将军： 季羡林：季羡林： 2、 2013 年年 4 月月 20 日，四川省雅安发生里氏日，四川省雅安发生里氏 7.0 级地震，一时间级地震，一时间 ， 人们人们 。灾情就是命令。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。李克强总理党中央、国务院立刻行动起来。李克强总理 _，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵，亲赴灾
11、区，慰问灾民。人民子弟兵 _，从空中、陆上、水上，从空中、陆上、水上 向灾区集结。在医院，义务献血的人向灾区集结。在医院，义务献血的人_；在单位，自愿捐款的人；在单位，自愿捐款的人 _；在海外，华人、华侨也纷纷；在海外，华人、华侨也纷纷_，向灾区人民献爱心。我坚信，只，向灾区人民献爱心。我坚信，只 要我们要我们_、_，中国人民一定能战胜这场自然灾害。，中国人民一定能战胜这场自然灾害。 3、请选择合适的成语填入空格，连成一段话。、请选择合适的成语填入空格，连成一段话。 同心协力同心协力 形影不离形影不离 争分夺秒争分夺秒 难舍难分难舍难分 呕心沥血呕心沥血 天真活泼天真活泼 一帆风顺一帆风顺 勤
12、学好问勤学好问 面红耳赤面红耳赤 想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（ ） 。回想。回想 起刚入学时，我们是一群（起刚入学时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（）的儿童，是老师（ ）地工作，）地工作， 把我们培养成了（把我们培养成了（ ）的人。还记得课堂上我们（）的人。还记得课堂上我们（ ） ，常常为了一，常常为了一 个问题争得（个问题争得（ ） ；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，这一年的；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，这一年的 “五评五评”我们全班同学（我们全班同学（ ） ，取得了一个又一个的第一。六年的学习生活，取得了一个又一
13、个的第一。六年的学习生活 里，我们已经成了（里，我们已经成了（ ）的好朋友，在临别前，我想祝福每一位同学（）的好朋友，在临别前，我想祝福每一位同学（ 3）！）！ 四、作业：小练笔：四、作业：小练笔： 同学们，想到一个多月后我们即将分别，大家心中一定有很多感慨。是同学们，想到一个多月后我们即将分别，大家心中一定有很多感慨。是 啊，六年的时光一晃而过，在这一刻，请为你的好朋友写上一段临别赠言，希啊，六年的时光一晃而过，在这一刻，请为你的好朋友写上一段临别赠言，希 望你能用上一些成语（最少三个）来赞扬他的为人，祝福他有美好前程，请你望你能用上一些成语（最少三个）来赞扬他的为人，祝福他有美好前程，请你 用心地、真诚地写一段临别赠言。用心地、真诚地写一段临别赠言。
