江西教师资格考试〈〉中学心理学模拟试题及答案

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1、祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http:/www.kao8.cc/teacher/考试吧：www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共15小题，每小题小题，每小题2分，共分，共30分分) 1、教育心理学研究的核心内容是【C】 。 A、学习内容 B、学习方法 C、学习过程 D、学习目标 【答案解析】:学习过程是教育心理学研究的核心内容。 2、有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的【C】 。A、连续性 B、阶段性 C、差异性 D、不均衡性 【答案解析】:各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到

2、成熟水平 的时期等因人而异，致使有人大器晚成，有人少年英才，有人长于数理运算， 有人善于言辞。 3、根据学习的定义，下列属于学习的现象的是【D】 。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为 【答案解析】:学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜 能的相对持久的变化。 4、 【D】是个体对学习活动所要达到目标的主观估计。 A、学习需要 B、学习准备 C、学习目标 D、学习期待 【答案解析】:本题考查学习期待。 5、学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于【B】 。 A、一般迁移 B、具体迁移 C、水平迁移 D、垂直迁移 【答案解

3、析】:具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的 经验直接迁移到另一种学习中去。 6、到工厂进行参观访问属于【D】 。 A、模象直观 B、形象直观 C、感知直观 D、实物直观 7、组织策略属于【B】 。 A、精加工策略祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http:/www.kao8.cc/teacher/考试吧：www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。B、认知策略 C、元认知策略 D、调节策略 【答案解析】:认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。 8、以下不涉及问题解决过程的学说有【C】 。 A、桑代克的尝试错误说 Ww.ao8.C B、苛勒的顿悟说

4、 C、巴甫洛夫的经典性条件作用论 D、杜威的分阶段说 【答案解析】:桑代克认为问题解决就是不断尝试，使错误逐渐减少的过程；苛 勒认为问题解决是一个顿悟的过程；杜威认为问题解决是分阶段、循序渐进的。9、口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的【B】 。 A、指向功能 B、激活功能 C、强化功能 D、调节与维持功能 【答案解析】:动机的激活功能会促使人产生某种活动。 10、 “举一反三”与“触类旁通”体现的是【C】 。 A、创造性 B、学习动机 C、学习迁移 D、学会学习 【答案解析】:这些都是学习迁移，是习得的经验对完成其他活动的影响。 11、下列哪项属于真正的创造?【A】 A、鲁班发明锯子

5、B、高斯少年时做数字1100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源 【答案解析】:真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 12、先行组织者技术一般用于【B】 。 A、发现学习 B、接受学习 C、合作学习 D、掌握学习 【答案解析】:奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固 定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。 13、吹拉弹唱属于【C】 。 A、识记技能 B、心智技能 C、操作技能 D、认知技能 【答案解析】:操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法则 的操作活动方式。祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格

6、考试网 http:/www.kao8.cc/teacher/考试吧：www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。14、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用【D】 。 A、图示 B、坐标 C、遗忘曲线 D、练习曲线 【答案解析】:在技能形成的练习过程中，其进步情况用练习曲线(学习电码的 练习曲线)表示。 15、根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与【A】 。 A、器械型操作技能 B、细微型操作技能 C、连续型操作技能 D、开放型操作技能page 二、多项选择题二、多项选择题(本大题共本大题共10小题、每小题小题、每小题3分。共分。共30分分) 1、根据控制、成熟的要求、儿童与父

7、母的交往、父母的教养水平等四个指标， 将父母的教养行为分为【ADE】 。 A、专制型 B、开放型 C、说服型 D、放纵型 E、民主型 【答案解析】:鲍姆宁根据控制、成熟的要求、儿童与父母的交往、父母的教养 水平等四个指标，将父母的教养行为分为专制型、放纵型和民主型。 2、班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为【BDE】 。A、效果强化 B、直接强化 C、间接强化 D、替代性强化 E、自我强化 【答案解析】:行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。3、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有【ABCDE】 。 A、生理需要 B、安全需要 C、归属和爱的需要 D、

8、尊重需要 E、自我实现需要 4、以下属于操作技能的有【ABC】 。 A、吹笛子 B、打网球 C、体操 D、阅读 E、计算 【答案解析】:由操作技能的定义可知 ABC 选项均对。祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http:/www.kao8.cc/teacher/考试吧：www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。5、合乎法则的熟练技能具有的特性有【ABCDE】 。 A、流畅性 B、迅速性 C、经济性 D、同时性 E、适应性 6、测验前的计划包括【ABCDE】 。 A、确定测验的目的 B、确实测验要考查的学习结果 C、列出测验要包括的课程内容 D、写下考试计划或细目表 E、针

9、对计划测量的学习结果，选择适合的题型 7、客观题包括以下哪些题型?【ABCD】 A、选择题 B、完形填空 C、匹配 D、是非题 【答案解析】:客观题目具有良好的结构，对学生的反应限制较多。学生的回答 只有对、错之分。以上选项均为客观题。 8、以下关于教学与测量及测验的关系，说法正确的是【BDE】 。 A、两者没有关系 B、两者既有关系又有区别 C、两者完全等同 D、教学评价以测量、测验的客观描述为基础 E、测量和测验的结果通过教学评价来判断 【答案解析】:教学评价和测验测量既相区别、又相联系。测量、测验是对学习 结果的客观描述，教学评价是对客观结果的主观判断与解释，教学评价的主观 判断必须以客

10、观描述为基础，测量和测验的结果必须通过教学评价来判断。 9、自编测验的常见错误是【ABC】 。 A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B、教师对测验准备不够充分 C、测验太简单，题量小 D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E、教师对测验的项目分类比例不一致 10、心理测验的技术指标包括量表的【BCD】 。 A、难度 B、效度 C、信度 D、标准化 E、知名度 【答案解析】:量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。page 三、是非判断题三、是非判断题(本大题共本大题共15小题，每小题小题，每小题1分，共分，共15分分) 1、新教师常利用学生的非语言线索

11、来判断和调整教学。 【】 【答案解析】:专家型教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http:/www.kao8.cc/teacher/考试吧：www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。2、对于认知和技能领域的学业成就，最常用的教学评价手段是标准化成就测验 和教师自编测验。 【】 3、课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生的学习方式。【】【答案解析】:课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和学生座位 的分配。 4、课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的 学习环境，满足课堂内人和集体的

12、合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学 生的学习。 【】 5、学校心理辅导的一般目标与学校教育目标是一致的。 【】 6、柯尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。 【】 【答案解析】:年龄与道德发展阶段有一定的关系，但不完全对应。 7、对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。 【】 【答案解析】:对于大多数学生而言，分散复习的效果优于集中复习。 8、心智技能表现在认知活动中，主要是指思维活动的操作方式。 【】 9、家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的决定因素。 【】 【答案解析】:家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素，但不是决 定因素。 10、根据新知识与原有认知结构的关系，知识

13、的学习可以分为下位学习、上位 学习和并列结合学习。 【】 11、学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。【】12、斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。 【】 13、情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。 【】 14、群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，所以群体凝聚力对课堂管理 功能的实现没有影响。 【】 【答案解析】:群体凝聚力是指群体对每一个成员的吸引力，群体凝聚力对课堂 管理功能的实现有重要影响。 15、能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。 【】 page 四、情境分析题四、情境分析题(共共25分

14、分) (一)(本大题共2小题、每小题6分，共12分) 高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写道：“高老师，我今天很高兴，因 为您终于给我回答问题的机会了。这可是我上四年级以来获得的第一次机会啊! 虽然这是您不经意的一次提问，但我心里有说不出的喜悦。就在这一次，老师， 您终于注意到了我的存在，我有了发表意见的机会。我真诚地对您说一句，高 老师，喊响每一个同学的名字吧!” 1、该材料所反映的是哪种课程教学模式?【A】单选题 A、传统课程教学模式 B、现代课程教学模式 2、这种教学模式有何弊端?【ABCD】多选题 A、重认知轻情感祝您考试顺利通过，更多考试资料可以访问教师资格考试网 http:/www.kao8.cc/teacher/考试吧：www.kao8.cc 一个神奇的考试网站。B、重教书轻育人 C、重结论轻过程 D、易忽视学生的均衡发展 (二)(本大题共2小题，第1小题6分。第2小题7分。共13分) 某小学语文教师李某，一次在检查作业时，发现学生何某未完成作业，李老师 气愤地要求何某抄写课文十遍，到第三天该生还是未完成，李老师更是大发雷 霆，当众宣布让该生抄写课文一百遍作为处罚。 1、李老师的做法对吗?【B】单选题 A、对 B、不对