中考总复习之现代文阅读

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1、1（一）让我告诉你，垃圾食品有多“坏” “垃圾食品”是一类能量含量极高，而其他营养素相对缺乏的食物。也就是说， 它们只能给人提供过多的能量，冠以“垃圾”二字，就是用来提示大家，这些食品食之 无益，应当尽量少吃。其实在传统的中国饮食中，真正算作“垃圾”食品的并不多，而 如今受到很多年轻消费者青睐的洋快餐却大多与“垃圾食品”挂钩。比如炸鸡、炸薯条， 巧克力奶昔，培根芝士汉堡等，无一例外都是能量极高的食物。 “垃圾食品”的危害在于“三高三低” ，也就是高能量、高脂肪、高蛋白质，低维 生素、低膳食纤维、低矿物元素。其中“三低”只不过是说它们对健康没什么益处， “三 高”却实实在在会给人带来危害。特别是

2、高脂肪，在提供给食物香醇口味的同时，大大 提高了食物的能量密度，消费者吃同样多的食物会摄入更多的热量。如果每天摄入的热 量都过高而消耗不掉的话，引起的最大问题就是肥胖。美国一项调查显示，全美四分之 一以上的成年人受到肥胖困扰，相信其中有相当一部分肥胖者要归咎于这类“垃圾快餐” 。 以一个轻体力劳动者为例，每天需要的能量是 2100 千卡左右，而一块炸鸡就能占到热量 的三分之一。此外，奶昔和巧克力的能量含量也不低。试想，一餐饭里吃掉一个大汉堡、 一杯奶昔、一包薯条，再喝掉一大杯可乐，所摄入的能量恐怕已经超过了一整天所需要 的量。要是没有充足的运动，过多的能量消耗不掉，只能转化为脂肪点缀于腰问和臀

3、部。其实，洋快餐也并非“洪水猛兽” ，正如许多营养专家所说，没有十全十美的食物， 也没有一无是处的食物，关键在于如何食用。这一类快餐食品的缺点就在于能量含量极 高，对于普通人来说远远超标，但对于日常能量消耗极大的人来说，却是一种很好的补 充能量的食物。比如北京奥运会上力摘八金的菲尔普斯，每天都有高强度的训练和比赛， 其能量消耗是非常惊人的，因此他的饮食必须以高能量膳食为主。对于他而言，这些快 餐就不再是“垃圾食品” ，反而成了宝贝。当然，我们一般人决不会达到菲尔普斯那样的 活动量，每天的能量需求是有限的。所以，在快餐店大快朵颐前不妨想一想， 自己是否 为这餐饭付出了足够的运动量。但也不必过于担

4、心，偶尔一餐饭能量超标并不会立刻产 生有害作用，只要适当减少其他食物的摄入，加大活动量，就能把垃圾食物带来的危害 大大降低。况且尝试一下外国餐饮风味也是非常新鲜有趣的，只是不要常吃即可。 1.读完本文后，说说垃圾食品究竟坏在哪里。(3 分)2. 文章介绍垃圾食品的解说思路是： 垃圾食品的 危害 （4 分）文章中运用了 、 等说明方法。 （2 分） 3.分析第段带点词语“洪水猛兽”的表达效果。（3 分）4. 垃圾食品正在影响着我们的生活，请拟写一条宣传语，给人们一个温馨提示吧。(2分)（二）当向日葵还会跳舞的时候 秦文君 温暖的童年的家令我永远怀恋,家里有爸妈,两个弟弟。我特别想说说爸爸和我的

5、故事。 我曾一度认为爸爸太软弱,太慈爱,他从来不发火，一辈子也没有对立面，总是心平 气和。不过爸爸教育孩子有独特的方式。 记得当时家里住在一楼,有门有窗,但是爸妈上班去了,我就定一个规定,不准从门 进出,还把门锁死了,我和弟弟进出都是走窗户,也不是好好地爬出爬进,窗户底下用各种2席子卷起来,做成地道,还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”,说小孩都贪玩,只要 我们安全,相互友爱、诚实,其他的就包容了。 我从认字起,爸爸就给我买书刊,我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩, 当时书名上的字我还识不全,就念成了“红山石”,别人都笑了,而爸爸微笑着说：“她聪 明,大概的意思并没有错。 ”后来我阅读了

6、一些书,爸爸问我书里的情景,我都乐于叙述事 件,描绘人事,从来不会串起来,也从来没有表达不清的时候,爸爸总是欣喜地倾听着,然后 说:“不错。 ” 有一阵我爱看有关公主的书,童话和民间故事都爱,一次,我忽然想造一座临时宫殿,在 里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家,在大房间中划出一块, 作为宫殿的一隅,把阳台上的花一盆一盆搬进来,给公主赏花用。还布置个荷花池,千辛万 苦搬来大木盆,往里放上塑胶荷叶,浇上两大桶水时,突然发现木盆漏水了，顷刻之间水漫 开来，房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想,说干脆多放些水,做个龙宫内的 公主。为了这宏大的目标,我们一桶一桶往里提水,可水

7、始终积不起来,像有个吞水怪似的。 正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来,原来,水全渗下楼去,我们家闹起了水灾。即使这 样,爸爸也只是封我为“捣蛋公主”,并没有多说什么,他还继续给我买好看的公主书。 刚进小学时,我曾常常从学校偷跑出来,到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事, 比如舀一勺蜂蜜洒在地上,聚集起几百上干只蚂蚁,然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学 校,把那 些蚂蚁都放了,说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。 后来又有麻烦了,有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候它 真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时,他们不仅不相信,还说我是个爱说谎话的孩子,因 为他们没有看到向日葵跳舞。

8、见同学都不理解我,我找不到认同感,又不愿意去学校了。 一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定做逃学的坏孩子。爸爸要我去学校,可 我特别要面子,害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返 学校,他想了一个办法,给我准备了两种糖,一种是给不为难我的同学吃的,还有一种是给 问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我:“你怎么不来上课呀?”我就给他一 颗糖说:“请吃糖吧。 ”如果他还继续问,我就再说,“请吃糖吧”,又往对方嘴里塞一颗糖,爸 爸说这个叫堵嘴的糖。这个办法很管用,我发现同学们问了几次后,就不再追问了。后来 他们甚至忘记我这个不好的“前科” 。我用这个办法融入班

9、级后,变得非常珍惜失而复得 的学校生活，终于成为品学兼优的学生。 我庆幸有个有太阳味的童年，它给了我写作的动力爱,有父母之爱,有师生之 爱,也有家人之间的爱,还有各种生活在周围的人的爱,也有读者的爱。 5.仿照“故事一”用一句话再概述一个小故事，并指出爸爸教育孩子的独特方式？（3 分）故事一：我和弟弟进出都是走窗户 教育方式： 包容 故事二： 教育方式： 6.第段加点词语“他把这件事处理得轻描淡写”在文中的意思是 作用是 。 （4 分）7.从选文内容看，儿时的“我”是一个怎样的孩子？（3 分）8.“我庆幸有个有太阳味的童年”这句话表达了作者怎样的思想感情?(3 分)9.作者通过追忆童年往事,叙

10、述了成长体验,抒发了人生感慨,其中哪一点引起了你的共鸣?请 结合生活经历谈谈你的感悟。 （3 分）3（三）读书惟读书惟“勤奋勤奋”二字二字 冯其庸冯其庸谈起读书，我觉得无非是“勤奋”二字。勤奋是最为质朴又颠扑不破的读书之道。 记得小时候读书，先生要求我们的，不仅是读文章，而且还要背下来。中国文学史上的 诸多优秀篇 章，小时候但凡花了功夫的，有很多至今都刻在脑子里。也许你要问:脑子里记住这么多 文章有什么用? 那么我告诉你:至少它能够给你的写作带来灵感。人脑仿佛是一个宝库， 多少东西 都能装进去，脑子里的东西越多，下笔就越快，写文章就越丰富、越灵动、越容易碰见 灵光迸现，左右逢源的情况。古人说读

11、书破万卷，下笔如有神，讲的正是这个道理。 “破 万卷”的“破”字，已经告诉了我们，读书不是点到即止，而是需要勤奋，需要下功夫。 读书如果只是浮光掠影，浅尝辄止，收益是不大的。我们不仅要勤于读书，还要勤于实践。求之于书，证之于实，在实践中检验知识、 完善知识。 “读万卷书，行万里路” ，这是至理名言。我们不能因为进入了网络社会，很 多知识可以方便地从网上获取，就忽略了行万里路的重要性。我的感受是，很多东西都 需要进入到具体的实践调查中，才能去伪存真，才能真正领会与理解。以我自己为例， 玄奘是中国历史上了不起的一个人，为了弄清楚他取经之后，到底由哪一条路回来，我 10 次赴新疆等地考察。当时心中有

12、个疑问，为什么玄奘东归时要到公主堡去? 公主堡既 非寺庙，也非顺路，他没理由绕远路跑去拜谒。后来在当地牧民的带领下，我们来到公 主堡，当地人说，公主堡下才是真正的瓦罕古道! 我这才明白，原来玄奘从明铁盖下来 时走的其实是这条道，所以必经公主堡，然后到塔什库尔干。而此前，我误将一条由部 队开辟的道路认作“瓦罕古道”了它与公主堡下的瓦罕古道还远隔着一条大河!类似 的情况，我经历的不少，这也让我更坚信:实地调查，走万里路，能够让一个人的知识变 得更加准确，更加可靠。 10.作者关于读书的主要观点是什么? (3 分)11.根据第段表达的基本观点，判断下面两句名言能否作为本段的道理论据，并说明理 由。(

13、6 分) 名言一:读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒郭沫若 名言二:旧书不厌百回读，熟读精思子自知苏轼12.第段中作者讲述自己赴新疆考察的事是运用了 的论证方法，其作用是: (3 分) (四)给巴雷特夫人一个给巴雷特夫人一个 A A 卡瑞娜卡瑞娜斯诺斯诺我上九年级时，在一次世界历史课上，老师巴雷特夫人给我们布置了一项新作业， 她要把全班同学分组，每四个人一组，每一组都要围绕我们正在学习的世界文化做一份 报纸。巴雷特夫人让我们将各自希望与之分为一组的同学的名字写在纸上。我和米茜同桌， 她是班上最好的学生之一，我将三个同学的名字写好后，交给了巴雷特夫人。巴雷特夫 人说，她 会好好考虑我们所选择的同学，

14、在第二天公布分组的结果。我毫不怀疑地认为将会和我4选择的同学分为一组。全班只有少数几个同学深得人心，为人处世大方得体，米茜就是 其中之一， 我选择她和我一组，我知道，她也选择了我。第二天，我盼望着早点儿上课。上课铃响后，当巴雷特夫人让大家安静的时候，我 和米茜停止了交谈。巴雷特夫人开始宣读名单。当她宣布第三组的名单时，念到了米茜 的名字。 “那么，我是在第三组了?”我想。接着，她念了那一组的第二、第三和第四个组员的名 字，其中却没有我的名字。我想，巴雷特夫人肯定是弄错了!过了一会儿，我听到了我的 名字，那是在 最后一组:“莫若、朱莉特、雷切尔、卡瑞娜。 ”我能感觉到眼泪正从眼眶中涌出，我如 何

15、面对被分在这一组的事实呢?那个男孩莫若几乎不会说英语，女孩朱莉特整天哭丧着脸， 另一个女孩雷切尔穿的衣服古里古怪。噢，我多想和我的朋友在一组啊!当我向巴雷特夫人走去时，我努力忍住不让泪水流出来。巴雷特夫人看着我，显然， 她已经知道我为什么去找她了。我在心里告诉自己，一定要说服她把我分到“好学生” 一组里。 “为什么?”我开口说。巴雷特夫人将手轻轻地放在我的肩膀上。 “我知道你想说 什么，卡瑞娜。 ”她说， “可是，这一组需要你，我需要你帮助他们将这项作业做及格， 只有你能帮助他们。 ”我一下子怔住了，完全失去了刚才那种想讨个说法的理直气壮。 “你愿意帮助他们吗?”她问。我挺直了身子。 “是的。 ”我回答，我不相信这话是出自我 的口，但这是事实。我已经答应了。当我毅然走向我那一组时，我能听到我的朋友们发 出的笑声。我在位置上坐下来，我们开始做作业，报纸是按照类别来分栏目的，我们做 了研究。那个星期过了还不到一半，我就发现自己喜欢和这三个“差生”相处了。和他们在 一起无需伪装我越来