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1、2016 年高考语文专题训练与答案（年高考语文专题训练与答案（12）语言文字运用名句默写文学类文本阅读语言文字运用名句默写文学类文本阅读(六六)一、语言文字运用1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )优秀的团队往往有自己的准则，那些被别人_的东西，并不一定适合我们。许多所谓“名人名言” “伟人伟言”并不是什么_，反而是束缚人们的名缰利锁。中国人民只有立足自己的实践，打破各种_，才能创造出适合自身的发展理论。A.奉为圭臬 清规戒律 金科玉律B.清规戒律 金科玉律 奉为圭臬C.奉为圭臬 金科玉律 清规戒律D.金科玉律 奉为圭臬 清规戒律解析 奉为圭臬：把某些言论或事物当作准则。金科玉
2、律：比喻不能变更的信条或法律条文。清规戒律：原指佛教徒所必须遵守的规则和戒条，现借指束缚人的死板的规章制度。从“被别人”可知句中只能填入“奉为圭臬” 。从“所谓” “并不是”可以看出句有讽刺的意味，而“名人名言” “伟人伟言”对应“金” “玉” ，故句中只能填入“金科玉律” 。句的语境说明“打破”的是不合理的东西，故句中填入“清规戒律”最恰当。答案 C2.下列各句中，没有语病的一句是( )A.随着电子技术的飞速发展，在“提笔忘字”现象越来越普遍的今天， 中国汉字听写大会节目的意义在于唤醒对文字基本功的掌握和对汉字文化的学习。B.城市改变世界，甚至改变国家这样的例子，是我们经常听到的。如果城市不
3、能改变中国，我们要把改变中国的这个重任交给谁呢？C.在信息时代核威慑条件下，未来国家与国家之间的战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分地得到体现。D.从中小学到大学，从孔子学院到 APEC 会议，中国传统文化正在世界范围内迅速传播。但这是否意味着传统文化的春天来临了呢？这要看从哪个角度来分析。解析 A 项，成分残缺。 “唤醒”后面缺成分。B 项，不合逻辑。应是“城市改变国家，甚至改变世界这样的例子” 。C 项，语序不当。 “将充分地得到体现”应为“将得到充分的体现” 。答案 D3.下列各句中的敬辞使用得体的一项是( )A.先生辱临寒舍，甚感荣幸。B.
4、明早您在舍下等候，我准时前往请教。C.下午四点，我陪同来访的外国友人拜访您的家父。D.他大学毕业后，曾在一所山区小学就教十余年。解析 B 项， “舍下”是对别人谦称自己的居室，应改为“贵府” 。C 项， “家父”是对人谦称自己的父亲，称呼对方的父亲应为“令尊” 。D 项， “就教”指向对方求教，介绍别人在从事教师这个职业时应用“执教” 。答案 A4.把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )首先，儒家所宣扬的“礼”究竟是不是“人与人在人格上的平等”？_。这一点，从西汉大儒扬雄指斥“庶人田侯田，处侯宅，食侯食，服侯服”的社会为“法无限”的混乱世界，更能得到说明因为人格的平等不仅立基于
5、道德的平等，而且立基于权利的平等，特别是追求幸福的权利的平等其实，儒家虽然承认所有的人在追求道德上是平等的，但却否认人格的平等秋风先生引述的礼记曲礼中“夫礼者，自卑而尊人。虽负贩者，必有尊也，而况富贵乎”一语，实际上并不能证明“儒家坚持人与人在人格上的平等”恰恰相反， “虽而况”云云，正表明儒家坚持“负贩”的平民百姓虽然也有一定的尊严，但并没有“富贵”者拥有的全部尊严而儒家恰恰坚持人的社会等级性，坚决反对不同等级的人可以有平等的权利A. B.C. D.解析 中的“其实” ，直接承接语段首句提出的问题，应排在最前面；用“因为”交代中结论的原因；引用名言，举例说明前文观点；由中的“这一点”和“更能
6、得到说明”可知，其应紧接后。答案 A5.阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )A.要尊重书本知识，相信权威。B.实践是检验真理的唯一标准。C.不管经过怎样的包装，伪劣产品终会现出原形。D.为人须诚信，提高职业道德素养。解析 漫画的画面内容是一个人拿着一张鉴定书称“经专家鉴定是地不平” ，但事实是，地面是平的，而凳子却歪倒在一边，这说明鉴定书不符合实际。表明我们判断事物不能完全照搬书本、相信权威，要以实践作为评判事物的标准。答案 B二、名句默写6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)黄鹤之飞尚不得过，_。(李白蜀道难)(2)_，初为霓裳后绿腰 。(白居易琵琶行)(3)定乎内外之分，
7、_。(庄子逍遥游)(4)土地平旷，屋舍俨然，_。(陶渊明桃花源记)(5)总角之宴，_。(诗经氓)(6)盖将自其变者而观之，_。(苏轼赤壁赋)(7)_，观千剑而后识器。(刘勰文心雕龙)(8)_，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。(礼记学记)答案 (1)猿猱欲度愁攀援 (2)轻拢慢捻抹复挑 (3)辩乎荣辱之境 (4)有良田美池桑竹之属 (5)言笑晏晏 (6)则天地曾不能以一瞬 (7)操千曲而后晓声 (8)虽有嘉肴三、文学类文本阅读(2015常州一中模拟)阅读下面的文字，完成 710 题。雨中的鸣鹤浙东古镇鸣鹤是环湖而建的，大多数的民居都朝着湖面，开门见山又见水。据史料记载，古镇鸣鹤形成
8、于公元 8 世纪，距今已有一千两百多年的历史。唐元和年间，乡人虞九皋，字鸣鹤，第进士，殁于京，乡人哀之，称其故里为鸣鹤。但是我潜意识里却一直以为鸣鹤的来历还要往前推。要知道鸣鹤那地方本来就是水草丰茂之地，杜白两湖依山傍水，或许早年确有鹤栖息，鹤鸣惊人。 诗经之小雅鹤鸣中写道“鹤鸣于九皋，声闻于野” 。这应该也是鸣鹤的出典了吧！老街有两条，分别为上街、中街，两条街呈平行状，中街自头至尾有多座桥与上街相连。中街的入口就有一桥，临湖，名曰陡塘桥。想知道陡塘桥的风貌，有清人诗为证：“腰塘杨柳任风飘，抵拂寻春小女髫。五磊石湫游遍后，夕阳红近陡塘桥。 ”淅沥春雨中的鸣鹤非常宁静，宁静得能听见脚步声在深巷里
9、的回音，我这个急性子的人在这里竟然很自然地放慢了脚步。一直以为宁静是一种品格，此刻我才真正体会到了宁静的感染力。走在弄堂里的我仿佛一下子进入了时光隧道，不再浮躁，只是觉得行走在这巷子里心里很宁静，仿佛人生就该如此，不便回头，不可回头。没有了喧嚣，曾经有过的繁华已经远去，只留下恬静；曾经商场上的刀光剑影也早已远去，只留下与世无争。那是一种洗尽铅华之后的返璞。它和我之前参观过的古镇不同，它没有周庄浓厚的商业味道和人为雕琢的痕迹。老街里边有许多幽深的弄堂，那些弄堂和街面成九十度角，长长的弄巷幽深幽深，走进去之后，转了个弯又是一眼望不到头。再拐弯又是一条弄堂，这样三转两转就会在弄堂里迷路，不过不要紧，
10、那里的人都淳朴，随口问一声，那老大娘竟然起身领着我转出那深深的弄堂，把我带到想去的地方。弄堂最宽不过两米，有的仅容一人通过。巷子似乎终年都是潮湿的，高高的马头墙上那斑斑驳驳的苔痕留下了岁月的沧桑，如果仔细留心一下，还会发现墙上那些被雨水侵蚀了的墙缝以及墙缝里生长着的小草。那些墙面上的苔痕给鸣鹤平添了许多古朴的印记，我想那些印记承载着太多的风霜雨雪，它们也应该是鸣鹤历史的组成部分吧？漫步在幽深的弄堂里，从一条弄堂转到下一条弄堂，停停走走，这样的行走反而有着更多的意外。不知道眼前这弄堂是不是诗人笔下寂寥的雨巷。他那首优美的诗歌是否在这里找到的呢？如果是的话，那丁香一样的姑娘应该就是刚才替我领路的那
11、位头发花白的老大娘吧！一路上不尽的烟雨缠绵着。淅淅沥沥中，仿佛在诉说着千年的柔情。那雨滴恬淡得像一串串轻盈跳跃的音符连缀成梦一般的旋律，落在或跨或卧的桥上，落在缓缓移动的伞上，落在那鱼鳞般的瓦上，落在庭院里那三两棵芭蕉上。老街的建筑多为明清风格的，有的老房子墙壁已经粉刷过，墙脚却是清一色的条石，那青色的条石顽强地坚守在那里，支撑起了那高耸的马头墙和气派的门楼。据说那老房子原来前面都有廊棚相连，走在长长的廊棚下就免去了日晒雨淋。遗憾的是那长长的廊棚已经有大半消失了，古朴典雅、雕花彩绘的梁檩椽柱却是随处可见，还有那一爿爿门板店铺还招引着往日的繁华与热闹。不经意中，我一脚踏进那栋房子。那是个典型的四
12、合院，幽深而苍老，当年生活在楼里的主人已经在历史里漂走了。马头墙高耸，白墙黑瓦、翘角飞檐、雕窗扶栏都记录着主人曾经的辉煌。只是时光不再，久远的往事早已成了一个遥远的梦。上街的尽头，耸立着一座千年古刹金仙寺。金仙寺已经有一千四百多年了，比鸣鹤建镇还要早，建成之后不久就成了浙东名刹。原来寺里保留着宋朝大书法家米芾的字碑，著名的弘一法师曾来过这里，他的清凉歌集与华严集联三百就是在这里完稿的。说来很有意思，这样一座千年古刹竟然还是一个革命活动场所，1942 年，浙东游击队的司令员何克希在金仙寺成立了“浙东第三战区三北游击司令部” ，在寺右前方，还立着一块纪念石碑。解放后这里又曾被改建为学校，直到上世纪
13、八十年代才逐步恢复现状。我走走停停，边想边看，目光所及的每一块砖石、每一株草木都在岁月中赋予了古镇别样的生命。7.请简要概括雨中鸣鹤的特点。答：_解析 解题时要抓住题干中“雨中鸣鹤”这一关键信息，而文章的前五段集中讲了雨中鸣鹤的特点，概括出主要信息即可。答案 历史悠久、古朴宁静、优美诗意、自然和谐。8.文章第段写到周庄，有什么用意？答：_解析 第段中拿周庄与鸣鹤进行对比，是为了突出鸣鹤的特点。答案 将鸣鹤与周庄进行对比，突出鸣鹤没有商业气息，自然、古朴、和谐的特点。9.第段画线的句子在结构和内容上有何作用？答：_解析 这句话写雨，据此要考虑其与标题的关系，指出其照应了标题；这句话说到“缠绵”“
14、柔情” ，据此要考虑跟下文老房子、金仙寺的关系，指出其铺垫作用。内容上， “烟雨缠绵着” “淅淅沥沥”营造出一种诗意氛围，作者笔下雨中的鸣鹤不但诗意优美而且文化底蕴深厚，自然流露出作者的喜爱之情。答案 结构上：照应文题，为下文写老房子的古朴典雅、四合院的幽深而苍老、金仙寺的古老而有文化魅力作铺垫。内容上：渲染诗意朦胧的气氛，表现作者对雨中鸣鹤独有风姿的喜爱之情。10.结合全文，试阐述文末“别样的生命”的丰富内涵。答：_解析 文末说“赋予了古镇别样的生命” ，这是全文的总结，应该根据末段提示，着眼于作者游览古镇的感受。综观全文可知，这种感受应该是从三个方面来谈的，即自然风貌、民风民情、文化底蕴。答案 返璞归真的自然风貌；热情淳朴的民风民情；古朴典雅的文化内涵。
