《海南省国科园实验学校九年级语文上册 5《故乡》学案(无答案) 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《海南省国科园实验学校九年级语文上册 5《故乡》学案(无答案) 新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、- 1 -故乡故乡学案学案【学习目标】 掌握小说的阅读方法，快速阅读课文，寻找线索梳理情节，感悟作者的情感脉络及探求人 生新路的执着信念。 了解文中运用对比、议论的方法来突出小说主题的技巧。 3、揣摩抒情意味浓厚的语言特色，背诵积累精妙的描写短段落。 【重点、难点】 分析人物命运变化的原因，探索小说的主题。 引导学生理解、体验作品中“我”的情感经历。 课时安排：3 课时 【时代背景】 辛亥革命后，封建王朝的专制政权被推翻了，但代之而起的是地主阶级、军阀官僚的统治。 帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且操纵了中国的政治和军事力量。由于 这双重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困
2、化，他们过着饥寒交迫和毫无政 治权利的生活。 小说写于 1921 年 1 月，后编入小说集呐喊。它的故事情节和主要人物，大多取材于现 实生活。1919 年 12 月初，鲁迅从北京回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农 民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创造了小说故乡。第一课时 【知识积累】 1、给加点字注音或根据拼音写汉字 阴晦（ ）瓦楞（ ）胯下（ ） 獾（ ） 秕谷（ ） 嗤笑（ ） 蜷缩（ ） 寒噤（ ） 折本（ ） wang 然（ ） 恣睢（ ）（ ）潺潺（ ） 愕然（ ） 五行（ ） 2、解释下列词语 阴晦： 愕然： 嗤笑： 隔膜： 恣睢： 【合作探究
3、】 1、朗读课文，整体感知故乡，这篇文章的情感基调是。产生的主要原因有两个面：。 2、这篇文章以为线索。把文章划分层： 第一部分（ ） 第二部分（ ） 第三部分（ ）- 2 -故乡学案 第二课时 【学习目标】 1、分析人物形象，理解对话描写、外貌描写的作用。 理解课文通过人物形象的对比来突出中心思想的方法。 【合作探究】 小说是通过塑造人物来反映社会生活的，作者在本文中都写了哪些人呢？这篇文章的主人 公是谁？精读课文第二部分，品读重点人物的言行举止、外貌形态等描写语句，分析人物的发展变 化。 闰土的变化：少年闰土中年闰土外貌动作语态“我们”的关系对生活的态度概括闰土的人物形象：杨二嫂的变化：二十年前二十年后外貌语言性格概括杨二嫂的人物形象：故乡的变化： 二十年前： 二十年后： （4）造成故乡人物和面貌变化的根本原因是什么？故乡学案 第三课时 【学习目标】 1、理解课文通过人物形象的对比来突出中心思想的方法。 【合作探究】 品读第 86 自然段，理解“新生活”的含义。品读第 87 自然段，为什么“我想到希望，忽然害怕起来了？”“现在我所谓希望，不也是 我自己手制的偶像么？”这句话的含义是什么？- 3 -“希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了， 也便成了路。”应该怎样理解这句话？
