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1、班主任工作计划班主任工作计划一个班级的进步，需要很多方面的原因。学校的情况，老师的教学能力和教学态度都是很重要的，当然学生的学习认真程度和学习的努力情况是最重要的。 作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带领班级继续前进的最大的动力， 我相信自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远！时光悄 然而逝,回眸班主任历程,我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战,本学期班主任工作 计划如下：一、帮助学困生树立信心随着新课程改革的不断深化,对班主任的素质要求也越来越高。班主任不仅是知识的传播者, 还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐心
2、和爱心, 我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪,爱能打开人们心灵,爱能缩短人的距离, 爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我一直用这份爱来缩短融化师生间的 距离,同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有一定的 进步。二、大胆放手培养小干部一个班集体是否有团结向上的凝聚力,不但要靠老师和同学们的一致努力,还要有一个负责任 有能力的小干部。小学生的榜样心理很强,所以选出有责任心、上进心、学习成绩较好、大 公无私的小干部很重要。开学的第一天,我把班干部的职务写在黑板上,并提出竞争上岗,要 求自愿报名,每个同学都可以报名当班干部,同时也都有机会当选班干部。
3、然后是由老师公布 报名的情况,等给大家一段互相观察讨论的时间后,民主选举产生班干部,这样使很多同学不 会因为当班干部闹情绪,同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培 养其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告诉他们,这可不是戴个标志牌那么简单,凡是有 为班集体抹黑的,将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识”,极大的促进 了他们的工作积极性, “火车跑得快,全靠车头带”,小干部的积极性感染着同学们,榜样的作 用激励着同学们。三、 拿起表扬的武器。哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定,而学生更是如此。 ”赞美是 阳光、空气和水,是学生成长中不可缺少的
4、养料。表扬是成功的阳光、空气和水。我们班主 任作为教育者,不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任,我们应该努力做 到能想一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们 的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,是学生进步的内在动力。教育专家常说 “理解是教育的前提,尊重是教育成功的基础。 ”参照我们的自身经历,我们不难发现,当一个 孩子在被你认同、尊重后,他可能会有惊人的潜力和爆发力。四、允许学生犯错误 “人是不可能不犯错误的,只要能正确认识它、改掉它,就是可取的。 ”那么对于自控能力较 差的学生来说,犯错误更是难以避免的了。所以我们做教师的
5、不要把学生犯的错误看成一件不可救药的事,而应该去包容他们,努力帮助他们,培养他们辨别是非的能力,让他们认识错误 并改正它。所以当我看到学生犯错误时,我总是尽量淡化,为学生留有一定的自尊心,以便更 好的开展教育。在平时我更重视包容他们的不足,上操时有的同学总是说话,我就慢慢的走到 他们的身边站一会,他就会明白自己做错了。课上谁搞小动作我很少直接点名批评,而是用目 光告诉他应该认真听讲,学生通常会愧疚似的低下头。长期下来,我和学生彼此理解,班里越 来越和睦。愿用执着的爱为属于我的每一个孩子搭乘一片绿荫。只要自己的学生学习成绩和思想素质 都能够得到提高，我做出什么努力都是值得的。学生的将来就是祖国的
6、将来，我们的祖国 将来还要靠他们支撑下去，所以我们一定要教育好我们的学生，让他们得到最大程度的进 步。当然我也会更好的提高自己的教学能力和指导水平，给学生做好榜样，带领我的班级 继续不断的前进！班主任工作总结班主任工作总结 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞 劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成 了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方 面的发展
7、。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、 生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际 情况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、安全员、班级卫生检查员、课 间活动监督员、纪律检查员等。同时，我每天坚持一到校，先进班，深入学生，观察他们 的学习活动 ，与他们交谈，了解班级情况及学生的思想动态，促使他们向好的方面 发展 。二、重视班队活动，培养主人翁精神针对本班一些学生存在的纪律涣散，思想冷漠等问题，我组织学生召开“感恩的心”“文明伴 我成长”“我爱我班”等主题队会，以不同形式从不同方面启发教育学生体谅关心他人，养成 文明
8、行为，培养学生高度的主人翁精神。三、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全 体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。经过上学期的培养和指导，本学期初在竞 选班委会成员中，原有的班委会成员继续脱颖而出，为了是他们更加成熟起来，我充分发 挥他们的主动性，每两周召开一次班委会成员会议，听取他们对班上的看法和建议，帮助 他们排除工作中的困扰，发扬工作中的优点，对不足之处进行指导改进，带好和管理好班 集体，让他们真正成为我的得力助手。放手让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，慢慢地班干部们工作主动，本学期的教 室布置
9、，每周的工作总结，班会的主持他们都能团结合作，将工作进行的有声有色，得到 老师和同学的一致好评。四、推选学习小组长，形成互助学习小组我班的学生较顽皮，较多学生成绩不理想，怎样改变这种局面呢？本学期一开始，我先为 学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习 成绩较优秀、有初步组织能力的学生，与一名成绩落后或顽皮的学生。然后我在班队活动 课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最敬佩的同学作为小组长。由于上个 学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这 样班级管理的基层力量固定了下来。以往的小组长以纵排为单位，小组长对离
10、自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员；而且有些小组中差生较多，小组长 有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，长 久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮 学生进行辅导督促，更好地为班级服务；工作的内容丰富、形式多样，小组长们的积极性 提高了，工作起来劲头十足。在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领 组员坐在一起阅读课外书籍，监督他们说文明话，做文明事。一个学期下来，好些原来较 差的同学成绩提高了，有些甚至考到了意料不到的好成绩；原来顽皮的学生在小组长的监 督、帮助下，也收敛了不少。当然
11、，原先的班干部仍然发挥着他们的重要作用，但是在多 了 8 个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺利了。四、加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样 学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，做 好家访工作是很重要的，本学期我通过电话交谈，去家里和家长面谈，家长主动到校了解 情况等方式互相了解学生在校，在家的表现，互相配合教育好学生。比如：与马惠、舒亚 楠、赵佳的家长谈学习，与田佳启的家长谈孩子的身体状况，与马佳军、马彤辉、刘元的 家长谈孩子的教育，与马银环、马婷婷、戚芳芳、李爽的家长交流在家在校情况总之，在本学期里，班级大部分学生都能严格遵守校纪校规，学习成绩也有了明显进步。
