《《Unit5 It must belong to Carla.(第一课时)》导学案(无答案) 人教新目标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《Unit5 It must belong to Carla.(第一课时)》导学案(无答案) 人教新目标版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1Unit5 It must belong to Carla.（第一课时）（第一课时） 学习目标1 1 知识目标知识目标： 单词 belong to, author, picnic, hair band, possibly 情态动词 must, might, could and cant 表推测的用法及区别 2 2 能力目标：能力目标：能够根据提供的相关信息进行合理地推论 3 3 情感目标：情感目标：通过学习使学生学会用自己的生活常识来判断事物，培养学生的逻辑思维和推断 能力 4 4 跨学科学习：跨学科学习：了解两位美国作家 Hemingway 和 Mark Twain 的简单情况重点情态动词
2、 must, might, could and cant 表推测的用法难点学习过程学法指导（一（一）预习展示（时间：分钟）预习展示（时间：分钟）完成单词 1.属于_ 2.作家，作者_ 3.野餐_ 4.发带_5.也许，可能_ 预习情态动词 must, might, could and cant 表推测的用法 must 意为“ ” ，它表达的肯定程度最大，可以达 100%。只用于 句中 could、might 的意思是“ ” ，表示推测，它们所表达的肯定程度较低， 这两个词相比 may 的可能性稍大一些；他们的肯定程度在 20%至 80%。 cant 的意思之“ ” ，它 相应的肯定形式是 mus
3、t；它的可能性为 0% 。 课前准备：小组长收集一些本组或他组成员的文具，首饰等 （二）合作学习（时间：分钟）（二）合作学习（时间：分钟） Task1 比比谁最棒：检查预习情况 Task2 读生词，纠正发音 Task3 小组合作，解决下列问题：1) 完成 1a 表格（单词归类，note:note: plateplate 盘子盘子）2）完成 1b 的听力词组引申：他最喜欢的作家 在野餐 去野餐 古典乐 3）完成 2a, 2b 的听力 4）选词填空（2 c）小组合作，共同校正。说出你的理由。 Task4 小组长拿出你所收集的物品，成员猜测它们是谁的？提示：要用到情态动词 must, might,
4、could and cant 及 belong to 和 be （三）知识探究（时间：分钟）（三）知识探究（时间：分钟）语法探究语法探究1.情态动词的基本用法：can/couldcan/could1)表示能力，有“能、会 ”的意思，此时 could 为 can 的过去式。如：you drive a car? At the age of ten, I _ride a bike.22）表示允许或请求，有“可以”的意思，用 could 比用 can 的语气更委婉。如：/ I use your bike?may/mightmay/might 表示许可，有“可以”的意思，用 might 比用 may 的
5、语气更委婉。一般用于下级对上级提出请求。以 may 开头的句子其否定回答要用 cant 或 mustnt。mustmust 表示义务、必要，意为“必须”。其否定回答用 neednt 或 dont have to。如：_ I finish the work before five oclock?No, you _/_.Should 表示义务，意为“应该”。如：If you feel tired, you _have a rest.2. 表推测（本课已经学习）词汇探究词汇探究区别 belong to 和 beIt must be Carols. It might belong to Alice.b
6、elong to 后接_； be 后接 _belong to 的用法Taiwan _(属于)China._Taiwan _(属于)China?Mongolia(蒙古)_(属于)China over 60 years ago.课文探究课文探究1. He was the only little kid at the picnic only 作形容词，意为“ ”可用来修饰名词. 例如：He is the only boy in his family. 【拓展】only 作副词，意为“只，仅，才”修饰主语时，only 常置于主语之前 例如：Only a doctor can do that. 修饰主语
7、以外的成分时，only 常置于行为动词之前，be 动词，情态动词，助动词后 例如：I only touched it. 要确定所修饰的事物时，则置于所修饰的词和短语之前. 例如：I had only 20 pence.2. U se “might”or “could”to show that you think something is possibly true. possibly 作副词意为“ ”例如：.Possibly he was telling the truth. 【拓展】possibly 与 can could 连用以加强语气。 （1） 、用于肯定句意为“设法，尽心竭力地” 例如
8、：Please write to us as soon as you possibly can. （2） 、用于否定句意为“无论如何也（不能） ”例如：I cant possibly drink any more. （3）用于疑问句意为“（能否）设法，到底，究竟” 例如：Could you possibly take care of my dog while Im away？ （四）巩固提升（时间：分钟）（四）巩固提升（时间：分钟）( )1. It might belong _Alice.A. at B. on C. to D. in ( )2. The football may _John.
9、A. be B. belongs to C. belong D. belong to ( )3. This shirt _ be Li Leis. It is too big for him.3A. cant B. must C. could D. might ( )4. He _ be in the garden. He must be in the room.A. cant B. mustnt C. should D. may not ( )5. This book _ Toms fathers, because his name I son the book. A. maybe B. m
10、ay be C. must be D. must ( ) 6. This shirt _ be Li Leis. It is too big for him.A. cant B. must C. could D. might ( ) 7. He _ be in the garden. He must be in the room.A. cant B. mustnt C. should D. may not （五）当堂（五）当堂反馈（时间：分钟）反馈（时间：分钟） 连词组句 1. his, author, Mark Twain, favorite, is _. 2. both, they, ar
11、e, to, concert, the, going _. 3. at, he, was, little, kid, the, the, picnic, only _. 4. too, for, him, the, small, T-shirt, is _. 5. Linda, belong, hair, the, band, must, to _. （六）文化欣赏（六）文化欣赏 马克马克吐温吐温（MarkMark TwainTwain,1835 年 11 月 30 日1910 年 4 月 21 日）,原名萨缪尔兰亨克 莱门 （Samuel Langhorne Clemens) 是美国的幽默大
12、师、小说家、作家，也是著名演说家， 19 世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。代表作包括镀金时代 （The Gilded Age） ， 汤 姆索耶历险记 （The Adventures of Tom Sawyer） ， 哈克贝利费恩历险记 （The Ad- ventures of Huckleberry Finn） ， 密西西比河上 （Life on the Mississippi）等。 欧内斯特海明威(Ernest Hemingway l8991961)美国小说家。一向以文坛硬汉著称，是美 利坚民族的精神丰碑，1954 年度（第五十四届）的诺贝尔文学奖获得者、 “新闻体”小说的创 始人。代表
13、作包括太阳照常升起(The Sun Also Rises)、 永别了，武器 （A Farewell to Arms） 、 丧钟为谁而鸣 （For Whom the Bell Tolls） 、 老人与海 （The Old Man and Sea）学后反思4滦南县青坨营镇初级中学滦南县青坨营镇初级中学 九九 年级年级 英语英语 学科学教案学科学教案课题：课题：unit5unit5 （第 2 课时） 课型：展示交流课课型：展示交流课主备：主备： 谷小栋 审核：审核： 英语组英语组 使用时间使用时间 年 月 日学习目标1 1 知识目标知识目标： 单词 drop, final, owner, sky, worried ect. 短语 make up, because of 句子 Why do you think the man is running? He could be running for exercise.What do you think “ anxious” means? It might mean “worried”. 2 2 能力目标：能力目标：能够根据提供的相关信息进行合理地推论 3 3 情感目标：情感目标：通过学习
