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1、管理学基础管理学基础教学大纲教学大纲第一部分第一部分 大纲说明大纲说明一、课程的性质和任务管理学基础是广播电视大学工商管理类专科各专业方向的必修专业基础课。管理学是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。尽管各种具体的管 理活动千差万别，但管理者在处理问题时，都要通过一定的计划、组织、领导和控制等职 能来实现组织的目标。在实施这些管理职能时，其内容会有所不同，但遵循的基本原理和 原则却是一样的，这就是管理的共性，也就是管理学所要研究的对象。由于管理学研究的 内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、 心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与
2、之有关的研究成果。因此它是一门广 泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的 管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。二、与相关课程的衔接管理学基础是一门建立在经济科学、数学、心理学、计算机科学等基础之上的独立的 应用科学，以它为基础派生的课程为相关专业的专业理论与技术课程，诸如市场营销学、 工商企业经营管理、企业生产管理、人力资源管理、财务管理、企业信息管理等。三、课程教学的基本要求 1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学 基础有一
3、个总体的认识。2、掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论 与新思想。3、紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动 实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。真正掌握课程的核心内容， 为企业经济效益的提高服务，为社会主义市场经济体制的建立和完善作出贡献。四、教学方法与教学形式建议1、要系统、全面、准确地阐述管理学的基本原理和实务，在原理的阐述和案例的列举 中要多联系中国实际，使之既忠实于学科原貌，又通俗易懂。2、增加案例教学的比重，要突出典型案例的剖析。同时安排必要的作业和实验，给学 生接触实际、动手分析的机会。3、
4、日常的面授辅导应着重于重点的归纳、难点的剖析以及作业讲解。建议布置适量的 作业题，以综合练习和案例分析的形式为主。第二部分第二部分 多媒体教材一体化总体设计方案多媒体教材一体化总体设计方案一、课程的基本结构 本课程设五篇十三章，具体内容如下： 第一篇 总论第一章 管理与管理学第二章 管理理论的形成与发展 第二篇 计划第三章 计划第四章 目标管理第五章 战略管理第六章 决策 第三篇 组织第七章 组织结构设计第八章 人员配备 第四篇 领导 第九章 领导第十章 激励第十一章 沟通 第五篇 控制第十二章 控制基础第十三章 控制系统与方法二、学时分配比例 本课程为 4 学分，课内学时为 36，每年秋季学
5、期开设。具体学时分配如下表：序号内容课内学时序号内容课内学时1管理与管理学29人员配备3210领导43管理理论的形成与发展311激励34计划212沟通25目标管理213控制基础26战略管理214控制系统和方法27决策315复习28组织结构设计3合计36三、教材包括主教材和辅助教材。主教材是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。要求教材体系 完整，文字简洁，概念准确，论证清楚，案例应用恰当，适合以自学为主的成人教育，体 现电大教学的规律和特点。辅助教材包括学习指导书和学习参考资料，它有三个主要功能：一是学习主教材的向 导；二是连接主教材和录象教材的媒介；三是自学和复习的必要补充，
6、它包括作业、案例 分析、复习指导等。四、教学环节1、面授辅导面授辅导由地方电大老师担任，不少于 27 学时。各地辅导教师应认真钻研教学大纲和 文字、音像教材，熟悉掌握课程内容。以教学大纲为指导，以文字教材为依据，采用讲解 重难点问题、分析典型案例、讲评作业等方式，并适当组织课堂讨论，培养学生学习、思 考和分析解决问题的能力。2、自学自学是学员重要的学习手段，以文字教材为主要学习对象，学员应注意自学能力的培 养，保证必要的自学时间。3、作业作业是巩固和检验学习效果的有效手段。建议不少于三次作业，由辅导教师负责布置，学生认真完成，辅导教师进行讲评。4、考核考核是对学习效果的检查和验收。本课程的考核
7、以基本概念、基本原理和基本方法为 主，考核学生掌握理论知识并应用其分析和解决实际问题的水平和能力。考试由中央电大 统一命题，统一评分标准、统一考试时间。题目类型大致采用填空、选择、案例分析、简 答、论述等形式。第三部分第三部分 教学内容和教学要求教学内容和教学要求绪论 一、教学目的、方法与要求 二、为什么要学管理学 三、对管理学的直观理解 四、课程的内容与结构第一篇第一篇 总论总论第一章 管理与管理学 一、管理的含义、性质及职能 二、管理者的角色及技能 三、管理与组织环境 四、管理学的研究对象及研究方法第二章 管理理论的形成与发展一、管理理论的萌芽二、古典管理理论三、行为科学理论四、现代管理理
8、论五、管理理论新发展第二篇第二篇 计划计划第三章 计划一、计划工作概述二、计划工作程序 三、计划工作一般方法第四章 目标管理一、目标的确立二、目标管理的产生和发展三、目标管理的实施过程与应用第五章 战略管理 一、战略概述 二、战略管理过程 三、总体战略 四、竞争战略第六章 决策一、决策的含义和分类二、决策过程三、决策方法第三篇第三篇 组织组织第七章 组织结构设计一、组织结构设计原则及影响因素二、组织结构形式三、组织变革与组织发展第八章 人员配备一、人员配备概述二、管理人员的选聘三、管理人员的考评四、管理人员的培训第四篇第四篇 领导领导第九章 领导 一、领导的实质与作用二、领导理论三、领导者素质及领导班子构成四、领导艺术第十章 激励一、激励概述二、激励理论三、激励手段和激励方法第十一章 沟通 一、沟通概述 二、有效沟通的障碍与克服 三、组织冲突与协调第五篇第五篇 控制控制第十二章 控制基础 一、控制的含义与分类 二、控制工作过程 三、控制工作原则和要求第十三章 控制系统与方法 一、人员控制系统和方法 二、作业控制系统和方法三、预算控制系统和方法 四、全面绩效控制系统和方法
