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1、嘉嘉 祥祥 万万 张张 中中 学学 初初 三三 第第 一一 次次 摸摸 底底 考考 试试 语语 文文 试试 题题 （时间 120 分钟，分值 100 分）一、积累与运用（共 15 分）1.给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字并改正句中的错别字。 （3 分） 2011 年，中国共产党建党 90 周年。90 载艰苦卓绝，90 载荣耀晖煌。90 年来，中国共产党团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，取得了新民主主义 革命和社会主义革命、建设、改革的伟大胜利，谱写了中华民族自强不息、实 现复兴的奋斗 ki 歌。 卓 ki 改为 2按要求填空6 分（1） 司马迁在陈涉世家中用“”来表现少年陈涉的远大志向
2、；诸葛亮在其出师表中用 “，”来表现自己的临 危受命。 2爱国之情，人所共有。苏轼在江城子密州出猎中，以“，西北望，射天狼” ，表述为国立功的壮志豪情；辛弃疾在 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，以 “， 抒发忠君报国的雄心壮志。这些蕴含古人炽烈情感的名句，感动了无数读者。3在范仲淹的渔家傲。秋思一词中，用“，”来表现将士虽然想家但因为没有建立军 功却不甘心无功而返的矛盾心情。（4）请写出你所积累的课内外古诗词中有关描写“愁”的诗句。 3.下列句子中没有语病的一项是 （ ） （2 分）A.我国成功发射并研制了第一颗月球探测器“嫦娥一号”卫星。B.今年 6 月 11 日，我市将举办中国文化遗产日主场
3、城市活动。C.由于汉字电脑录入技术的广泛运用，使人们书写汉字的机会越来越少。D.今年 6 月底京沪高铁曲阜东站正式通车为标志和起点，济宁也将步入 “高铁时代” 。4 水浒传是我国的四大名著之一，请写出你所喜欢的一个人物及与他 有关的故事情节。2 分人物故事情节5.下面是做人这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。2 分做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人，不一定枝繁叶茂，但必须挺拔秀颀； 二古诗文阅读（15 分）阅读下面的古诗文，回答 69 题。（一）人日思归入 春 才 七 日，离 家 已 二 年。人 归 落 雁 后，思 发 在 花 前.6.这首诗运用了什么艺术手法? 抒发
4、了作者怎样的思想感情?（3 分）（二） 【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。 ”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆
5、忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” （选自唐雎不辱使命 ）【乙】荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。 ”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕（zhn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。
6、拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急11时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 （选自荆轲刺秦王 ）【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍” 。假借在文中是“原谅”的意思。发打开。揕用刀剑等刺。绝挣断。还通“环” ，绕。卒“猝” ，突然。郎中宫廷的侍卫。117根据上文，解释下列加点词语的意思。 （4 分）(1)长 跪 而 谢 之( ) （3）荆轲奉樊於期头函
7、 （ ）(2)寡 人 谕 矣 ( ) (4)图穷而匕首见 ( )8.翻译下列句子。 （4 分）（1)怀怒未发，休祲降于天。（2）方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。9.【甲】文中的唐雎是的人；【乙】文主要描写的是的故事。 （4 分）三、现代文阅读（共 30 分） 阅读下面的文章，回答 1017 题。 .落 红曾 绍 炉 我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我 情同手足的 一位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻 想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量， 诗意常新的泉源。 我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种
8、温和明艳的红，想起它就让人 想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生惊 喜，看到它就让人体会到生命的活力 它是质朴而骄矜的颜色，是大自然吐露出来的一种无尚的秀美，是生命对于 自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光 华，并且柔化了它灼热，把他的那份热情，悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。他又具有美的本质，借着开花的世界，借着果实成熟的契机，借着秋夜载誉 而归的儿子，把那份热情喷发出来以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶，装成 一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话，就是让一切美的而尽美， 让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的，都在红艳的祈祷中，也变得
9、美，变得 动人心扉。我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中，并 常常对着那些红色的花朵，低下头来，以含情的目光和它接触，与它交谈，而 在美丽的惊叹中，领略大自然的一种超凡的灵气。然而，落红更令我称颂和敬佩。飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片，春日里卷来一场铺天盖地的“红雪” ； 果实蒂落的世界，你会为“飞焰欲横天” “红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧的目瞪口呆；秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回 到自己的怀抱，你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿红的飘落，气势磅 礴，撼人心魄。虽然落红不像初放成长时那样的无忧，爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的 蒂落而
10、丧失。那份爱是牢固而长久的，就像虹，在空中短暂的划过，却留下了 永不消逝的痕迹，永远芬芳灿烂的痕迹；就像一个故事的高潮，以充满悲壮的 英雄般得举动，赢得了永世的颂扬和惊叹。一个秋天，我捡拾了许许多多的红叶，夹满了书架上的每一本书，像珍藏一 个无人知晓的红叶梦。过了许久，当我重温那些故旧的梦时，才发现那些固执 的精魂们，早已在我情感疏忽的瞬间，翩然化蝶而飞了，空留下一些毫无色泽 的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误，即使我伤透了一颗爱红的心， 更使我受到了一次灵魂的启发落红并不是生命颓败的结果，而是生命的复 归与起点，在这诚挚的复归自然的途中，谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这 不断的开落中，
11、红，才有着它的延续，才有着它的重生，才有着它的永恒，才 能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。于是，我学会了在红将飘落的时刻去看花，去森林里散步，见玫瑰花毫无怨 悔滴告别枝头，便忍不住把它捧在手里，轻轻地印上我的唇吻，再潇潇地散落 泥土中；或者拾起地上的一枚红叶，对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密，从那纵 横交错的艳红中，读生命对太阳的赞歌；而当我面对一树通红的鲜果时，又沉 浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中！在捧掬、拾捡、探读的过程中，我想到了与落红同处一个世界的另类：人当 艳红吐翠时自也慷慨大度，一旦凋残飘零却又悲凉不堪；人当兼收并蓄之时面 对风雨也不屈不挠，而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。
12、在落红面前， 我不仅热泪盈眶由此我的梦变得离奇而瑰丽：我化作了一页花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香 的果实。 10.“我”所喜欢的“红”有哪些特点？（3 分）11.为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”？（4 分）12.本为以“落红”为题，却又写到“同处一个世界的另类” ，这种写法及其好处是什么？（3 分）13.第段都谢了“我”与“落红”的亲近或关系，这在表情达意上有何 作用？（4 分） （二）老村与老屋 王兆胜 每个从山村走向都市的人，大概都有一个如梦如幻的村庄记忆，也有一 个关于“老屋”的深深的情结。因为它们不仅仅包裹着我们的童年、少年甚至 青年时光，还成为我们这些远走天涯的游子生命的根系。每次
13、回到生养自己的村庄，都有一种莫名的酸楚和愧疚涌上心头。原来 记忆中的村庄和老屋渐渐被新房代替，剩下的也多颓败与凋零，一如秋后的残 荷与落叶，在风中悲壮地摇曳。我已找不到自己的根脉，也挽不住逝去的岁月！ 上小学时必经的一条转弯抹角的胡同虽在，但已面目全非，颓败、肮脏一览无 余，永远失去了原来的严整、净洁、古朴和神秘，现在连一个神奇的故事也隐 藏不住了。还有童年的井、童年的河、童年的树、童年的鹅、童年的麦田和童年的 菜园，现在都已失去了踪影。记得村边曾有一个大河湾，这是全村的鸭与鹅的 天堂。每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自 己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠
14、天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着 骄傲的步伐向池湾奔去。鸭子左右摇晃，步态憨厚拙笨，常因急切弄翻了自己； 而鹅们则大为不同，它们头颈高昂、步履轻盈、声音清扬，是动物中的君子， 真有气宇轩昂、国色天香和超凡脱俗之姿，令人叹为观止！如今村庄中的河湾 枯了，鸭与鹅也看不到了，只剩下了日夜的鸡犬不宁。我家的老屋早已拆除，并盖上了新房，现在再也找不到原来的形象。由 于缺乏先见之明，当时就连一张照片也没能留下，这令我一直耿耿于怀，因为 老屋寄托着我的童年、少年、青年生活，也包裹着爷爷、奶奶、父亲、母亲以 及兄弟姐妹共同生活的岁月，我唯恐一不小心将这些记忆丢失，以后就再也找 不回老屋了。我曾想自己为“老屋”画一幅画，但因画技不佳迟迟没有动笔； 我曾寄望于儿子，让他好好学画，将来有一天让他将我的记忆画下来，但那又是遥遥无期和不能指望的事情，因为儿子画技再高，他能画出我记忆中的海水 情深吗？于是，我决定用文章将老屋描绘出来，哪怕是一个简单的轮廓也好！母亲曾告诉我们兄弟姐妹：“以后你们可别忘了小舅，是他一砖一瓦一 单一木用小驴驮料，帮咱家盖起南屋的。 ”母亲和小舅早已离世，但母亲的话、 小舅的身影却活在我的心中。1979 年至 1982 年高考这四年，假期期间我一个 人曾住过这个南屋。当时整个房间虽杂乱无章，但我用白纸将土炕上的破席糊 好，坐在一只盛草的高大的竹笼之上，伏在一张大高桌上
