12春学前教育专科李晶晶活动方案

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1、中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点专科中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点专科_学学 前前 教教 育育_专业毕业设计专业毕业设计( ( 论文论文) )江苏广播电视大学毕业设计题 目：小班“虹之间”主题活动方案姓 名： 李晶晶 学 号： 12320014056921232001405692 专 业： 学前教育 入 学 时 间： 2012 年（春） 指导教师及职称： 葛建明葛建明 小学高级 所 在 电 大： 南通电大如皋市分校 - 1 -中班中班“虹之间虹之间”主题活动主题活动李晶晶 1232001405692一、主题的产生一、主题的产生颜色是儿童每天都能都看到的东西，颜色存

2、在于每一个人的生活中，颜色每天都和我们在一起，颜色也常常变化莫测，颜色像玩躲猫猫的孩子，总是给我们带来惊喜。这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美丽。有一次，我带孩子们去外面散步，孩子们走着走着，突然有个孩子说你们快看，天上有桥。孩子们就开始讨论桥为什么会跑到天上去？我从孩子们的言行和举止中无时无刻透露出他们对彩虹的兴趣和感受。颜色使世界美丽，颜色也美丽着孩子的心灵，为了熏陶孩子的美感，针对小班幼儿的年龄特点，因此我设计了主题“虹之间” 。在“虹之间”的课程活动中，我们用各种方式和幼儿一起探索颜色和颜色的变化。让幼儿学会细心地观察周围环境中的色彩，积极探索与颜色相关的问题，与社会文化产生

3、更多的互动，让幼儿成为色彩的探索者。发现哪里有颜色？试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，展开幼儿视觉与感觉的色彩之旅，同时他们将自然而然地获得对色彩盖帘的深入了解。二、主题目标二、主题目标1学习观察生活中物品的颜色，形成相应颜色的概念。2初步认识彩虹，了解彩虹的特征。3尝试运用彩虹的七种颜色进行绘画。三、涉及领域或环境三、涉及领域或环境语言：两条彩虹社会：彩色聚会 科学：雨后的彩虹健康：舞动的彩虹美术：彩虹糖 主题环境布置：制作彩色的糖果、彩色标记牌、在墙上悬挂幼儿作品。- 2 -四、课程生长树四、课程生长树颜色在哪里两条彩 虹彩色聚 会贪吃的 变色龙舞动的 彩虹雨后的 彩虹- 3 -五、预设集体教

4、育活动五、预设集体教育活动舞动的彩虹（健康）舞动的彩虹（健康）活动目标：1.学玩彩虹伞，初步发展幼儿的上肢力量及控制能力，提高幼儿动作的协调性；2.培养幼儿的合作意识，感受集体游戏的乐趣。活动准备：小丝巾人手一个、大丝巾、彩虹伞、小鼓、音乐、皮球、毛巾活动过程：1.导入活动，热身运动。今天我来做猫妈妈，你们来做小猫猫宝宝。来，小猫猫宝宝跟妈妈一起先来做做运动吧！（跟音乐做热身运动）2.自由探索玩小丝巾的方法，初步发展幼儿上肢动作。 这些彩色的丝巾也要和我们来做运动。我们可以和小丝巾怎么玩呢！想一想，大家都去玩一玩，试一试吧！（重点引导幼儿采用抖、抛、篆、跑等方法玩丝巾）3.鼓励、引导幼儿尝试体

5、验和做游戏。大丝巾来喽！它想和猫猫宝宝一起跳舞玩游戏，请四只小猫去拿一条丝巾！每只小猫找到丝巾的一个角，四个手指伸进去，和大丝巾握握手。丝巾好大啊，另一只手也来帮忙抓住旁边的布！抓得紧紧的，让妈妈看看四只小猫能不能把大丝巾撑起来！（教幼儿四人合作玩一条丝巾）听鼓声玩游戏，引导幼儿根据鼓声控制自己的动作。听什么声音？（鼓声）鼓声轻，丝巾怎么跳舞？鼓声响，丝巾怎么跳舞？（按鼓点的强弱练习使劲抖动丝巾和轻轻抖丝巾）喵鼓声停了，赶快找个地方藏起来，妈妈要来找小猫。 （幼儿藏在丝巾下面）听音乐玩游戏，引导幼儿根据音乐的强弱抖动丝巾，音乐停幼儿藏在丝巾下面。- 4 -4.集体游戏认识彩虹伞。那是什么？圆圆

6、的像一把大伞，五颜六色的像天上的彩虹，它的名字叫彩虹伞！和彩虹伞交个朋友吧！每只小猫找一个小带子，四个手指伸进去，和彩虹伞握个手！游戏：舞动的彩虹。 “大家一起努力，让彩虹伞叶舞动起来吧！” 彩虹伞游戏“找小猫”： 幼儿根据音乐的强弱抖动彩虹伞，音乐停，幼儿藏在彩虹伞下面，充分发展幼儿上肢力量及控制能力，学会合作游戏。彩虹蹦蹦床： “好大的彩虹蹦蹦床啊！小皮球上来玩吧！”通过幼儿合作游戏，体验集体游戏的乐趣。5.收伞、放松活动：彩虹色的梦 ：“我们一起数 1、2 松手，让彩虹伞飞回家吧！”两条彩虹（语言）两条彩虹（语言）活动目标：1.能仔细观察画面，简单说说故事内容，有阅读的兴趣。2.愿意帮助

7、他人，感受关切之心的重要。活动准备：教学课件 PPT、PPT 图片每人一张活动过程：1.谈话导入， （出示 PPT1） 师：今天，老师带来了一个关于熊奶奶的故事。到底这本书中藏着一个怎样的故事呢？让我们一起来看看吧！2.欣赏故事，理解内容（1）出示 PPT2，引导观察师：图片上有谁？发生了什么事呢？你从那里看出来的？生病的熊奶奶心情怎么样呢？（2）出示 PPT3-PPT5，体验关切之心a、出示 PPT3，熊奶奶生病了，我们应该怎样去关心它？我们看看谁来看望熊- 5 -奶奶了？熊奶奶此时的心情怎么样？为什么？b、出示 PPT4，我们看看还有谁来看望熊奶奶了？它带什么好吃的了？它们说了些什么？c、

8、出示 PPT5，我们看看青蛙在干什么呢？想什么问题呢？你们有什么好办法能帮助熊奶奶实现看到彩虹的愿望呢？（3）出示 PPT6，幼儿大胆发言师：你们的办法可真好，青蛙到底想了一个什么主意呢？快看看你们的桌子下面，拿起图片和你的好朋友或者老师说说青蛙的好主意。（4）出示 PPT7-PPT9，逐一讲述图片内容师：原来，青蛙在熊奶奶的窗外，用各种颜色的鲜花架起了一道彩虹，而此时天上也出现了一道彩虹，它的病竟然好起来了，小动物们高兴地欢呼起来。活动延伸师：谁看到彩虹谁就会得到幸福，如果你有一座鲜花彩虹桥你想把它送给谁？（幼儿发言）师：那让我们一起去勾画会给我们带来幸福的彩虹桥吧！彩色聚会（社会）彩色聚会

9、（社会）活动目标：1.乐意向家长介绍自己的作品。2.尝试自己装饰饼干，体验亲子共同操作的乐趣。活动准备：1.向家长发放亲子活动的邀请函。2.幼儿在本单元活动中创作的所有作品，红、黄、蓝颜色卡若干。3.小饼干、果酱、奶油、切成小块的水果、葡萄干、软糖、巧克力等，小纸盘，塑料刀。活动过程：1.请幼儿和教师一起欢迎爸爸妈妈来参加“彩色聚会”活动。2.请幼儿带爸爸妈妈参观教室里的作品展览。3.和家长们一起玩玩音乐游戏。- 6 -请幼儿随音乐表演本单元学过的歌曲。请家长佩戴色卡，一起玩玩“颜色碰一碰”的音乐游戏。4.亲子共同制作“彩色小饼干” 。发给幼儿及家长没人一个小纸盘、一把塑料刀。请幼儿先想一想要

10、做什么饼干，然后再和家长一起依照自己的想法，利用果酱、奶油、切成小块的水果、葡萄干、软糖、巧克力等原料，制作彩色的饼干。5.大家互相欣赏、分享制作的彩色饼干。学习经验延伸：1.区域活动科学活动区将果汁倒在透明杯内，摆放在区域中，请幼儿观察颜色，猜猜是什么果汁（如葡萄、橙子、苹果、杨桃、甘蔗、芒果等） 。2.亲子活动可以邀请一些家长穿上自己具有明显颜色特征的职业服装来到幼儿园，向幼儿介绍自己服装的颜色及其意义。3.活动评价：（1）能向家长展示自己学到的本领。（2）能和家长一起制作彩色饼干。【附】邀请函亲爱的家长：我们将于 月 日举行“彩色聚会”活动，活动中我们会请您参观孩子们在这个主题中的所有作

11、品。和孩子们一起玩玩各种与颜色有关的游戏，还会请您和孩子一起制作、分享彩色饼干。相信您的参与会让我们的“彩色聚会”更加绚丽多彩！真心期盼您的参与。老师 敬上- 7 -雨后的彩虹（科学）雨后的彩虹（科学）活动目标：一、让幼儿感知道彩虹的基本特征，初步了解彩虹的成因。二、通过实验激发幼儿对自然科学产生兴趣。三、学习与同伴交流实验结果。活动准备：水、盆子、镜子、喷雾器、杯子、彩虹的图片活动过程：一、通过谜语，引出课题。谜语：“一座长桥架天空，五颜六色真好看，晴天找它看不见，雨后天晴就出现。 ” （谜底：虹）2、出示图片，帮助幼儿回忆彩虹的特征。（一）你们见过彩虹吗？在什么地方彩虹就会出现呢？（二）彩

12、虹是什么形状？彩虹有什么颜色？三、实验：自己做彩虹（一）幼儿分组讨论，需要些什么东西制作彩虹。（二）请小朋友自己选者喷雾气、镜子、水、盆，透明杯子、白纸等尝试做彩虹，教师从旁指导。教师指导：1.教师利用喷雾气在空中喷雾，幼儿背对太阳观察现象。2.利用装着水的透明杯子对着太阳，也能产生彩虹的现象。3.把小镜子的一半斜插进水中，在镜子对面放一张白纸，使阳光能反射到白纸上，白纸就能出现彩虹了4、交流讨论：（一）问：你的做的彩虹出现了吗？（二）问：你用了什么用具制造出彩虹的？小结：彩虹是由器重颜色形成的弧形彩带，就像天空中架起的一座桥桥。彩虹有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七- 8 -种颜色，喷雾里的色彩

13、、白纸上的色彩、杯子中的色彩都是太阳的颜色，太阳给水珠、镜子、杯子折射后显出的七种颜色，这些颜色混合在一起就是太阳光。夏天雷雨过后或阵雨过后，天空就会出现小水珠，太阳照在这些小水珠上，天空中就会出现美丽的七色彩虹。天空晴朗，没有下雨的时候就不会有彩虹出现了。活动延伸：1.请小朋友想想还有没有其它制造彩虹的方法。2.请家长和小朋友一起查找有关彩虹的资料。彩虹糖（美术）彩虹糖（美术）活动目标：1.能用手指点画的方式在指定的范围内表现糖。2.感受五颜六色的糖带来的色彩美。3.体验手指点画的乐趣。活动准备：知识经验准备：认识颜料的基本颜色（红、黄、绿、橙） 。材料准备：1.装有彩虹糖的透明瓶子一个，盒

14、子一个（把瓶子装在盒子里） 。2.各种颜色的颜料，颜料盘，抹布，桌布。3.画有瓶子的纸。活动过程：（一）听一听，猜一猜。教师摇手中装有彩虹糖的盒子，让幼儿听一听，猜一猜，盒子里装的是什么？引起幼儿的兴趣。（二）感知欣赏：五颜六色的彩虹糖。1.教师拿出玻璃瓶。2.你看到了什么？（彩虹糖）你发现了什么颜色？3.这些糖什么样子的？（三）想象创作：蹦蹦跳跳的彩虹糖。- 9 -1.师摇瓶子：看糖在瓶子里跳呢，跳跳跳，像谁在跳啊？我们一起学一学吧！师：小朋友跳得很棒，很开心。可是有一只小猴可伤心了，他也有一瓶彩虹糖，可是瓶子里的彩虹糖都跳走了，我们帮他找出来吧！2.示范：彩虹糖跳到了空瓶子里，慢慢跳，跳跳跳，红色糖宝宝跳进去擦手；快快跳，跳跳跳，黄色糖宝宝跳进去，跳到空地方擦手；绿色糖宝宝跳进去，跳到空地方擦手：快快跳，跳跳跳，橙色糖宝宝跳进去了，跳到空地方糖宝宝把瓶子跳满了擦手。3.幼儿操作：幼儿到座位上操作，鼓励幼儿大胆动手进行。4.老师巡回观察个别指导，提醒幼儿在瓶子内点画，不点到瓶外面，一种颜色用完再将手擦干净。（四）欣赏评价：比一比谁装的糖颜色多。1.引导幼儿欣赏同伴作品，相互交流，看谁瓶里的糖颜色多。2.糖的颜色都很多，宝宝真能干！跟彩虹糖再见！