教师是一种很愉快的职业

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1、教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”，这种感 受也越来越深刻。一九九七年，当我跨出师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时， 面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱 心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰 登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。 现将近几年 工作总结如下：一、 学习和工作简历本人 1997 年 7 月毕业于师范学校，8 月参加工作。97 年 8 月至 2003 年 8 月在小学任教， 2003 年 9 月直今在中心校任教。2

2、003 年至 2006 年，我还同时兼任中心校艺术兴趣小组教 师，2007 年在任教的同时还负责校本部的教育宣传工作，撰写了很多篇教育宣传文章。我 于 2001 年 9 月取得小学一级教师资格，同年 12 月取得教师资格。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须具备长流水。”自参加工作以来，为了提高自身素 质，我先后参加一系列的各项学习活动。1998 年 8 月在师培中心进行“上岗培训”；1999 年2001 年在中心校参加了“小学教师各项技能学习”，各项技能均达到四级；2003 年 毕业于中央广播电视大学（汉语言文学专业）取得大专学历，现在正在自考本科。2002 年 8 月在小学、中学参加“新教材

3、培训”；2004 年 10 月到市参加由市教科所组织的“综合实 践课”教材培训；2004 年 12 月在小学参加“新教材培训”；2005 年 8 月参加由人事局组 织的“高新科技”培训；2006 年 9 月在市参加由市教科所组织的“人教版小语三年级教材 培训”；2006 年 11 月，参加考学培训，取得优异的成绩。2007 年 6 月在师培中心参加普 通话培训，并以优异的成绩达到了 2 级甲等。二、 做一个政治思想觉悟高的教师本人自参加工作以来，一直勤勤恳恳工作在小学教育园地。热爱祖国，热爱中国共产党， 拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则。积极参加政治学习，努力学习马列主义和 建设有中国

4、特色的社会主义理论，全面实践江总书记“三个代表”重要思想和“十六大” 精神，认真学习党的理论方针政策，不断提高思想素质，认识上和党中央保持一致。认真 贯彻党的教育方针，忠诚社会主义教育事业，安心本职工作，热心公务，团结协作，尽职 尽责。在师德方面表现好，关心学校，关心集体，同事之间能做到相互尊重、相互学习，尊敬家 长，关心，热爱全体学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦其实学生，不侮辱、 体罚或变相体罚学生，尊重学生身心发展特点和教育规律。自觉遵守中小学教师职业道 德规范，教书育人，以身作则，作风正派，为人师表，遵纪守法，自觉遵守国家的法律 法规，自觉执行各项规章制度，维护社会公德。在教

5、育教学工作方面，自觉遵守学校一切规章制度，服从工作安排，完成学校规定的教育、 教学工作量，并乐于承担学校分配的其他工作任务。在教育、教学的各工作环节中，认真 履行本职务职责，责任感强。认真钻研业务，严谨务实；虚心听取意见，改进工作；勇于开拓创新，探索教育、教学的规律，不断提高业务水平。积极参与教研、教改、课题研究， 努力提高自身科研水平。三、 做一个科研型教师俗话说：“小学教师是万金油”，这就要求小学老师具有比较全面的知识与能力。平 常我非常注重教学基本功的训练，三笔字曾获教师基本功大赛第三名。我认真学习现代教 育教学理念，努力钻研业务，积极参与新课程改革，大胆实践，勇于创新。我曾任教过语 文

6、、数学、音乐等科目，特别是小学一年级到六年级的语文教材，我熟悉教材，把握了教 材的重难点，有先进的教学手段和较强的教学科研能力，灵活创造的使用教材，我满腔热 情的投入到小学语文的教学中去。2003 年我担任中小学课程改革实验中承担小学六年级语 文科观摩课一节。2006 年在中小学课改片区教研活动中，承担三年级语文学科示范课一节。 同年 11 月，在小学教研活动中，承担小学语文科研课，获二等奖。同时，板书设计比赛中， 获二等奖。我所指导的学生作文神龙雕塑在全国中小学作文比赛中获国家级一等奖。在近五年中，为了不断提高自身素质，我走进了网络中，在网络上拥有自己的博客网站， QQ 空间，在那里我畅所欲

7、言，写了很多篇有关小学教学研究的文章，得到世界各地老师的 好评。我所写论文如何激发学生的写作兴趣获县二等奖，我在人教网上发表了论文 浅谈作文教学的兴趣培养得到人教版总编室小学语文总编老师的好评。还有一篇论文 获国家级一等奖，并发表在当代中国教育文萃刊物上。我相信学海无涯，教诲无际， 唯勤是岸呀！四、 做一个新理念的教师。新一轮的基础教育改革已经在整个市全面推开，我在认真学习新课程理念的基础上，转变 教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在语文课上，我刻苦钻研, 勇于探索，把语文知识与学生的生活结合起来，把语文教学和社会实践结合起来，努力构 造开放而有活力的语文课堂，同时注重学

8、生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流， 提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把理解文本的权利还给学生，重视课 堂教学生命的流动与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验，在平等对话中 教学。我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将语文课堂进行延伸到更广阔的空 间去，注重培养学生搜集信息和处理信息的能力。教育是艺术，艺术的生命在于创新。我 的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的 探索和实践中，我会成长起来的。五、 做一个有爱心的教师班集体，是学生健康成长的一方沃土。我相信，真情投入，会营造温馨班级。自参加工作 以来，我担任了 10

9、 年的班主任，我把我教的班级，看作是一个大家庭，老师和学生，都是 这个家庭中的一员。为了优化班级管理，营造一个个温馨、和谐的家庭，我费尽心思。首 先，创设优化的重要环境，突出了学生的中心地位，让学生做班级的主人。然后，充分发 挥学生主体作用，实施“班干部竞选”，选拔和培养一部分责任心强，有工作能力的同学 担任班干部。这样即减轻了班主任工作的负担，又锻炼了同学们的能力。在抓好班级管理 的同时我还不断开展寓教于乐、丰富多彩的文体活动，使学生的才华得到展示，集体自豪 感得以增强。在我和同学们的共同努力下，卫生、出勤和纪律流动红旗始终在我们教室中飘扬，各项活动我们班取得好成绩。为此，我在 2003 年

10、 3 月、2006 年 9 月被评为“优秀 教师”，优秀“班主任”，所教班级被评为镇“先进集体”。两次考核为优秀。在学生中， 我特别关爱留守儿童，2007 年 3 月，我已经申报了课题农村留守儿童心理健康教育策略 研究。我的一篇文章爱心书屋温暖留守儿童已经在中国留守儿童教育网上发表。有 了这样一个和谐、团结的班集体，因为我班的教学成绩每学期统考都名列第一名，得到了 家长的信任，领导的认可。六、 获奖情况（一）、语文教学方面1、2003 年 3 月，在中小学课程改革实验中承担小学六年级语文科观摩课一节2、2006 年 10 月，在中小学课改教研活动中，承担三年级语文学科示范课一节3、2006 年

11、 11 月，在小学教研活动中，承担小学语文科研究课美丽的小兴安岭，获二 等奖4、2006 年 11 月，在教案板书设计比赛中，获二等奖5、2007 年 4 月，我所辅导三年级二班尹浏鑫同学的作品神龙雕塑在全国中、小学教 师辅导奖评优活动中获国家级“一等奖”。（二）、论文获奖或发表情况1、2006 年 11 月，论文口语交际：有趣的游戏获国家级“一等奖”，并入选中华教育 书库系列丛书当代中国教育文萃一卷中，此书由国家级出版社出版发行。2、2007 年 5 月，爱心书屋温暖留守儿童在中国留守儿童教育网上发表。3、2007 年 6 月，论文如何激发学生的写作兴趣获二等奖。4、曾写了很多篇教育宣传报道

12、文章，如警校共育，共建和谐校园、校园绽放清廉花 、师徒结队，培养新人校际联动等等。（三）、综合素质方面1、2003 年 6 月被评为“优秀班主任” 2、2003 年 9 月，被评为“优秀教师”3、2003 年 10 月，年度考核为优秀 4、2000 年2003 年，任期考核为优秀5、2005 年 6 月，被评为“优秀班主任”6、2006 年 9 月，被评为“优秀教师”7、2006 年 4 月，在“创学习型组织，争做专家型职工”演讲与卡拉 OK 比赛中，获二等奖、8、2007 年 5 月，被评为青年骨干教师。（四）、所教班级获奖情况1、2005 年 5 月，在第一届艺术节体操比赛中，我所指导的班

13、级获低年级组第三名2、2005 年 6 月，我班被评为“先进班集体”3、2005 年 6 月，我所教班级，在我校首届艺术节比赛中，书画比赛获“二等奖”、歌舞 比赛获低年级组“一等奖”、综合评比获低年级组“三等奖”4、2006 年 6 月，在我校第二届艺术节活动中，综合评比，我班获低年级组“第一名”5、2006 年 11 月，我班在学校举行的“校园绽放清廉花”演讲比赛活动中，获同年级“一 等奖”6、2007 年 1 月，在第三届广播体操比赛中，我班获中年级组“一等奖”7、2007 年 5 月，在我校的第三届艺术节活动中，我所指导该班的屈宇同学的书法，获校 二等奖，陈曦同学的绘画，获校三等奖，我所指导的舞蹈算一算嘻春分别获校的 一等奖和三等奖，指导的三年级一班的雷蜻蜓同学的独唱拍拍手得到领导的好评。总之，成绩只能代表过去，未来更是精彩。即使没有荣誉，我的收获也是沉甸甸的，我的 付出换来每一个孩子学会做人、学会生活、学会学习的回报。有了荣誉，我仍旧是最普通 的一名人民教师，一位孩子愿意亲近“大孩子”，一位可亲可敬的班主任。如今，再回首 经历的岁月，那些艰难似乎都已经云淡风轻了，盘旋在记忆深处的是不懈追求探索的乐趣， 是与孩子一起欢度的幸福的金色童年。在以后我会继续努力的丰富自己，提高自己，做一 名优秀的人民教师。