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1、人教版语文第一册人教版语文第一册多媒体教案多媒体教案 第一课时第一课时 设计：设计：开化县城关镇汶山小学郑美苏开化县城关镇汶山小学郑美苏 制作：制作：开化县菖蒲乡宋村小学戴金辉开化县菖蒲乡宋村小学戴金辉 教学目标教学目标 知识目标：认识知识目标：认识“菜、园、豆、角、萝、卜、心菜、园、豆、角、萝、卜、心”7 7 个生字。会写个生字。会写“心、卜心、卜”两个字。认识卧钩。两个字。认识卧钩。 能力目标：通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了能力目标：通过拼读音节读课文，掌握生字字音，了 解儿歌内容。结合上下文和生活实际来理解词句。能解儿歌内容。结合上下文和生活实际来理解词句。能 正确流利地朗读儿歌。
2、认识一些蔬菜，了解它们的一正确流利地朗读儿歌。认识一些蔬菜，了解它们的一 些特点。些特点。 情意目标：培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言情意目标：培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言 文字和大自然的思想感情。文字和大自然的思想感情。 课前准备课前准备 课件、彩色纸、孩子们去菜市场观察蔬菜课件、彩色纸、孩子们去菜市场观察蔬菜 教学流程教学流程（一）看图揭题（一）看图揭题 1 1、小朋友们看小朋友们看，这是什么这是什么？（邀请书邀请书）这张请柬就是从这个这张请柬就是从这个 地方寄来的地方寄来的，这是什么地方这是什么地方？你是怎么看出来的你是怎么看出来的？学习生字：学习生字： 菜菜、园园。 2 2
3、、出示生字：你认识哪个字出示生字：你认识哪个字？指名读指名读。给菜找个朋友给菜找个朋友。小朋小朋 友们快想个方法记住友们快想个方法记住“园园”字字。 3 3、菜园里怎么会寄来邀请书的呢？我们来听听南瓜宝宝是怎、菜园里怎么会寄来邀请书的呢？我们来听听南瓜宝宝是怎 么说的？（课件：南瓜宝宝读邀请书）。我们现在就出发吧。么说的？（课件：南瓜宝宝读邀请书）。我们现在就出发吧。 欣赏菜园图片。欣赏菜园图片。 邀 请 书 yo qn sh 菜园里 ci yun l 菜 园 邀 请 书 yo qn sh 演 示 文 稿 1 2 3 后 等 临沂不锈钢临沂不锈钢 屯庀夻 教学流程教学流程（二）认词识字（二）认
4、词识字 1 1、看看，蔬菜宝宝们都出来欢迎我们了蔬菜宝宝们都出来欢迎我们了。（看图说菜名看图说菜名）。 2 2、口语交际口语交际。师示范：我愿意和南瓜宝宝交朋友师示范：我愿意和南瓜宝宝交朋友，因为南瓜因为南瓜 宝宝全身黄黄的宝宝全身黄黄的，吃起来香香甜甜糯糯的吃起来香香甜甜糯糯的，听说多吃南瓜还能听说多吃南瓜还能 治很多病那治很多病那。小朋友你们愿意跟谁交朋友啊小朋友你们愿意跟谁交朋友啊？也来说说好吧也来说说好吧？ 还有那么多小朋友愿意跟蔬菜宝宝交朋友啊还有那么多小朋友愿意跟蔬菜宝宝交朋友啊。蔬菜宝宝愿意和蔬菜宝宝愿意和 我们交朋友吗我们交朋友吗？那我们赶快先来认识认识他们的名字吧那我们赶快先
5、来认识认识他们的名字吧。 茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿 qi zi l jio hun u du jio lu bo nn u b i c i jun xn ci x hn sh 教学流程教学流程（二）认词识字（二）认词识字 3 3、给图给图、给拼音认词给拼音认词。 ( (1 1) )去掉图片留拼音认词语去掉图片留拼音认词语。遇到读不出来的字怎么办遇到读不出来的字怎么办？读读拼音读读拼音。 读音难点读音难点（茄子和萝卜的轻声茄子和萝卜的轻声）。 茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿 qi zi l jio hun u lu bo nn u du
6、jio b i c i jun xn ci x hn sh 茄子 萝卜 教学流程教学流程（二）认词识字（二）认词识字 3 3、给图给图、给拼音认词给拼音认词。 ( (2 2) )再去掉拼音读词语再去掉拼音读词语。认识了哪几个蔬菜宝宝的名字认识了哪几个蔬菜宝宝的名字？把认识的蔬把认识的蔬 菜宝宝的名字读给同桌听菜宝宝的名字读给同桌听。还有哪个蔬菜的名字不认识还有哪个蔬菜的名字不认识，请教请教旁请教请教旁 边的小伙伴边的小伙伴。 茄子 辣椒 黄瓜 豆角 萝卜 南瓜 白菜 卷心菜 西红柿 教学流程教学流程（二）认词识字（二）认词识字 3 3、给图给图、给拼音认词给拼音认词。 ( (3 3) )重新排
7、列词语重新排列词语，学生认读学生认读。蔬菜宝宝们重新排列了队伍蔬菜宝宝们重新排列了队伍，藏在名藏在名 字里面字里面，只要大声地叫出他们的名字只要大声地叫出他们的名字，他们就会高兴地跳出来跟你做他们就会高兴地跳出来跟你做 朋友朋友。（点击出现蔬菜点击出现蔬菜）。 辣椒 卷心菜 南瓜 萝卜 黄瓜 茄子 白菜 西红柿 豆角 教学流程教学流程（二）认词识字（二）认词识字 3 3、给图给图、给拼音认词给拼音认词。 ( (4 4) )认读认读“豆豆、角角、萝萝、卜卜、心心”生字生字。蔬菜宝宝的名字里面这几蔬菜宝宝的名字里面这几 个字特别重要个字特别重要，小朋友们会读吗小朋友们会读吗？齐读齐读。要是能记住这
8、几个字就能要是能记住这几个字就能 牢牢记住蔬菜宝宝的名字了牢牢记住蔬菜宝宝的名字了。以前你们在哪里见到过这些字以前你们在哪里见到过这些字？大家大家 快来说说有什么好办法能记住这几个字快来说说有什么好办法能记住这几个字。打乱顺序会读吗打乱顺序会读吗？现在啊现在啊， 不管蔬菜宝宝在哪里我们都能认出它们来了不管蔬菜宝宝在哪里我们都能认出它们来了。 心 萝卜 豆角 角 萝 心 豆 卜 教学流程教学流程（三）学习儿歌（三）学习儿歌 1 1、巩固词语巩固词语。调皮的蔬菜宝宝躲到儿歌里去了调皮的蔬菜宝宝躲到儿歌里去了，小朋友们能把他小朋友们能把他 们找出来吗们找出来吗？这首儿歌就在我们的课本里这首儿歌就在我
9、们的课本里，看拼音读课文看拼音读课文，把蔬把蔬 菜宝宝的名字圈出来菜宝宝的名字圈出来。 2 2、由读儿歌由读儿歌。指名读儿歌指名读儿歌（读音难点：捉迷藏读音难点：捉迷藏、绿衣裳绿衣裳、打灯打灯 笼笼），男女生比读男女生比读，齐读齐读。 x yu ch n 青青 青青 细细 又又 长长， shn chun l y shn 身身 穿穿 绿绿 衣衣 裳裳。 dn lon 高高 高高 打打 灯灯 笼笼， zhu m c n 地地 下下 捉捉 迷迷 藏藏。 zhn jin jin zu 长长 个个 尖尖 尖尖 嘴嘴， yu lo p yu hu n 越越 老老 皮皮 越越 黄黄。 h n l hu n
10、z zhn h o k n 红红 绿绿 黄黄 紫紫 真真 好好 看看， y pi n h o fn un 菜菜 园园 一一 片片 好好 风风 光光。 豆豆 角角 i i 黄黄 瓜瓜 i i 茄茄 子子 i i 萝萝 卜卜 i i 辣辣 椒椒 i i 南南 瓜瓜 教学流程教学流程（四）课中操（四）课中操 菜园里是一片喜人的丰收景象菜园里是一片喜人的丰收景象，我们和菜园里的蔬菜宝宝一起来我们和菜园里的蔬菜宝宝一起来 跳个庆祝舞吧跳个庆祝舞吧。 教学流程教学流程（五）写字练习（五）写字练习 跟蔬菜宝宝在一起真开心跟蔬菜宝宝在一起真开心，那我们给可爱的蔬菜宝宝们留点什么那我们给可爱的蔬菜宝宝们留点什么
11、 做纪念呢做纪念呢？就用我们的小巧手写出最漂亮的字送给蔬菜宝宝好吗就用我们的小巧手写出最漂亮的字送给蔬菜宝宝好吗？ 1 1、认识新笔画认识新笔画“卧钩卧钩”。出示要书写的字：出示要书写的字：“心心、卜卜”我们先来我们先来 看这两个字里面有没有不认识的笔画看这两个字里面有没有不认识的笔画？认识卧钩认识卧钩。指名读笔画名指名读笔画名 称称。它就好象是一个人抬着头它就好象是一个人抬着头，屈着腿在锻炼身体呢屈着腿在锻炼身体呢。（出示图出示图 片比较片比较）书空笔画书空笔画。 u 教学流程教学流程（五）写字练习（五）写字练习 2 2、我们再来仔细看看这两个字是怎么写的我们再来仔细看看这两个字是怎么写的。
12、看课件展示书写过程看课件展示书写过程。 3 3、你们觉得哪个字不容易写好你们觉得哪个字不容易写好。让学生对照样子在田字格中放让学生对照样子在田字格中放 “心心”的笔画的笔画。下面的小朋友看看位置是否正确下面的小朋友看看位置是否正确。老师范写老师范写，点点 拨强调书写要点拨强调书写要点。 4 4、请学生在请学生在“我会写我会写”中找到这两个字中找到这两个字，在田字格里各写一个在田字格里各写一个。 5 5、展示学生优秀作品展示学生优秀作品。评一评评一评 6 6、再写一个再写一个。把写得最好看的字送给蔬菜宝宝做礼物把写得最好看的字送给蔬菜宝宝做礼物。 教学流程教学流程（六）拓展识字（六）拓展识字 1
13、 1、菜园里蔬菜宝宝丰收了菜园里蔬菜宝宝丰收了，小朋友们今天认识了那么多蔬菜的小朋友们今天认识了那么多蔬菜的 名字也丰收了名字也丰收了，你们知道吗还有很多蔬菜宝宝正赶着来参加丰收你们知道吗还有很多蔬菜宝宝正赶着来参加丰收 大会呢大会呢，他们是谁呢他们是谁呢？小朋友拿出自己画的蔬菜画小朋友拿出自己画的蔬菜画，给大家介绍给大家介绍 介绍介绍。 2 2、指名两个指名两个，认识蔬菜认识蔬菜？认识菜名认识菜名。把菜种到把菜种到“菜园里菜园里”。四人四人 小组认认菜小组认认菜，认认字认认字。汇报又认识了哪些蔬菜名称汇报又认识了哪些蔬菜名称。到黑板上贴到黑板上贴 菜菜。 教学流程教学流程（七）课末总结（七）课末总结 小朋友们看小朋友们看，菜园里有红的菜园里有红的，有绿的有绿的，有黄的有黄的，有紫的有紫的，真是红真是红 绿黄紫真好看绿黄紫真好看，菜园一片好风光菜园一片好风光。
