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1、新河小学教研工作计划新河小学教研工作计划（2012-20132012-2013 学年度第一学期）学年度第一学期）一、指导思想一、指导思想本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支撑点，建立健全农村中小学现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕学校三年发展规划和学校工作计划，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程改革迈出一个新的步伐
2、，教学研究工作开创一个新的局面，进面大力推进我校教育教学的可持续发展。二、工作重点二、工作重点1、完善各项管理制度，规范教研活动； 2、着眼教师专业成长，培养教研骨干； 3、依托远程教育资源，提高教研成效； 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、具体措施三、具体措施（一）校本培训分层次、突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则。每周四晚上 7 点至 9 点二小时雷打不动的业务学习时间。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用派教师外出培训及各种教育媒体，尤其是网络校本培训
3、等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以以下几个方面为工作重点： 1、教育教学理论培训。虽然课改工作已步入正常轨道，但全体教师的教育教学理论水平还有待进一步提高，教学观、学生观、质量观等都还有待进一步转变，只有不断更新观念，不断提升教师的教育教学理论水平，我们的教学实践工作才会永远不偏离正确的航线，我们的校本教研工作才能上高度、出成果。 2、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作？怎样有效提高教师的教育教学此水平？怎样使教师的教育教学此工作更加高效？这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题。 尤其是班主任工作培训要进一步加强。3、现
4、代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。尤其是电子白板配备后，更是要加强培训，充分提高它们使用效率。4、坚持师生读书活动，营造书香校园。5、加强师徒结对活动的开展与落实。为使青年教师迅速成长为教育教学一线的新秀，组织青年教师与骨干教师结对帮扶活动，要求通过指导教师、青年教师双方精诚合作，互帮互助，三年内培养出一批优秀的青年骨干教师。6、加强教师学习。每个月交一篇教学反思，一篇优秀的教学案例，每
5、学期交二篇教学论文，每学期在校内至少上一节公开课。（二）课题研究讲实效、出成果 课题研究是教研工作的重中之重，我们要好以下工作：1、课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。 2、课题研究讲求实效性。根据学校已经形成的课题管理制度等规定，教导处要加强对各课题组的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。教研室主要负责人要积极有效地带领教师进
6、行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。3、注意收集教学中的热点问题，积极申报课题，积极撰写论文，确保“人人有课题，个个有文章”，在研究中实现自我超越。（三）开展生本教育，追求高质高效1、进一步坚持“精、细、实、严”的工作作风。重点抓好这样几个环节：一是备课、上课环节，二是作业环节，三是检测反馈环节，四是要重视培养学生的良好学习习惯。2、继续健全“生本教育”教学模式行政推动的各种制度，促使所有学科、所有班级全方位高效推进“生本教育”模式，使所有教师都能准确
7、理解“生本教育”模式的本质目标和核心追求，掌握本学科教学中实施“生本教育”模式各个环节的操作要领并熟练运用，达到从“形似”走向“神似”的境界，打造高效课堂，促进学生知识、能力和人格建构的优质高效。3、形成行政蹲点督查机制。全校 8 个班级分为低、中、高三个年级组，行政人员蹲点到年级组，参加集体备课、课堂教学研讨活动。行政人员保证每学期带头上好研究课、示范课。各年级组要确保每人每学期安排一节研究课。每节研究课必须经历备课试上集体备课修改再上课展示集中研讨这样的环节。4、互助互学，共同成长。邀请从城区交流来的骨干老师上示范课，组织教师积极学习其好的方法与经验。5、注重“生本教育”的全过程的精细化管
8、理：二次备课；检测反馈的及时批阅；前置性作业要充分使用；教后反馈及教学心得的督查等。6、巡课制度落实到位，并将结果与绩效考核挂钩。7、针对目前高效课堂所存在的不足，要努力做到以下几个方面的工作。以制度求保障；以培训促普及；以活动促推广；以典型促引领。四、教研活动高标准、严要求四、教研活动高标准、严要求继续抓好教科研“一把手”工程，进一步完善考核激励机制，强化教师教科研意识，以课改为着力点，着力解决教学过程中影响质量提高的实际问题。学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。1、本年度进一步完善校本教研机制，尤其注重加强学科教
9、研组团队建设，倡导反思性教学。继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。积极组织广大教师“走出去”，开拓视野，正视形势。凡是出去参培人员，不仅要端正态度，做好记录，撰写心得体会，更要上好汇报课，充分发挥引领作用。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与中心校教研部门和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。 4、进一步完善学校绩效考核机制，加大论文奖惩力度。鼓励年轻教师积极投身教海积极组织教师撰写稿件并投稿。五、主要工作安排五、主要工作安排 （见附表）
