一年级语文上册期末复习

《一年级语文上册期末复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册期末复习（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、.一年级语文上册期末复习 学校：_班级：_ 姓名：_学籍号：_(时间：90 分钟；满分：105 分，其中试卷答题 100 分，书写 5 分 )题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分 一、把 下 面 的声母、韵 母、音节 正 确写 在 四 线 格 里9 b p j er un on ch yn二、读一读，上下哪 两个字能变成 好朋友，请你连 一连。6游 商 果 花 江 菜园 泳 河 店 地 朵 三、先 连 一 连， 再 读 一 读。8 蓝蓝的 小河 绿绿的 彩虹 清清的 大海 美丽的 小草 鲜艳的 米饭 漂亮的 衣裳 香香的 花朵 青青的 小苗四、 给 正 确 的 字 打 上“”

2、6一（面 把）红旗 一（座 坐）小桥 一（两 辆）汽车 一（朵 多 ）荷花 一（只 条）小鱼 一（棵 颗）松树 五、照 样 子， 写字 8女+马=（ 妈） 土+也=（ ） 日+月=（ ） 你+心=（ ） 日+生=（ ） 禾+日=（ ） 又+又=（ ） 禾+口=（ ） 门+人=（ ） 六、我会写笔顺。6 分 走 马 开七、拼 一 拼， 写 一 写。221、 m ch r m y y( ) ( ) ( ) zu yu fn yn fi nio ( ) ( ) ( )2. ni yn w li nio( )成群 （ ）颜（&nbs期末临近期末临近, ,现把孩子在这学期的语文学习进行要点归现把孩子在这

3、学期的语文学习进行要点归纳纳, ,希望可以帮助家长有针对性地给自己的孩子查漏希望可以帮助家长有针对性地给自己的孩子查漏补缺补缺: :汉语汉语拼音：拼音：1、认识并拼读声母、韵母和整体认读音节；读准四声并会正确标声调。2、能在四线格内正确书写汉语拼音；会背诵汉语拼音字母表并能正确的区分声母，韵母，整体认读音节。3、能准确拼读汉语拼音，借助汉语拼音阅读儿歌或短文。（语文书 P42 页的三个表格，能熟练默写,并注意书写规范格式正确.）1声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 共 23 个注意：（1）平舌音和翘舌音 zh ch sh r

4、 z c s，这个地方很容易出错。（2）分清 b 和 d、p 和 q.（3）特别注意 f、t、j 三个字母小弯的方向。（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).2韵母表：a o e i u （单韵母 6 个）ai ei ui ao ou iu ie e er （复韵母 9 个）an en in un n（前鼻音韵母 5 个）ang eng ing ong （后鼻音韵母 4 个） 共 24 个注意：（1）分清 ei 和 ie、ui 和 iu、e 和 n.（2）特别注意“ou 和 er”，很容易出错。3整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi w

5、u yu ye yue yuan yin yun ying 共 16 个注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。标调规则：1按照六个单韵母（a o e i u ）的先后顺序，有 a 声调就标在 a 头上，没 a 就找 o e,以此类推。歌诀：有 a 不放过，无 a 找 oe，iu 并列标在后，单个韵母不必说。2特别注意：小 i 小 u 并排站，谁在后面给谁带。去点原则：j q x 小淘气，见 就把两点去。小 见到 j q x,去掉两点还读 。如：ju qu xu分解开时需注意：ju(j） que(qe) xuan(xan) 音节的拼读：1两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母

6、。3韵母单独成音节即零声母，如 i ， r 等拼音的书写：1一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。2区分清楚二声、三声和四声。3注意个别词语中的轻声字：常见的有“子”“头”等词缀或者是叠音词“爸爸”“妈妈”等的第二个字。识识字、写字字、写字与与课课文文： ：1、养成正确的写字姿势，能按笔按笔顺顺在田字格内书写，做到正确、规范、整洁。要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词（有些字要求会扩词，3 个以上，如 P101 页 4 题）、会加拼音，其中形近字和同音字要多加注意。（如:工和公,木和目,鸟和马，）（生字表（二）P137-138 中的每一个生字

7、都能正确书写笔顺。生字表（一）P134-136 要求认读。）2、结合生字表，认识常见的偏旁，要分清汉字结构（上下结构，左右结构，上中下结构，左中右结构，包围结构），掌握笔顺、24 个基本笔画名称和书写规则。（P62 页：先横后竖，先撇后捺；P102 页：从左到右，从上到下；P130 页：先中间后两边，先外后内，先里头后封口。)3、能认识并正确区分学过生字中的形近字、同音字，能正确组词语，说句子。了解常见的反义词（P116 页 3 题）。除此以外，还有个别多音字，如“乐”“正”等4、了解常用的识字方法，如：加一笔变新字：了子（P51 页 2 题，P89页 2 题，P100 页 2 题，P130

8、页 3 题）；看图写字（P51 页 1 题）；猜字谜（P90 页 3 题），加部件变新字（P74 页 2 题）等。5、积累一定的词语、词组，如：P69 页 3 题，P115 页 1 题，P132 页我的采集本等。6、认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10 字以内）会用学过的生字组词，并用所组词语说简单的句子，初步建立句的概念如（P75 页4 题）。会仿照例子补充句子，如 P90 页 4 题，,P114 页 2 题，P57 页 2 题等7、认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。8、简单的比喻句：如：弯弯的月亮像小小的船；圆圆的月亮像银盘等8、了

9、解基本节日和习俗（P51）页。9、要求会背的课文，包括语文百花园里的诗歌，一定要熟练背会，做到一字不 差。第 1，2，3，4，5，6，7，8，9，13 课课文；复习三 P40 页山村，百花园一数星星，百花园二画，百花园三咏鹅，百花园四人有两件宝，百花园五大小多少，百花园六咏 华山，百花园七画鸡。10、课后和每一个语文百花园里的题型要理解并牢记，会举一反三应用。阅读阅读理解：理解：1、能借助拼音阅读浅显的诗歌或短文，联系课文和生活经验理解简单的词语和文意；2、会给短文标自然段。3、知道每段有几句话。主要题型：1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字字词4、多音字组词1、乱词重组

10、成句2、把句子补充完整；仿写句子句子3、简单的写话练习1、按课文内容填空 阅读 2、课外短文阅读训练口口语语交交际际： ：在所有语文活动中（在具体情境中），学生能大方自如的与老师同学交流，声音洪亮，表达清楚，有礼貌。主要是各个百花园里的“能说会道”和“语文大课堂”：自我介绍（认识新朋友）、我想和你做朋友、说说心里话（我爱我的学校）、打电话、介绍我的树叶贴画、爸爸妈妈不在家，我该怎么办、我喜欢的玩具、接待客人等学生要能做到：1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。2、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。3、能完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。4、有表达的信心，积极参与讨论，对感兴

11、趣的话题发表自己的意见。特特别别提醒：提醒：我们的口语交际课的内容要来源于学生的生活，学生的需要，指导要来源于学生的困难和问题。这样的口语交际课才能爱到学生的欢迎。我们在复习口语交际时，就可以给他们找几个感兴趣的话题来练习。如：要过新年了，下雪了，要放寒假了等等。看看图说话说话图说话说话、写、写话话： ：本册书只安排了一次看图说话写句子（P117 页），对学生不做过高要求。1、能用常用词语写一句完整的话；能根据一定语境或图意写几句简单、连贯的话。2、一句一句话话写完要加上句号写完要加上句号。复习时间：11 月下旬至十二月，预计：十二月底或元月初考试复习重点：汉语拼音部分和识字写字部分。 复习方

12、式：1、书本 43 页中的汉语拼音表。让孩子们会写，会默，挑写。并且要书写规范，位置正确。（家长监督默写）2、书本后面的生字一，要求会认，至少要会扩词一个。（家长配合做口头检查）3、书本后面的生字二要会书写，并且会正确的笔顺知道部首和结构，会组词，说句子。（家长听写）4、课文后面的课后练习及语文百花园的练习，要求会做，会举一反三应用。5、要求背诵的课文，一定要背诵。（家长要配合检查他们的背诵情况。）家长需要配合做到的有：1继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况，尤其是每天的听写默写和背书作业。2对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。3.请家长帮助

13、孩子分析单元测试所表现出的薄弱环节并督促孩子订正，掌握相关知识点。 4请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。4有能力的家长可制定家庭复习计划。一年级上册期末复习计划 时光匆匆，期末将至。为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定以下复习计划。一、 复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：1、汉语拼音学习目标是能读准声母、韵母、声调、和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母、和音节；能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字和写字学习目标是喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；认识常用汉字400个，会写其中的100个；掌握汉字的基本笔

14、画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读学习目标是喜欢阅读，感受阅读的乐趣；学习用普通话正确、流利地朗读课文；学习借助读物中的图画阅读；对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际学习目标是学说普通话，逐步养成说普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。二、复习的重、难点1、复习的重点主要放在汉语拼音和识字写字部分。2、复习的难点是汉语拼音部分的前后鼻和平翘舌的区分，三拼音、整体认读音节的拼读以及认识常用汉字400个。三、复习阶段提优补差的措施：1、充分考虑学生身心发展特点，结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验，设计富有情趣的教学活动，使学生获得最初步的知识和技能。2、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习语文的兴趣。3、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。四、具体安排声母1、能准确的认读、正确的书写，熟记23个声母的位置顺序。2、能熟练的区分平翘舌和y、w的用法。3、能熟练的区分形近的声母。韵母1、能准确的认读、正确的书写，知道6个单韵母和18个复韵母。熟记24个韵母的位置顺序。