管理学阶段作业答案

《管理学阶段作业答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《管理学阶段作业答案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、管理学阶段作业答案管理学阶段作业答案1一、单项选择题（共 10 道小题，共 100.0 分） “凡事预则立，不预则废”反映了管理的哪一职能? ( )。计划 领导 组织 控制 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: A; 标准答案: A; 得分: 10 试题分值: 10.0 提示: (错误)管理者应具备的最基本的技能中，对基层管理者显得尤为重要的是( )。技术技能 人际技能 概念技能 领导技能 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: D; 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)通常认为，管理首要的职能是( )。 计划 组织 领导 控制 知识点: 第一次阶段作业 学生答案

2、: B; 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)头脑风暴法的目的在于(C)。选定最佳决策方案 统一所有参与人员的意见创造自由开放的氛围、鼓励创造性地思考问题 收集所有专家的意见进行分析整理 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: B; 标准答案: C; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)决策过程的起点是 ( )。确定决策人 识别机会、发现问题 确定决策目标 拟定备选方案 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: A; 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)( )是指对企业发展方向和发展远景做出的决策，是关系到企业发展的全局性

3、、长远性、方向性的重大决策。战略决策 战术决策 程序化决策 非程序化决策 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: C; 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)认为在现实中不存在一成不变、普遍适用的管理方法，管理应随机应变的是( )。系统管理理论 权变管理理论决策理论 数理理论 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: A; 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: 法约尔认为，企业的技术、商业、安全、财务、会计、管理六种职能的总体运动构成了( )。经营 管理 生产 销售 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: A; 标准答案: A; 得分: 10 试题分

4、值: 10.0 提示: (错误)以下属于法约尔提出的管理理论是( )。例外原则 一般管理理论 统治者治理国家的四条原则 理想行政组织理论 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: C; 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)被誉为“科学管理之父”的是（ ） 。泰勒 法约尔 韦伯 梅奥 知识点: 第一次阶段作业 学生答案: B; 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: 2一、单项选择题（共 10 道小题，共 100.0 分） (错误)下列情况中哪一种情况的分权程度最高（ ） 。在根本不需要决策审批决策的情况下 在作出决策以后，还必须呈报上级领导审批的

5、情况下 如果在作出决策前，必须请示上级 事无巨细必须请示 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)一个制造业公司划分成为生产、销售、财务、研发等部门，这种划分的依据是（ ） 。人数 时间 职能 地区 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: 标准答案: C; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)高效率的管理信息系统的建立，使每个主管人员的工作效率大大提高，这导致了 90 年代以后，企业“（ ） ”浪潮的出现。组织扁平化 组织多级化 组织巨型化 组织小型化 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分:

6、0 试题分值: 10.0 提示: (错误)通过（ ）分析能够清晰地把握全局，分析自己在资源方面的优势与劣势，把握环境提供的机会，防范可能存在的风险与威胁，对正确地制定战略有非常重要的意义。PEST 分析 波特五力模型 SWOT 分析 企业经营管理检核表 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: 标准答案: C; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)在企业面临外部威胁并且明显处于劣势的时候，企业应选择的战略方案是（ D ） 。增长型战略 扭转型战略 多种经营战略 防御型战略 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: 标准答案: D; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)企业制

7、定战略决策的基础和依据是（ ） 。企业文化 企业宗旨 企业使命 经营哲学 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)绩效考评中的目标管理法，实际上就是绩效管理的具体体现，这个方法是系统的绩效管理方法，这里要求（ ） 。个人目标和企业目标完全一致 个人目标与部门目标完全一致 个人目标与企业的目标尽可能一致 个人目标与企业目标可以不一致 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: 标准答案: C; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)目标管理的特征之一是（ ） 。强制管理 行政管理 自我管理 政治管理 知识点: 第二次阶段作业

8、 学生答案: 标准答案: C; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的（ ） 。 纵向性 多重性 变动性 复杂性 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)对组织中重复发生的、由多个环节构成的例行活动，为了简化决策和提高办事效率，高层主管应该为下级人员制定下列哪项? ( )政策 预算 规则 程序 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: 标准答案: D; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: 3一、单项选择题（共 10 道

9、小题，共 100.0 分） (错误)某公司副总经理根据文件规定，在自己的职权范围内给予两名保卫公司财产的部门经理各 1 万元的奖励，这一举动激发了公司员工“爱厂如家”的热情。该副总经理在此利用的是（ ） 。权力性影响力 非权力性影响力 金钱影响力 行为影响力 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)美国社会心理学家勒温用实验证明，相对于另几种领导方式而言，有利于增强组织凝聚力和提高组织工作效率的领导方式是（ ） 。专制型 民主型 自由放任型 工作与人际关系并重型 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: B; 得分: 0

10、 试题分值: 10.0 提示: (错误)按照费德勒模型，当组织内上下级关系好、任务结构明确、职位权力强时，应选择的领导者类型是（ ） 。任务取向型 关系取向型 工作与人际关系并重型 以领导者为中心型 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)通过人格魅力来影响和改变下属的做法，利用的是（ ） 。权力性影响力 非权力性影响力 职位影响力 行为影响力 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)领导生命周期理论提出的变量因素是（ ） 。下属的成熟度 任务结构 上下级关系 职

11、位权力 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)按照领导者生命周期理论，对那些有能力但积极性不高的被管理者，宜采用（ ） 。参与式管理 授权式管理 说服式管理 命令式管理 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)途径目标理论提出，权变因素除了工作场所的环境特点外还包括（ ） 。上下级关系 下属的个性特点 任务结构 职位权力 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)根据途径目标理论，当下属执行结构化任

12、务时，合适的领导方式应该是（ ） 。指导型 支持型 参与型 成就导向型 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)激励的核心作用在于（ ） 。加强领导 提高组织效率 调动人的积极性 满足人的需要 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: C; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)马斯洛 1943 年提出的“需求层次论”将人的需要由低到高划分为（ ） 。生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我实现需要 尊重需要、安全需要、社交需要、自我实现需要、生理需要 自我实现需要、尊重需要、安全需要、社交需要、生理需要

13、 自我实现需要、尊重需要、社交需要、生理需要、安全需要 知识点: 第三次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: 4一、单项选择题（共 10 道小题，共 100.0 分） (错误)种庄稼需要水，但这一地区近年老不下雨，怎么办?一种办法是灌溉，以弥补天不下雨的不足；另一种办法是改种耐旱作物，使所种作物与环境相适应。这两种措施分别是( )。纠正偏差和调整计划 调整计划和纠正偏差 反馈控制和事前控制 事前控制和反馈控制 知识点: 第四次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)为保证教学秩序，教师在课堂上的点名属

14、于( )。前馈控制 现场控制 反馈控制 事后控制 知识点: 第四次阶段作业 学生答案: 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)反馈控制指的是( )。事先控制 前馈控制 事中控制 事后控制 知识点: 第四次阶段作业 学生答案: 标准答案: D; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)现场控制是指在某项活动( )。开始前实施的控制 进行中实施的控制 发生变化后实施的控制 出现结果后实施的控制 知识点: 第四次阶段作业 学生答案: 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)下列有关控制工作的描述，不正确的是( )。不是任何组织、任何

15、活动都需要进行控制 控制工作可以减少甚至避免管理失误造成的损失 控制工作与其他管理职能紧密结合在一起，使管理过程形成一个相对封闭的系统。 控制工作有可能导致确立新的目标，提出新的计划 知识点: 第四次阶段作业 学生答案: 标准答案: A; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)许多组织设置意见箱、接待日、走动管理等管理办法，这种属于（ ） 。下行沟通 上行沟通 非正式沟通 平行沟通 知识点: 第四次阶段作业 学生答案: 标准答案: B; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)“小道消息”属于（ ） 。下行沟通 上行沟通 非正式沟通 链式沟通 知识点: 第四次阶段作业 学生答案: 标准答案: C; 得分: 0 试题分值: 10.0 提示: (错误)以下属于非语言沟通的方式是（ ） 。电话交谈 小组会议 电子布告 旗语 知识点: 第四次阶段作业 学生答案