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1、教育统计与测量复习资料教育统计与测量复习资料http:/ 2007 年 04 月 14 日 19:45 雨雪霏霏 0203标签：教育统计与测量笔记复习资料 教育统计与测量教育统计与测量一、名词解释一、名词解释1、差异量数差异量数：与描述数据集中趋势的集中量数相反，描述数据离中趋势的统计 量。包括：两极差、平均差、标准差。2、描述统计描述统计：讲述对从大量观测中获得的数据进行整理，以描述事物的典型性 、波动范围以及相互关系，提示事物背后所隐藏的内部规律。3、质量相关质量相关：指比列变量中一列变量按事物的某一属性划分种类，另一列变量 为等比或等距的测量数据时求得的两列变量的相关。4、题目区分度题目
2、区分度：指题目有效地区分被测某种心理特质的不同水平的程度，如语 文写作能力的高低等。5、集中量数集中量数：是描述一列数据集中趋势的统计量。它是一组观测值的代表值。 集中量包括算术平均数、中数、众数等。6、测量的信度测量的信度：一个测验，测同一个事物，多次测验结果一致性程度。也是测 验的稳定性指标。7、标准分数标准分数：以标准差为单位标定某一分数离开团体均数的距离。公式为：Z= =8、教育心理统计学教育心理统计学：是应用统计学的一个分支，是数理统计学与教育学、心理 学的一门交叉学科，是为教育和心理科学研究提供一种科学的研究方法的工具学 科。9、测验效度测验效度：指测验的有效性程度，即测验能准确地
3、测得其所要测量的内容的 程度。10、双侧检验双侧检验：只强调差异不强调方向的检验。11、单侧检验单侧检验：只强调方向的检验。12、心理测量心理测量：依据一定的法则用数字对人的某种心理品质加以确定的过程。13、教育测量教育测量：是对某种教育现象按照教育目标规定的要求（准则）用数字加以 确定的过程。二、填空二、填空1、世界上第一本有关教育与心理学专著（心理与社会测量导论心理与社会测量导论）。2、教育与心理统计学的内容：（描述统计学描述统计学）、（推论统计学推论统计学）、（多元统计多元统计 分析法分析法）。3、对教育现象用数字进行测量为（教育测量教育测量）。4、随机现象具有（偶然性偶然性）、（必然性
4、必然性）。5、误差通常有（随机误差随机误差）、（系统误差系统误差）、（过失误差过失误差）。6、在科研实验中，描述样本情况的一些统计指标称为（统计量统计量）。7、描述一个总体情况的一些统计指标称为（参数参数）。8、数据按取得方法分为（计数数据计数数据）和（计量数据计量数据）。9、离散变量在数轴上是（一个点一个点），离散变量在数轴上是（一段距离一段距离）而非（ 一个点一个点）。10、（次数分布的表和图次数分布的表和图）是数据整理和描述的基本形式。11、（算术平均数算术平均数）也叫平均数或均数，是集中量数中应用最广的一种。12、平均差指一列变量中各个数据与其平均数的（离差绝对值离差绝对值）的均数。1
5、3、（小概率原则小概率原则）是统计检验中一项基本原则。14、当样本容量足够大（n30n30）时，样本分布呈（正态分布正态分布），当样本为小样本 （np01p0）。17、t 分布是由自由度变化而变化的一种曲线。18、Z 分布由 S 决定。19、双向细目表是为了保证试题有较好的代表性。20、总体为正态，样本平均数的抽样分布都是正态分布。21、目标参照测验的信度考核办法是：分阶段比较法。22、成绩标准差越大，成绩越分散，变化幅度也越大。23、一列变量为连续变量，另一列变量为称名（名称）变量，它们之间的相关为 ：点双列相关。24、学号、国籍、性别属于类别变量。25、身高、体重、入学考试成绩属于正态分布
6、。26、检验男女生态比例失调与协调用：卡方检验 X227、离散程度最好的是：标准差。28、t 分布随自由度变化。29、标准分数是相对的位置量数。30、相关系数的相关程度一样，相关方向不同。31、海拔属于等距数据。32、常模参照测验、目标参照测验的依据是测验的功能。33、团体测验的优点：样组规模相当大，更易建立常模。34、衡量测验题目质量高低的指标是：信度、效度。35、卡方检验是用途较广的非参数检验。36、众数是在一组数据中出现次数最多的数。37、随机抽象：抽取的机会是相等的。38、反映某种发展速度，增长率叫几何平均数。39、d=0，无论d 怎么变永远为 0。教育统计与测量教育统计与测量一、名词
7、解释一、名词解释1、差异量数差异量数：与描述数据集中趋势的集中量数相反，描述数据离中趋势的统计 量。包括：两极差、平均差、标准差。2、描述统计描述统计：讲述对从大量观测中获得的数据进行整理，以描述事物的典型性 、波动范围以及相互关系，提示事物背后所隐藏的内部规律。3、质量相关质量相关：指比列变量中一列变量按事物的某一属性划分种类，另一列变量 为等比或等距的测量数据时求得的两列变量的相关。4、题目区分度题目区分度：指题目有效地区分被测某种心理特质的不同水平的程度，如语 文写作能力的高低等。5、集中量数集中量数：是描述一列数据集中趋势的统计量。它是一组观测值的代表值。 集中量包括算术平均数、中数、
8、众数等。6、测量的信度测量的信度：一个测验，测同一个事物，多次测验结果一致性程度。也是测 验的稳定性指标。7、标准分数标准分数：以标准差为单位标定某一分数离开团体均数的距离。公式为：Z=8、教育心理统计学教育心理统计学：是应用统计学的一个分支，是数理统计学与教育学、心理 学的一门交叉学科，是为教育和心理科学研究提供一种科学的研究方法的工具学 科。9、测验效度测验效度：指测验的有效性程度，即测验能准确地测得其所要测量的内容的 程度。10、双侧检验双侧检验：只强调差异不强调方向的检验。11、单侧检验单侧检验：只强调方向的检验。12、心理测量心理测量：依据一定的法则用数字对人的某种心理品质加以确定的
9、过程。13、教育测量教育测量：是对某种教育现象按照教育目标规定的要求（准则）用数字加以 确定的过程。二、填空二、填空1、世界上第一本有关教育与心理学专著（心理与社会测量导论心理与社会测量导论）。2、教育与心理统计学的内容：（描述统计学描述统计学）、（推论统计学推论统计学）、（多元统计多元统计 分析法分析法）。3、对教育现象用数字进行测量为（教育测量教育测量）。4、随机现象具有（偶然性偶然性）、（必然性必然性）。5、误差通常有（随机误差随机误差）、（系统误差系统误差）、（过失误差过失误差）。6、在科研实验中，描述样本情况的一些统计指标称为（统计量统计量）。7、描述一个总体情况的一些统计指标称为（
10、参数参数）。8、数据按取得方法分为（计数数据计数数据）和（计量数据计量数据）。9、离散变量在数轴上是（一个点一个点），离散变量在数轴上是（一段距离一段距离）而非（ 一个点一个点）。10、（次数分布的表和图次数分布的表和图）是数据整理和描述的基本形式。11、（算术平均数算术平均数）也叫平均数或均数，是集中量数中应用最广的一种。12、平均差指一列变量中各个数据与其平均数的（离差绝对值离差绝对值）的均数。13、（小概率原则小概率原则）是统计检验中一项基本原则。14、当样本容量足够大（n30n30）时，样本分布呈（正态分布正态分布），当样本为小样本 （np01p0）。17、t 分布是由自由度变化而变化
11、的一种曲线。18、Z 分布由 S 决定。19、双向细目表是为了保证试题有较好的代表性。20、总体为正态，样本平均数的抽样分布都是正态分布。21、目标参照测验的信度考核办法是：分阶段比较法。22、成绩标准差越大，成绩越分散，变化幅度也越大。23、一列变量为连续变量，另一列变量为称名（名称）变量，它们之间的相关为 ：点双列相关。24、学号、国籍、性别属于类别变量。25、身高、体重、入学考试成绩属于正态分布。26、检验男女生态比例失调与协调用：卡方检验 X227、离散程度最好的是：标准差。28、t 分布随自由度变化。29、标准分数是相对的位置量数。30、相关系数的相关程度一样，相关方向不同。31、海拔属于等距数据。32、常模参照测验、目标参照测验的依据是测验的功能。33、团体测验的优点：样组规模相当大，更易建立常模。34、衡量测验题目质量高低的指标是：信度、效度。35、卡方检验是用途较广的非参数检验。36、众数是在一组数据中出现次数最多的数。37、随机抽象：抽取的机会是相等的。38、反映某种发展速度，增长率叫几何平均数。39、d=0，无论d 怎么变永远为 0。
