九年级上册化学知识点梳理

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1、 自然界的水自然界的水 知识点梳理知识点梳理 例 1：明明讲浑浊的湖水倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一会儿，然后进行过滤，请问： （1）加明矾的作用是 ，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 。 （2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，原因可能是 ； （3）过滤后，观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是 ； （4）改进后再过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法是 ,理由是 ，若要制取纯水，还需要采用的净化方法是 。 分析分析：本题讨论了用过滤法净化水全过程的基本操作和注意事项。（1）明矾溶于水后生成胶状物，容易吸附杂质，可以促进水中杂质的沉降。在过滤过程中，一定要用玻璃

2、棒来引流，这样不容易流到漏斗外边，漏斗下端紧靠烧杯内壁也是同样原因。（2）过滤速度慢，原因有很多，首先应该检查一下漏斗上 的滤纸是否放好，如果有残留的气泡会影响过滤的速度。（3）一般滤液仍然浑浊的原因主要有两条，第一，滤纸破了；第二，滤液高过了滤纸上边缘。（4）过滤的方法只是除去了不溶于水的杂质，要想得到纯水。，还要通过蒸馏法除去可溶性杂质。 答案：（1）吸附杂质 防止液体飞溅 （2）滤纸没有紧贴漏斗壁，残留的气泡减缓了过滤的速度。 （3）滤纸被捅破了或液面高过了滤纸上边缘，使得液体从滤纸和漏斗间流过，没有起到过滤作用 （4）不是纯水 含有可溶性杂质 蒸馏 点评点评： 过滤是化学实验中一个重要

3、的操作， 希望同学们一定要多练习几次操作的全过程， 记住其要领。 例例 2 2：下图是蒸馏红糖水的实验装置，回答下列问题: （1）指出图中编号的仪器名称： ： ；： ；： ； ： ；： ；： 。 （2）指出图中错误，并改正。说明理由。 ： ； ： ； ： 。 （3）红糖水沸腾时，温度计指示的沸点温度 ，同时在仪器内收集了 色液体。 （4）用玻璃棒蘸蒸馏瓶残留的红糖水一滴，把它滴在滤纸上，待水渗入滤纸后，用滴管间歇滴水于红糖水斑点中心，形成多层 ，因此红糖水的有色物质属于 。 （5）由上述实验可知红糖水属于 。 分析分析：这是一道考察基本实验操作的试题。该题中涉及到很多仪器名称，操作中的注意事项

4、。同时该题也隐性的联系与我们生活关系最密切的水。生活的每一滴水都是经过怎样的过程，一步一步被净化的 呢？而这道题中就谈到了一个重要的操作蒸馏。只要我们调动每一根神经，去回忆相关的知识，再认真观察装置图，就能够正确解答。 答案：（1）蒸馏烧瓶 温度计 冷凝管 锥形瓶 尾接管 铁架台 （2）没有石棉网，烧瓶不能直接加热，应添加石棉网 温度计插得太往下了，应位于支管处，测蒸汽温度 冷凝水的流向不对，应该逆向流，冷凝效果较好 （3）不固定， 无 （4）色环 混合物 （5）混合物 【知识与考点知识与考点】 本单元知识来源于生活,服务于生活,是社会关注的环境问题和能源问题， 水的电解实验， 氢气的性质，

5、单质、化合物的分类，分子和原子的性质，过滤的操作应用，以及水资源的利用和保护，都是中考命题的热点之一。在中考命题中形式多样，主要考查学生能够利用所学的知识，解决实际生产、生活中的问题，同是关注环境，关注开发新能源对人类的巨大作用。 【知识点网络知识点网络】 水 物理性质 无色、无味的液体，4时=1/cm3，101kPa 时，凝固点是 0，沸点是 100 电 解 氢气（负极） 无色、无味、难溶于水，密度最小气体，燃烧时产生淡蓝色的火焰 氧气（正极） 无色、无味、不易溶于水，能使带火星的木条复燃，支持燃烧 净 化 方法 静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏 硬水 含有较多可溶性钙、镁化合物的水 软水 不含或

6、含较少可溶性钙、镁化合物的水 分布、储量 分布：地面水，地下水，大气水，生物水，其中地球表面 71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1% ，我国水资源的状况分布不均，人均量少 爱 护 水 资 源 水污染原因 工业“三废”（废渣、废液、废气） 生活污水的任意排放 农药、化肥的不合理施用 水污染危害 人饮用中毒、致病、甚至死亡 工农业生产使用被污染的水，会降低产品的质量 消除水污染 工业三废要经处理达标排放、提倡零排放 生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放 合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥 物质 组成 物质（纯净物）由元素组成 构成 原子：金属、稀有气体、碳、硅等。 分子：如氯化氢由氯化氢分

7、子构成。 H2、O2、N2、Cl2。 离子：NaCl 等离子化合物，如氯化钠由钠离子（Na+）氯离子（Cl-）构成 分 类 混合物 由两种或多种物质混合而成的物质 纯净物 单质（同种元素）：金属、非金属、稀有气体 化合物（不同种元素）：CuO HCl NaOH NaCl 分子 与 原子 定 义 分子是保持物质化学性质最小的微粒 原子是化学变化中的最小微粒 相似点 体积小、质量小，不断运动，有间隙 联系 分子是由原子构成的，分子、原子都是构成物质的微粒 区别 化学变化中，分子可以再分，原子不能再分 【典型题例典型题例】 例 1：下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是（ ） 选 项 操作或现

8、象 分子的特性 A 给篮球充气 分子间有间隙 B 100mL 酒精和 100mL 水混合在一起，体积小于 200mL 分子是有质量的 C 在花园中可闻到花的香味 分子是运动的 D 加热氧化汞可得到金属汞和氧气 分子是可以再分的 解析 本题主要考查分子的基本性质与宏观现象的联系。宏观现象或操作可以反映分子的某些性质，同时分子的某些性质又可以解释宏观现象，二者是相互对应的。“100mL 酒精和 100mL 水混合在一起，体积小于 200mL”对应分子的基本性质是：分子间有间隙。 答案 B 例 2：微观模拟题：通过右图反应示意图回答下列问题： （1）丙物质属于纯净物中的_（填物质分类）。 （2）该反

9、应的基本反应类型为_反应。 （3）用分子和原子的观点来解释化学反应的实质_。 解析 试题通过模拟图示较为直观、形象地将有关粒子的构成情况展示出来，使本来很抽象的微观概念具体化、形象化。主要考查学生借助图示来分析和解决一些实际问题的能力。甲是由同种分子构成的纯净物，甲的分子又是由不同种原子构成的，发生化学变化后，观察分子和原子的变化情况以及生成物的分子构成。 答案 （1）单质（2）分解（3）在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分，只是重新组合形成其他物质的分子。 【巩固练习巩固练习】 1.(08 湖北黄石）下图表示物质分子的示意图。图中“”和“”分别表示两种含有不同质子数的 原子，则图中表示单

10、质的是（ ） 2.(08 山东潍坊) 航天员专用的小分子团水具有饮用量少、在人体内储留时间长、排放量少等特点。航天员一次饮用 125mL 小分子团水，可维持人体 6h 正常需水量。下列关于小分子团水的说法中正确的是 （ ） A.水分子的化学性质被改变了 B小分子团水中水分子间没有间隙 C.小分子团水中水分子停止了运动 D小分子团水的部分物理性质与普通水有所不同 3.(08 江苏南通海门）在物质混合、反应等过程中，存在着“1+12”的有趣现象。通常情况下，下列各种混合或反应过程中，“1+1”不等于“2”的是（ ） A.1 g 酒精和 1 g 水混合后的总质量 B.1 g 金属铁和 1 g 稀盐酸

11、反应后溶液的质量 C.1 g 饱和食盐水中加入 1 g 食盐后，所得溶液的质量 D.1 g 氢氧化钠溶液和 1 g 醋酸溶液混合后溶液的质量 4.(08 湖北咸宁)18.水是生命之源,保护水资源,防止水污染是每个公民和 全社会的责任.下列做法有利于防止水资源污染的是( ) 农业生产中要合理使用农药和化肥 工业废水和生活污水处理达标 后再排放 不用含磷洗衣粉 将海水淡化 A. B. C. D. 5.(08 重庆)(1)向容积为 250 mL 的细颈玻璃仪器 A 中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A 中的现象是_，说明_。 (2）继续向 A 中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻

12、璃塞，将 A 中液体倒转摇匀，重复2 次。静置一段时间后，A 中的现象为_，说明_。仪器 A 细颈部的作用是_。 6.(08 河北省)如图所示的是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体 a 和 气体 b。请回答： (1)电解水时，将 转化为化学能； (2)气体 a 为 ；(3)实验室检验气体 b 的方法是 答案答案 1.A 2.D 3.BC 4.C 5.(1）整瓶水变红 分子在不断运动 (2)液面低于刻线且距离较远 分子间存在间隙 便于观察液面变化 6.(1)电能 (2)H2(或氢气) (3)用带火星木条伸入盛有气体 b 的试管中，观察木条是否复燃 物质构成的奥秘物质构成的

13、奥秘 知识点梳理知识点梳理 【知识与考点知识与考点】 本单元知识中物质与元素、原子、分子以及离子的区别和联系，有关概念内涵的认识，客观与微观的结合均是中考的热点， 特别是与之相关的高科技信息题是近几年中考的命题方向； 尤其重要的是化学用语-化学式的书写、涵义和根据化学式的有关计算。 在中考命题中形式多样，主要考查元素、原子、分子及离子之间的联系；根据信息要求书写化学式和根据化学式的有关计算等综合性问题，提高学生想像能力和综合分析问题的能力。 【知识点网络知识点网络】 物 质 构 成 分 子 定义：分子是保持物质化学性质最小的微粒 表示法 化学式 定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子

14、读法：由两种元素组成的化合物，一般读作某化某，有时还要读出原子个数 写法 a 单质：金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式；而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，其化学式表示为 O2、H2、N2、Cl2 。 b 化合物：正价在前，负价在后（NH3，CH4除外） 化合价：原子之间相互化合的数目；化合物中正、负化合价的代数和为零 根据化学 式的计算 计算相对分子质量=各元素的相对原子质量原子个数之和 计算物质组成元素的质量比：相对原子质量原子个数之比 计算物质中某元素的质量分数：该元素的原子相对质量原子个数/该物质的元素总质量 原 子 定义：原子是化学变化中的最小微粒 结 构 原子核 质子：带正电 中子：不带电 核外电子：分层排布，带负电 结构简图 以镁原子结构示意图为例 相对原子质量：以一种碳原子（6 个质子和 6 个中子）的质量的 1/12 为标准，其它原子的质量跟它的比值。 三决定 决定元素种类：质子数（核电荷数） 决定元素化学性质：最外层电子数 决定原子的质量：原子核 相对原子质量质子数+中子数 一等于 原子中核电荷数=质子数=核外电子数 离 子 形成 带电荷的原子或原子团 分类 阳离子：