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1、下精品教学资源，请到教育 CEO http:/ 班主任 管理工作在技工学校班级管理中，班主任受学校委托，担负着教育、组织和领导班级体的职责。班主任是班级体的组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，对学生教育和班集体建设都起着不可忽视的主导作用，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校政治思想工作中不可缺少力量。因此，班主任是落实教育方针和学校培养目标的保证，是下精品教学资源，请到教育 CEO http:/ 15 岁到 18岁之间，在生理、心理特征方面也是相似的，处于走向成熟，形成个性的阶段，是人生充满生机、蓬勃向上的发展时期，但他们在心理素质、文化素质及自我约
2、束等方面与普通高中生相比确实有一定差距。首先，技校学生多为中考落选生，学习上存在挫折感、有不同程度上的学习困难、自我约束能力差或厌学症等。学习动力不是很强，缺乏学习热情；其次，技校学生进入专业技术学习阶段，下精品教学资源，请到教育 CEO http:/ CEO http:/ CEO http:/ 班主任工作的开局打下了一个良好的基础。再者，技工学校学生多为住读生，生活管理更为重要。班主任在生活管理上要确保学生的安全、健康，从而保证正常的教学秩序。为了做好学生生活管理上的工作，班主任应做到以下几点：1班主任要指导学生每天按常规要求规范自己言行，逐步养成自己的每天生活习惯，学会生活、学会生存、提高
3、独立生活、独立生存、与人交往的能力，从而学会做人，使家长放心，社会满意。2通过生活管理，建立班级良好的生活秩序，确保学生的健康、安全，并教育学生养成良好的卫生习惯。下精品教学资源，请到教育 CEO http:/ CEO http:/ 80%以上的课时是专业知识及生产实习课，以培养学生的专业理论知识和实践操作能力为主，我们要根据技校教学的实际情况，在学习上做好以下几个方面的管理。1做好学生考勤管理工作，做到不迟到、不早退、不旷课，配合课任老师上好每堂课，并检查学生的课堂笔记。2因势利导，培养学生正确的学习观。注重培养学生的专业知识和操作技能。3保证晚自习的质量，督促学生做好作业，注意培养学生做好课前预习、课后复习，参阅课外读物的习惯。下精品教学资源，请到教育 CEO http:/ CEO http:/
