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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 15人教版五年级上册语文人教版五年级上册语文狼牙山五壮士狼牙山五壮士 教案教案五年级上册语文教案五年级上册语文教案 五年级下册语文教案五年级下册语文教案 语文教师工语文教师工作计划作计划 语文老师工作计划语文老师工作计划 语文教研组工作计划语文教研组工作计划新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是为您整理的总是拥有一份出色的课件
2、设计和教案，以下是为您整理的人教版五年级上册语文人教版五年级上册语文狼牙山五壮士狼牙山五壮士教案，谢谢阅读。教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击五年级上册语文教案。更多相关教案请点击五年级上册语文教案。人教版五年级上册语文人教版五年级上册语文狼牙山五壮士狼牙山五壮士教案教案( (一一) )教学目标：教学目标：1.1.学会本课学会本课 1414 个生字，认识个生字，认识 1010 个生字。能正确读个生字。能正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨
3、、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。2.2.有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部有感情地朗读课文。背诵描写五壮士英勇跳崖的部分。分。3.3.理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈理解课文内容，了解狼牙山五壮士痛歼敌寇、壮烈牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为牺牲的英雄事迹，感受五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。祖国为人民勇于献身的精神，从中受到思想教育。4.4.领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。领悟课文写人记事的写作方法，提高表情达意能力。精品文档2016 全
4、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 15教学重点、难点：教学重点、难点：这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌这篇课文教学的重难点应放在理解描写五壮士痛歼敌人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的人、英勇跳崖的动作和神态的语句上，体会五壮士伟大的献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教献身精神以及忠于党和人民的崇高品质，从中受到思想教育。育。课时安排：课时安排：2 2 课时课时教学过程：教学过程：一、揭示课题，激发情感。一、揭示课题，激发情感。1 1、 同学们，你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡，邱少同学们，你们一定知道董存瑞舍身炸碉堡，在烈火中永生
5、，刘胡兰舍生取义的英雄事迹。云在烈火中永生，刘胡兰舍生取义的英雄事迹。1937193719451945 年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强年是中国人民抗击日本帝国主义侵略坚贞不屈、顽强抗争的八年。这八年，我中华大地涌现了无数临危不惧、抗争的八年。这八年，我中华大地涌现了无数临危不惧、视死如归的革命英雄。视死如归的革命英雄。2 2、 课前，请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的课前，请同学们搜集了抗日战争时期可歌可泣的抗敌故事，我们一起交流一下。抗敌故事，我们一起交流一下。3 3、 揭示课题：揭示课题：今天，我们再来了解一个真实的故事，它发生在抗日今天，我们再来了解一个真实的故事，它发
6、生在抗日战争时期河北省易县的狼牙山。板书：战争时期河北省易县的狼牙山。板书：狼牙山五壮士狼牙山五壮士4 4、请大家注意、请大家注意“壮壮”字的写法，注意和字的写法，注意和“状状”区别。区别。“壮壮”可以怎样组词可以怎样组词? ?( (壮烈、雄壮、壮举、气壮山河壮烈、雄壮、壮举、气壮山河) )精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 15是啊，同学们是啊，同学们! !五位英雄，五位壮士，他们在狼牙山抗五位英雄，五位壮士，他们在狼牙山抗击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河。击日本侵略者的壮举惊天动地、气壮山河。二二. .初读课文，自学生字新词初读课文，自学生字新
7、词1.1.自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什自读课文，边读边想：这篇文章写了五壮士一件什么事么事? ?( (学生读书、思考，教师与个别学生交流。学生读书、思考，教师与个别学生交流。) )2.2. 学生读后交流，教师引导概括。学生读后交流，教师引导概括。( (这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，这篇文章写的是五壮士为了掩护人民群众和连队主力，和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。和敌人英勇作战，最后英勇跳崖的事。) )3.3.自学生字新词。自学生字新词。4.4.自学检测：自学检测：认读生字与写字。认读生字与写字。( (从字音上来说，要注意读准平舌音与翘舌音，本课生从字音上来说，
8、要注意读准平舌音与翘舌音，本课生字除字除“嗖嗖”外，外， “斩、坠、仇斩、坠、仇”都是翘舌音都是翘舌音; ;还要注意还要注意“葛葛”读第三声不读第二声，读第三声不读第二声， “吼吼”的声母是的声母是“h”“h”不是不是“k”“k” ， “崎崎岖岖”的韵母也要注意区别开，注意吐字清晰。从字形上来的韵母也要注意区别开，注意吐字清晰。从字形上来说，说， “葛葛”不要多写一竖，不要多写一竖， “昂首挺胸昂首挺胸”的的“胸胸”不要少写不要少写一竖。一竖。) )课件出示：课件出示：居高临下居高临下 昂首挺胸昂首挺胸 全神贯注全神贯注 斩钉截铁斩钉截铁 热血沸腾热血沸腾 惊惊天动地天动地 气壮山河气壮山河
9、大举进犯大举进犯 坠落山涧坠落山涧 粉身碎骨粉身碎骨 叽里呱啦叽里呱啦 纷纷滚落纷纷滚落精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15请同学们读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第请同学们读一读这些词语，仔细体会读第一行与读第二行的不同感受。二行的不同感受。指名读，接龙读。指名读，接龙读。边读边谈感受。边读边谈感受。( (第一行都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英第一行都是描写五壮士的词语，感受到了五壮士的英雄气概雄气概; ;第二行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨第二行是描写日寇的，表达了作者对侵略者的愤恨与不满。与不满。) )齐读齐读三三. .熟
10、读课文，梳理记叙顺序。熟读课文，梳理记叙顺序。1.1. 19411941 年秋天，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地年秋天，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯，五壮士不畏强敌，浴血奋战的精神感动着今天大举进犯，五壮士不畏强敌，浴血奋战的精神感动着今天的我们。课文的描写再现了当时的动人场面，请同学们放的我们。课文的描写再现了当时的动人场面，请同学们放声读课文，读正确、流利，读不熟的语句多读几遍。声读课文，读正确、流利，读不熟的语句多读几遍。2.2.指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺通顺. .。3 3、这篇课文按什么顺序写的、这篇课文按什么
11、顺序写的? ?( (这篇文章按事情的发生、经过，结果顺序写的。这篇文章按事情的发生、经过，结果顺序写的。) )4 4 本篇课文哪个自然段是事情的发生本篇课文哪个自然段是事情的发生? ?哪些自然段是事哪些自然段是事情的结果呢情的结果呢? ?( (课文第一自然段七连六班接受了掩护群众和连队转移课文第一自然段七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务是事情的发生的任务是事情的发生; ;第六第六九自然段讲五壮士英勇壮烈跳九自然段讲五壮士英勇壮烈跳下悬崖是事情的结果。下悬崖是事情的结果。) )精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 15板书：接受任务板书：接受任务 跳下
12、悬崖跳下悬崖5.5.课文的课文的 2 25 5 自然段，可以分为三部分，分别写的什自然段，可以分为三部分，分别写的什么么? ?能跟老师一样给每部分标上一个小题目吗能跟老师一样给每部分标上一个小题目吗? ?根据学生的回答，根据学生的回答，板书：接受任务板书：接受任务(痛击敌人痛击敌人)()(引上绝路引上绝路)()(顶峰歼顶峰歼敌敌)跳下悬崖跳下悬崖四、反复练读，读中感悟重点词语。四、反复练读，读中感悟重点词语。1 1、同学们，狼牙山五壮士接受任务，诱敌上山，英勇、同学们，狼牙山五壮士接受任务，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上绝路，英勇跳崖的故事中，哪些场杀敌，最后把敌人引上绝路，英勇跳崖的故事
13、中，哪些场景最让你感动景最让你感动? ?读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感读到特别能打动你的词句，多读几遍，读出自己的感受。受。2.2.指名读课文，边读边感悟词语。指名读课文，边读边感悟词语。居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。位。悬崖：高而陡的山崖。悬崖：高而陡的山崖。昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子。壮士：豪壮而勇敢的人。壮士：豪壮而勇敢的人。晋察冀根据地：抗日战争时期，中国共产党领导的敌晋察冀根据地：抗日战争时期，中国共产党领导的敌后抗日根据地之一，也叫晋察冀边区。晋、察、冀
14、分别是后抗日根据地之一，也叫晋察冀边区。晋、察、冀分别是山西省、察哈尔省山西省、察哈尔省( (已撤销已撤销) )、河北省的简称。、河北省的简称。崎岖：形容山路不平。崎岖：形容山路不平。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 15山涧：山间的水沟。山涧：山间的水沟。粉身碎骨：身体被粉碎，形容死得很惨。粉身碎骨：身体被粉碎，形容死得很惨。惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。惊天动地：惊动了天地。形容声音响亮或事业辉煌。气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。气壮山河：形容气势十分雄壮，可以使山河壮丽多彩。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹
15、豫。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。豪迈：气魄大豪迈：气魄大; ;勇往直前。本课指口号声豪迈，所以应勇往直前。本课指口号声豪迈，所以应选气魄大。选气魄大。顿时顿时. .石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。这是英雄的中国人民坚强不屈的声音这是英雄的中国人民坚强不屈的声音! !这声音惊天动这声音惊天动地，气壮山河地，气壮山河! !“这声音这声音”指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口指的是五壮士跳崖时呼喊的壮烈豪迈的口号：号：“打倒日本帝国主义打倒日本帝国主义! !中国共产党万岁中国共产党万岁!”!”充分体现出充分体现出五壮士
