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1、 一、单项选择题一、单项选择题(本大题共本大题共 40 小题，每题小题，每题 1 分。共分。共 40 分分) 1、学校教育在人的发展中起（ ） 。 A辅助作用 B主导作用 C强化作用 D促进作用2、新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是（ ） 。 A民主平等 B尊师爱生 C心理相容 D教学相长3、我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（ ） 。 A空想 B幻想 C再造想象 D创造想象4、教师的本体性知识包括（ ） 。 A文化科学知识、学科专业知识 B教育理论知识、班级管理知识 C学科专业知识、教学能力 D文化科学知
2、识、教学技巧5、某现任教师，因故意犯罪被判三年有期徒刑，其教师资格（ ） 。 A可以保留 B自动丧失，不能再获取 C撤销，三年后再获取 D撤销，五年后再获取6、英国心理学家艾萨克根据内倾一外倾和稳定一不稳定两个维度对人的（ ）加以区分。 A性格 B品格 C思维 D智力7、素质教育在本质上是一种（ ） 。 A教育政策 B教育价值取向C教育模式 D教育方法8、遵循“创设情境一确定问题一自主学习一协作学习一效果评价”基本程序的教学模式的是（ ） 。 A范例教学模式 B抛锚式教学模式 C引导一发现教学模式 D情境一陶冶教学模式9、 （ ）指出人格特质分为表面特质和根源特质。 A奥苏伯尔 B卡特尔 C霍
3、兰德 D斯普兰格10、下列选项体现趋避冲突的是（ ） 。 A鱼和熊掌不可兼得 B人心不足蛇吞象 C前怕狼后怕虎 D吃药治病又怕药苦 11、 儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令，这属于（ ） 。 A消退 B惩罚 C泛化 D负强化12、 有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰，这种认知方式属于（ ） 。 A冲动型 B沉思型 C场依存型 D场独立型13、 新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（ ） 。 A人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 D人本主义理论、合作教育学理
4、论、素质教育理论14、 师德规范的核心内容之一是（ ） 。 A爱岗敬业 B爱国守法 C关爱学生D终身学习15、 “学高为师，身正为范”体现了教师工作的（ ） 。 A示范性 B复杂性 C创造性 D长期性16、 新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（ ） 。 A以综合课程为主 B以分科课程为主 C分科课程与综合课程相结合 D分科课程为主，综合课程补充17、 对于学生课堂上玩 MP4，下列较好的教育方式是（ ） 。 A大声喝止。公开批评 B毫不留情，罚站上课 C不闻不问，任其自然 D先暗示制止，课后再教育 云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！ 以上内容来自云众教育网！免费交
5、流、学习；共同走向美好明天更多教师招聘考试信息请关注微信 13629477159 报名地址：昆明环城西路 21 18、 当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方 法中的（ ） 。 A强化法 B示范法 C消退法 D行为塑造法19、 下列不属于新课程结构特点的是（ ） 。 A均衡性 B综合性 C单一性 D选择性20、 学会写“石”这个字后，有助于写“磊” 。这种现象属于（ ） 。 A一般迁移 B具体迁移 C水平迁移 D垂直迁移21、 我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际补充必要的乡土教材，贯彻的教学原则是（ ） 。 A直观
6、性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D理论联系实际原则22、 我国新课程改革不倡导的教学观念是（ ） 。 A教学过程的课程创生与开发 B教学过程的封闭与专制 C教学过程的人文关怀 D教学过程的师生交往与互动23、 教师期望效应是由（ ）研究发现的。 A皮格马利翁 B勒温 C罗森塔尔 D夸美纽斯24、 德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的（ ） 。 A基本规律 B基本方法 C基本途径 D基本要求25、 胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话!”对学生这种不 良行为的增加可以用行为主义的（ ）理论观点来加以解释。 A正强化 B负强化 C给予惩罚 D消
7、退26、 某人经常问自己：我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论，该个体正处在（ ） 。 A信任感对怀疑感阶段 B主动感对内疚感阶段 C勤奋感对自卑感阶段 D自我同一性对角色混乱阶段27、 根据信息加工过程理论， （ ）对整个信息加工过程起调控作用，目的就是为了提高信息加工的效率。 A言语信息B智慧技能 C认知策略 D动作技能28、 教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是（ ） 。 A锻炼法 B实践法 C示范法 D说服法29、 在听觉实验中，将一只手表放在离被试耳朵 2 cm 的地方，被试能听到“滴答”声，当手表移到 8 cm 处时，被 试仍能听
8、到时强时弱的声音，这属于（ ） 。 A注意的起伏性 B注意的周期性 C注意的稳定性 D注意的转移性30、 为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相 应基本素质是（ ） 。 A高尚的思想品德 B坚定的教育信念 C多方面的兴趣和才能 D善于待人接物 31、 心理学家研究认为，态度的核心成分是（ ） 。 A认知成分 B情感成分 C行为倾向成分 D认知与情感成分32、 中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（ ） 。 A生活老师 B任课老师 C班主任 D学校管理干部33、 根据水浒传的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于（
9、 ） 。 A无意想象 B再造想象 C创造想象 D幻想34、 根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（ ） 。 A在学生学习较容易的任务时应尽量使学生紧张一些 B在学生学习较复杂的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂气氛 C在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导 D不论学生任务难易都应保持同样的动机水平35、 不管光线明与暗，我们都认为红旗是红色，这体现了知觉的（ ） 。 A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性36、 班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等 方面进行小结与评价，这项工作叫（ ） 。云众祝大家学习愉快！考试成功！
10、身体健康！家庭幸福！ A建立学生档案 B班主任工作总结 C班主任工作计划 D操行评定37、 为了便于学生记诵，教师经常要求学生多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ） 。 A复述策略 B精细加工策略 C组织策略 D阅读理解策略38、 以问题解决为中心，注重学生独立活动，着眼于创造性思维能力和意志力培养的教学模式为（ ） 。 A传递一接受教学模式 B自学一辅导教学模式 C引导一发现教学模式 D情境一陶冶教学模式39、 “窥一斑而知全豹”是知觉的（ ） 。 A选择性 B整体性 C理解性 D恒常性40、 采用座右铭激励学生属于（ ） 。 A自我教育法 B标准示范法C实际锻炼法 D情感陶冶法二、判
11、断题二、判断题(本大题共本大题共 10 小题。每题小题。每题 1 分。共分。共 10 分分) 41、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。 （ ）42、 情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。 （ ）43、 对在学校教育与管理之外发生的学生伤害事故，学校可以免责。 （ ）44、 对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。 （ ）45、 新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。 （ ）46、 德育过程与品德形成过程相同。 （ ）47、 慎独是一种崇高的道德境界，指的是教师自觉地约束自己的言行，经常自我反省、自我剖析。 （ ）48、 教导主任对各个任课教师起联系和纽带的作用。 （ ）49、 教师职业化就是要获得教师资格证。 （ ）50、 谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。 （ ）
