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1、1第六单元知识要点第六单元知识要点1、 他发明了什么他发明了什么体裁：体裁：说明文说明文，运用，运用作比较、下定义、举作比较、下定义、举例子例子的说明方法，讲述了一位叫的说明方法，讲述了一位叫惠特尼惠特尼的青年发明了的青年发明了“标准化标准化”的生产方式的生产方式，揭示了，揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上，还发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的表现在科学的方法方法上上”的深刻道理。的深刻道理。2、惠特尼的发明的三点好处是、惠特尼的发明的三点好处是制造简便；组装简便；修理简便制造简便；组装简便；修理简便。3、你还知道谁发明了什么？、你还知道谁发明了什么？蔡伦发明蔡伦发明造纸术造纸
2、术； 毕昇发明活字毕昇发明活字印刷术印刷术；张衡发明张衡发明地动仪地动仪； 莱昂纳多发明莱昂纳多发明计算器计算器；伽利略发明伽利略发明温度计温度计； 尼古拉发明尼古拉发明无线电无线电； 爱迪生发明爱迪生发明留声机留声机。 4、惠特尼发明的是、惠特尼发明的是看不见、摸不着的一种方法看不见、摸不着的一种方法-标准化标准化，而瓦特、爱迪生等人发明的是而瓦特、爱迪生等人发明的是实实在在的东西实实在在的东西，给我们的，给我们的启发是：启发是：发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的学的“方法方法”上上。5、分号的作用：表示、分号的作用：表示并列并列关系。关
3、系。6、 刻舟求剑刻舟求剑出自出自吕氏春秋吕氏春秋 ，说的是，说的是一个人在过江时一个人在过江时把剑掉入河中，于是拿刀在船沿刻记号，等船停下来才去把剑掉入河中，于是拿刀在船沿刻记号，等船停下来才去捞剑捞剑，他找不到剑的原因是：，他找不到剑的原因是：舟已行而剑不行，等船靠岸舟已行而剑不行，等船靠岸再捞，肯定捞不着再捞，肯定捞不着。讽刺了。讽刺了那些办事愚蠢、不知事物会变那些办事愚蠢、不知事物会变化的人化的人，启发我们，启发我们要懂得事物是变化的，要动脑思考，想要懂得事物是变化的，要动脑思考，想2出一个好的解决办法出一个好的解决办法。 郑人买履郑人买履出自出自韩非子韩非子 ，借一，借一个个宁可相信
4、自己脚的尺码而不相信自己脚的人宁可相信自己脚的尺码而不相信自己脚的人，讽刺了，讽刺了那那些墨守成规、迷信教条，不尊重客观事实的人些墨守成规、迷信教条，不尊重客观事实的人，启发我们，启发我们做事情不能墨守成规，要懂得变通，尊重客观事实做事情不能墨守成规，要懂得变通，尊重客观事实。7、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水、楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水,遽契其舟，曰：遽契其舟，曰：“是是吾剑之所从坠。吾剑之所从坠。 ”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！涉：渡；坠：掉；遽：急忙；契：用刀刻；吾：我；若此：涉：
5、渡；坠：掉；遽：急忙；契：用刀刻；吾：我；若此：像这样；惑：糊涂。像这样；惑：糊涂。郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。吾忘持度。 ”反归取之。及反，市反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？何不试之以足？”曰：曰：“宁信度，宁信度，无自信也。无自信也。 ”置：买；履：鞋；度：测量；坐：座位；操：置：买；履：鞋；度：测量；坐：座位；操：拿；度：尺寸；反：同拿；度：尺寸；反：同“返返” ，返回；遂：因而；何：为什，返回；遂：因而；何：为什么。么。8
6、、请从后面的译文中找出与原文相对应的选项。、请从后面的译文中找出与原文相对应的选项。舟止，从其所契者入水求之。舟止，从其所契者入水求之。 （ ）先自度其足而置之其坐。先自度其足而置之其坐。 （ ）宁信度，无自信也。宁信度，无自信也。 （ ）置之市而忘操之。置之市而忘操之。 （ ）A.到集市的时候，忘记带量好的尺寸。到集市的时候，忘记带量好的尺寸。B. 宁肯相信尺寸，也不能相信自己的脚。宁肯相信尺寸，也不能相信自己的脚。3C.船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。D.先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。先量好自己的脚，顺手把量
7、好的尺寸放在座位上。 第七单元知识要点第七单元知识要点1 1、 迟到迟到体裁：体裁：记叙文记叙文，作者：，作者：林海音林海音。课文采用。课文采用倒叙倒叙开头。开头。突出了父亲突出了父亲“严中有爱严中有爱”的感人形象，也表达了的感人形象，也表达了作者对父亲的作者对父亲的感激之情感激之情。以。以回忆的方式回忆的方式展开展开叙述叙述是本文的一大特点。是本文的一大特点。2 2、 迟到迟到的作者是著名作家的作者是著名作家林海音林海音，她原名，她原名林函英，林函英，代表作代表作是是城南旧事城南旧事 ，本文记叙了，本文记叙了“我我”小时候上学经常小时候上学经常迟到迟到，在一，在一个雨天被父亲个雨天被父亲痛打
8、一顿痛打一顿，后来，在老师的帮助和父亲的，后来，在老师的帮助和父亲的教育下教育下，“我我”认识到自己的认识到自己的错误错误并及时改正的事。并及时改正的事。3 3、 迟到迟到一文中父亲是一个严中有爱的人。一文中父亲是一个严中有爱的人。4 4、我的父亲、我的父亲很疼我，很疼我，但是他管教我但是他管教我很严。很严。5 5、 迟到迟到一文结构：一文结构：总总 分分 总。总。6 6、下面课文中的人物是怎样对待错误的。、下面课文中的人物是怎样对待错误的。 迟到迟到中的中的“我我”：知错就改；知错就改；迟到迟到中的爸爸中的爸爸：既严厉又慈爱；：既严厉又慈爱； 成吉思汗：成吉思汗：懊懊悔不已。悔不已。7 7、
9、想到这么不舒服的上学，我竟很、想到这么不舒服的上学，我竟很“勇敢勇敢”地赖在床上不起来。地赖在床上不起来。“勇敢勇敢”本是褒义词，在这里用作反语。表达了我长大后，回本是褒义词，在这里用作反语。表达了我长大后，回忆儿时的所想所为的一种自嘲。忆儿时的所想所为的一种自嘲。8 8、 迟到迟到一文中，父亲打了一文中，父亲打了“我我”后，又来给后，又来给“我我”送夹袄送夹袄4和钱，是后悔打了和钱，是后悔打了“我我”吗？吗？不是。父亲打不是。父亲打“我我” ，是出于对我，是出于对我的严格要求，的严格要求， ，不想让，不想让“我我”养成坏毛病。而他给养成坏毛病。而他给“我我” 送夹送夹袄，是出于对女儿的疼爱。
10、袄，是出于对女儿的疼爱。 “严厉严厉”和和“疼爱疼爱”合起来，就是父合起来，就是父爱。爱。9 9、 我们的错误我们的错误是一首是一首外国儿童诗，外国儿童诗，说明了人生的道路上说明了人生的道路上认认识错误，面对错误，改正错误识错误，面对错误，改正错误的重要意义。的重要意义。1010、可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。这句话中出、可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。这句话中出现了现了三次三次“错误错误” ，其中其中第一、第三第一、第三意思相同都是名词，意思相同都是名词，第二当第二当形容词用。形容词用。结合实际说说你对这句话的理解。结合实际说说你对这句话的理解。1111成吉思汗和鹰成吉思汗
11、和鹰是一篇是一篇民间传说故事。民间传说故事。课文按照事情发展的课文按照事情发展的先后顺序记叙。先后顺序记叙。 （为什么犯错（为什么犯错犯了什么错犯了什么错怎样对待错误）怎样对待错误）12、成吉思汗从这个事件中得到了一个什么样的教训？、成吉思汗从这个事件中得到了一个什么样的教训？永远不要在发怒的时候处理任何事情。永远不要在发怒的时候处理任何事情。13、成吉思汗四次接水都被鹰撞翻了，于是他就、成吉思汗四次接水都被鹰撞翻了，于是他就气急败坏气急败坏，结果把，结果把那只鹰那只鹰射杀了射杀了。他明白了事情的真相后，感到。他明白了事情的真相后，感到懊悔不已懊悔不已。懂得了：。懂得了：永远不要在发怒的时候处
12、理任何事情。永远不要在发怒的时候处理任何事情。14、成吉思汗在发怒时射杀了救他的宠鹰，他、成吉思汗在发怒时射杀了救他的宠鹰，他认真反省，总结教训。认真反省，总结教训。15、元太祖：成吉思汗，名铁木真，、元太祖：成吉思汗，名铁木真， 。16、蔺相如性格特点：、蔺相如性格特点：深明大义，宽容大度，顾全大局深明大义，宽容大度，顾全大局。和蔺相如。和蔺相如有关的历史故事成语：有关的历史故事成语：负荆请罪负荆请罪 渑池之会渑池之会 完璧归赵完璧归赵廉颇性格特点：廉颇性格特点：知错就改知错就改。5第八单元知识要点第八单元知识要点1、 “诺曼底号诺曼底号”遇难记遇难记是一篇是一篇小说小说，作者是，作者是法国
13、法国浪漫浪漫主义文学领袖主义文学领袖雨果雨果，他的代表作有：，他的代表作有：巴黎圣母院巴黎圣母院 悲惨悲惨世界世界 。文章写文章写“诺曼底号被撞，船长哈尔威亲自指挥救援工作，诺曼底号被撞，船长哈尔威亲自指挥救援工作，在人员全部获救后，自己却沉入大海的悲壮场面，体现了在人员全部获救后，自己却沉入大海的悲壮场面，体现了船长船长忠于职守、临危不乱、机智果断、舍己为人忠于职守、临危不乱、机智果断、舍己为人的崇高品的崇高品质。质。2、 “一个伟大的灵魂一个伟大的灵魂”指的是：船长指的是：船长临危不乱、机智果断、临危不乱、机智果断、舍己为人舍己为人的精神。的精神。3、 “黑色的雕塑黑色的雕塑”指：指：船长
14、的高达形象船长的高达形象，这个比喻的作用，这个比喻的作用是：是：可以凸显船长临危不惧、大义凛然的高大形象。可以凸显船长临危不惧、大义凛然的高大形象。4、发生这次海难的原因：、发生这次海难的原因：雾大雾大 ， “玛丽号玛丽号”行驶速度快行驶速度快 、负重大、负重大。5、在危急时刻，船长是怎么做的？（、在危急时刻，船长是怎么做的？（1）全体安静，放救）全体安静，放救生艇，妇女先走；生艇，妇女先走；（2）向手下了解情况向手下了解情况；（；（3）下达命令，下达命令，男人敢抢在女人前上船就开枪打死他。男人敢抢在女人前上船就开枪打死他。6、文中反复写到雾，作用是：（、文中反复写到雾，作用是：（1）说明当时
15、天气情况恶说明当时天气情况恶劣，为海难的发生埋下伏笔劣，为海难的发生埋下伏笔；（；（2）渲染灾难的气氛；渲染灾难的气氛；（3）衬托人物心情。衬托人物心情。7、文中把、文中把“玛丽号玛丽号”比作比作“幽灵幽灵” ，原因是：，原因是：当时夜黑雾当时夜黑雾6浓，浓， “玛丽号玛丽号”的出现让人始料未及的出现让人始料未及。好处是：。好处是：生动形象地生动形象地写出了写出了“玛丽号玛丽号”来的突然，而且船体巨大，对来的突然，而且船体巨大，对“诺曼底诺曼底号号”的撞击是毁灭性的。的撞击是毁灭性的。8、 “那个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他！那个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他！”这这句话体现了：句话体现了：哈尔威船长对弱者的照顾，充分体现了他的哈尔威船长对弱者的照顾，充分体现了他的人道主义精神。人道主义精神。9、 生死攸关的烛光生死攸关的烛光记叙了记叙了第二次世界大战期间第二次世界大战期间，伯瑙，伯瑙德夫人一家三口德夫人一家三口临危不惧、机智勇敢临危不惧、机智勇敢地保护藏有情报的半地保护藏有情报的半截蜡烛的故事，歌颂了截蜡烛的故事，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。法国人民崇高的爱国主义精神。10、生死攸关：攸：、生死攸关：攸：
