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1、1电子实习基地建设和运作模式的研究总结报告摘要：电工电子教学实验中心摘要：电工电子教学实验中心 杨立功杨立功 卢诚卢诚 何春何春 沈沈正彪正彪 我校很多专业都开设电工学和我校很多专业都开设电工学和.总结与提高电总结与提高电子实习在学校领导子实习在学校领导,教务处和实验管理处的关怀和指教务处和实验管理处的关怀和指导下导下,在教职工的在教职工的.关键词：总结报告电工电子教学实验中心关键词：总结报告电工电子教学实验中心 杨立功杨立功 卢卢诚诚 何春何春 沈正彪沈正彪 我校很多专业都开设电工学和我校很多专业都开设电工学和.总总结结类别：论文报告类别：论文报告来源：来源：牛档搜索（牛档搜索（Niudow
2、n.COM）2本文系本文系牛档搜索（牛档搜索（Niudown.COM）根据用户的根据用户的指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互指令自动搜索的结果，文中内涉及到的资料均来自互联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所联网，用于学习交流经验，作品其著作权归原作者所有。不代表有。不代表牛档搜索（牛档搜索（Niudown.COM）赞成本文的赞成本文的内容或立场，内容或立场，牛档搜索（牛档搜索（Niudown.COM）不对其付不对其付相应的法律责任！相应的法律责任！3电子实习基地建设和运作模式的研究总结报告电子实习基地建设和运作模式的研究总结报告电工电子教学实验中心 杨立功 卢诚 何春 沈
3、正彪 我校很多专业 都开设 电工学和电子技术 这一类电类基础课，传统的做法是由课堂讲授和实验两部分完成。其中实验部分由学生到实验室，在指导教师的帮助下，按实验指导书的要求在实验箱（台）上接线和测试，目的主要是验证电路的原理和功能。 即使开设部分设计性实验也只是检验设计方法是否合理。这种教学模式有合理和有效的一面，它能加深对理论知识的理解，了解各种常用电子元器件应用知识，学会使用各种测试仪器，然而，它也有 不完整 的和落后的 一面， 对电路的 计算机 辅助设计与计算机仿真这一广泛使用的先进设计方法没有涉及，对电子产品的元件测试和筛选、印制电路版的设计与制作工艺、焊接和安装工艺、 指标测试等环节
4、没法完成。因此，开设电子实习就显得十分必要和迫切。以往由于受到实习场地、设备和经费的限制，以前我校 无法开展这一教学环节。随着 我国经济体制的改和中国加入WTO，社会对毕业生 的素质和能力提出更高的要求。高校教学改也不断深入，在学校领导和教学 、实验主管部门大力支持下，电工电子教学实验中心承担了电子实习基地的建设任务和教学任务。在时间短、学生多、任务重的情况下，由于教务处、实验管理处、现代教育技术中心等部门的密切配合，在莲华、 白龙 两个校区 建成了包含计算机设计室和产品制作室在内的实习基地， 共六间约 500 余平方米。 四年共完成 2000 级、2001 级、2002级和 2003 级共计
5、 8 个学院 15 个专业 4000 余 人次本科学生的电子实习任务。学生 印制版设计和 产品制作成功率为99，都能完成实习任务。 受到学生广泛欢迎。参加实习的专业有：理学学院 电信、电科专业材冶学院 冶金、金材专业国资学院 采矿专业信自学院 通讯、生医专业4生化学院 生物工程、轻化、食品专业电力学院 电气、热能专业交通学院 交通、交运专业农工学院 农工专业参加实习人数：2002 年724 人2003 年1140 人2004 年1050 人2005 年1402 人电电子子实实习习基基地地建建设设根据学校的发展方向和评估的条件要求，“电子实习基地 ”的建设应本着节约、办事的 原则 ，但又不失 先
6、进性和超前性 。我们认为 实实习习基基地地应应该该能能完完成成对对学学生生从从电电路路设设计计、制制版版、元元器器件件测测试试、电电子子线线路路的的焊焊接接，安安装装调调试试等等全全过过程程的的训训练练，在发挥其直接的 实践 教学功能的前提下，还应具有指导学生进行电子设计 制作竞赛、为部分 基础较好的学生参与教师承担的课题等作用 。在经费不能一次到位的情况下，我们对教务处提供的实习用房进行简单装修和水电改造。对实管处从计算中心调拨的40 台 PC 计算机（新迎校区和莲华校区各20 台） 进行了修理、安装和调试了设计软件， 购置了必要的设计和制版设备，添置了部分工具、电子材料和桌椅等， 加上电子
7、电工 教学实验 中心原有的示波器、万用表等。初步建成了电子实习基地。 这样，既保证了电子实习的开出，又提高了旧设备的利用率。在建设电子实习基地的同时，对指导教师的培训也同时展开，我们聘 请中心内部有经验的教师编写了培训教材，利用多媒体教室对全中心教师和实验人员讲授，并进行上机指导。大部分教师积极性较高，通过刻苦钻研，基本掌握计算机绘制电路原理图和 设计 印刷电路的方法，为电子实习作好人员准备。 电电子子实实习习的的管管理理与与运运作作我们将整个电子实习过程化分为5 个阶段， 每个阶段安排1 至 25名教师指导。 5 个阶段是 电路原理图的计算机设计与仿真阶段 ；印刷电路 板图设计 阶段 ；印刷
8、电路 板制作 阶段 ；电路的元器件测试、安装阶段 和电路的 调试 验收 阶段 。学生每完成一个阶段的工作，必须经教师验收合格签字，评定成绩后，方可转入下一阶段。5 个阶段的成绩平均值，即为该学生的电子实习成绩。这样做的好处是实习的秩序好，条理性强，管理方便，教师的工作强度适中。电子实习题目的选择也很重要，应该满足学生感兴趣、有一定使用价值、难度适中 和有一定先进性 这几个条件。学生感兴趣的题目，他们制作起来自然积极性高涨，实际情况是大多数学生中午也不回宿舍休息，继续在实习基地制作，非常努力。有一定使用价值的题目，一方面便于 产品的后期处理，另一方面有利于学生的精心制作，因为这毕竟是同学们上大学
9、后用所学知识设计制造完成第一件产品。实习中我们看到大家的竞争意识很强，无论是焊接还是机壳安装都小心翼翼，力求最好。 题目简单则达不到实习目的，题目太难则一周之内完不成实习任务，无法给学生评定成绩。只有题目先进，才能达到培养社会需要的人才，这是显而易见的。 我们选择的 电子实习 题目是 “带短路保护的直流稳压电源 ”和“直流稳压电源 /充电器两用装置 ” ，其中使用了目前最为流行的可调式三端集成稳压器件W317，整个电路难度适中，成品对个人有使用价值。对于参加电子实习的学生方面的管理我们制定了相应的规章制度，使得电子实习 在安全有序的情况下进行。例如我们制定了实习程序、电子实习成绩的评 分标准、
10、实习纪律和元器件和工具领用（借用）管理办法等， 这些规章制度由主讲教师宣布并发到每个学生手中。经过三年的运行效果十分良好，学生未发生一例安全事故。当每批学生人数超过60 人时我们将学生分为设计和制作两组交替进行，以解决实习场地较小的困难，保证 了实习顺利进行。每学年参加指导实习的教师多达20 余名， 对于指导电子实习的教师，我们也建立了 管理办法 。每批实习学生（ 80120 人）安排指导教师 6 人，设立组长一人，组长 负责教师的工作安排，考勤和工作量6计算 。常设材料员 2 人，负责材料的验收和发放。指导教师有明确的岗位职责，他们的工作量计算办法事先张榜公布，酬金与工作量挂钩，公平、公正、
11、公开。在三年的运行过程中，广大教师均尽职尽责，没有发生工作安排困难的情况。电子实习另一个必须的条件是编写实习指导书 ，它是学生进行电子实习的教材，它应该在理论上满足电子实习的要求，又必须符合学校的实际条件，在2002 年和 2003 年使用简易指导书的经验的基础上，我们在 2004 年正式出版 了电子技术实验实习教程 ，使学生有了一本电子实践教学的正式教材。总总结结与与提提高高电子实习 在学校领导、教务处和实验管理处的关怀和指导下，在教职工的努力下 已经 运行了三届 ，通过这次实习我们遇到了许多困难，也积累了一定经验 。现 在总结如下：1、我我们们认认为为电电子子实实习习 基基地地建建设设和和
12、运运行行模模式式适适合合高高校校电电子子实实习习教教学学的的要要求求，实实习习 达达到到预预期期目目的的 。它培养了学生 应用计算机设计与计算机仿真能力，使学生学会电子产品的元件测试和筛选、印制电路版的设计、电子产品的焊接与安装、指标测试等方法，大大弥补理论教学的不足。使我校的实践教学水平上了一个台阶。2、通通过过三三年年的的 实实习习对对师师资资的的培培养养进进行行了了有有益益的的探探索索。在电子电工中心现 有人员紧缺 的情况下，利用每周一次的教学活动 时间，对全体教师进行计算机教学培训，为学生电子实习提供了数量足够的指导计算机辅助设计的 教师。 对于缺乏实践经验的年青教师，通过三年的实习锻
13、炼，极大地丰富了实践教学经验。使得可以承担实习指导任务的教师 数量 达 20 名之多。3、我我校校教教务务处处对对2000 级级实实行行的的短短学学期期制制，对对电电子子实实习习 的的进进行行提提供供了了时时间间保保证证 。在短学期内安排电子实习，则一方面教师已经结束授课任务， 可以全身心投入实习指导，另一方面实验室结束实验任务，仪器设备，场地可以为电子实习服务。74、本本次次实实习习利利用用 多媒体 网网络络大大屏屏幕幕等等教教学学手手段段，提提高高教教学学效效率率。由于实习学生人数多，时间集中，且教学内容多， 用传统的教学手段，完全适应不了这种要求，我们利用学校的多媒体教室，采用多媒体的手
14、段，大大提高了教学的效率，取得良好的效果。5、在在实实习习中中增增加加了了计计算算机机的的使使用用和和现现代代电电子子产产品品的的生生产产。实习中印刷电路板的生产淘汰了手工画图的过程，取而代之的是计算机的设计画图。为了使实习更加贴近现代的生产，电子实习中加入PROTEL 软件的使用。每个学生在计算机上根据教师指定的题目，在教师的指导下，完成电子产品中印刷电路板的设计，然后打印出来。由于计算机的使用，一方面使电子实习与现代生产更加贴近，另一方面，大大提高了学生的学习兴趣。6、保保留留传传统统实实习习的的特特色色 学生实习的题目是 “带过流保护的可调直流稳压电源 ” 。要求学生 首先 用计算机 完
15、成电路 原理图 的设计 ，然后根据原理图设计印刷电路板的生产图，根据生产图再自己制作出印刷电路板，最后安装完成一套稳压电源，从电路板的设计、电子元件的检验、焊接、调试、安装都由学生动手独立完成。通过这样的实习，使学生得到的最大收获是理论与实践的相结合，从而使理论知识得到进一步的提高。以前从课本上学习二极管、三极管、电阻、电容，在实践中得到了零距离接触，学生通过实实在在的自己动手制作实习，在提高理论知识认识的同时，增强了动手能力、培养了工程意识。7、电电子子实实习习 基地 可可以以成成为为学学生生课课外外活活动动的的基基地地。 基地可以为学生提供的场地及设备条件，为学生进行课外科技活动提供了便利
16、条件。基地也可以组织学生开展电子科技方面的活动，积极参加大学生电子科技竞赛等活动。 目前正在我校开展的大学生电子设计竞赛正在新迎校区实习基地进行。改改与与建建议议1、为为了了电电子子实实习习可可以以长长期期顺顺利利进进行行，必必须须保保证证足足够够数数量量的的设设备备能能正正常常运运转转 。2、参加电子实习的学生，必必须须安安排排在在电电子子技技术术课课程程学学完完之之后后进进行行。8否则只能进行没有理论的实践，意义不大。3、电子实习的不足是学生设计 制作的题目只有一个，原因是题目的增多，元器件的采买会越来越困难。下一年度准备试行组长负责制，组长选定题目后，报中心研究批准，核算经费，分头采买。力求做到题目的多样化。通过有关各方的共同努力，顺利 地完成了三年 电子实习 任务 ，我们取得了不少宝贵的经验，也存在一定问题。我们相信在学校的关心和支持下，一定能建设好电子实习基地，使我校的实践教学环节电子实习达到全国先进水平。2005-10-13
