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2、衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子, . 3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力 尽不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童
3、 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败的经验教训是, . 3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败的经验教训是 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，
4、请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败的经验教训是 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 5、出师表中诸葛亮自叙本志的句子是 ， 。3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民
5、劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败的经验教训是 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 5、出师表中诸葛亮自叙本志的句子是苟全性命于乱世 ， 不求 闻达于诸侯 。 3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败的经验教训是 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 5、
6、出师表中诸葛亮自叙本志的句子是苟全性命于乱世 ， 不求 闻达于诸侯 。 6、出师表中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是： ， 。3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败的经验教训是 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 5、出师表中诸葛亮自叙本志的句子是苟全性命于乱世 ， 不求 闻达于诸侯 。 6、出师表中
7、诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是受任于败 军之际 ， 奉命于危难之间 。 3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败的经验教训是 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 5、出师表中诸葛亮自叙本志的句子是苟全性命于乱世 ， 不求 闻达于诸侯 。 6、出师表中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是受任于败 军之际
8、， 奉命于危难之间 。 7、诸葛亮集中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”。这与 出师表中的两句“ ， ”一致。3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败的经验教训是 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 5、出师表中诸葛亮自叙本志的句子是苟全性命于乱世 ， 不求 闻达于诸侯 。 6、出师表中诸葛亮叙述自己临
9、危受命的千古名句是受任于败 军之际 ， 奉命于危难之间 。 7、诸葛亮集中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”。这与 出师表中的两句“陟罚臧否 ， 不宜异同”一致。3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑气 ， 背 灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败的经验教训是 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 5、出师表中诸葛亮自叙本志的句子是苟全性命于乱世 ，
10、 不求 闻达于诸侯 。 6、出师表中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是受任于败 军之际 ， 奉命于危难之间 。 7、诸葛亮集中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”。这与 出师表中的两句“陟罚臧否 ， 不宜异同”一致。 8岳阳楼记中表达范仲淹远大政治抱负的句子是：， 。3、卖炭翁中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”写出了卖炭 老人的矛盾心理，请在观刈麦一诗中找出与此相似的句 子力尽 不知热 ， 但惜夏日长 。理解性默写 1、观刈麦中从侧面表现农民劳动繁忙的句子妇姑荷箪食，童 稚携壶浆 . 2、观刈麦中直接表现农民劳动繁忙辛苦的句子足蒸暑土气 ， 背灼炎天光 .4、诸葛亮在出师表中总结出的后汉衰败
11、的经验教训是 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也 。 5、出师表中诸葛亮自叙本志的句子是苟全性命于乱世 ， 不求 闻达于诸侯 。 6、出师表中诸葛亮叙述自己临危受命的千古名句是受任于败 军之际 ， 奉命于危难之间 。 7、诸葛亮集中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均”。这与 出师表中的两句“陟罚臧否 ， 不宜异同”一致。 8岳阳楼记中表达范仲淹远大政治抱负的句子是： 先天下之忧而忧 ，后天下之乐而乐.理解性默写 9、鱼我所欲也一文体现中心论点的句子是 。 “非独贤者有是心”中的“是心”指“ ， ” 。理解性默写 9、鱼我所欲也一文体现中心论点的句子是舍生而取义者也。“ 非独贤者有是心”中的“是心
12、”指“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于 死者”。理解性默写 9、鱼我所欲也一文体现中心论点的句子是舍生而取义者也。“ 非独贤者有是心”中的“是心”指“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于 死者”。 10、生于忧患，死于安乐中说明人才经过艰苦磨练的作用是， ；孟子认为“国恒亡”的依据是， ；文章的中心论点是： ， 。理解性默写 9、鱼我所欲也一文体现中心论点的句子是舍生而取义者也。“ 非独贤者有是心”中的“是心”指“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于 死者”。 10、生于忧患，死于安乐中说明人才经过艰苦磨练的作用是 动心忍性，曾益其所不能；孟子认为“国恒亡”的依据是入则无法 家拂士，出则无敌国外患；文章的中
13、心论点是然后知生于忧患， 而死于安乐也。理解性默写9、鱼我所欲也一文体现中心论点的句子是舍生而取义者也。“ 非独贤者有是心”中的“是心”指“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于 死者”。10、生于忧患，死于安乐中说明人才经过艰苦磨练的作用是 动心忍性，曾益其所不能；孟子认为“国恒亡”的依据是入则无法 家拂士，出则无敌国外患；文章的中心论点是然后知生于忧患， 而死于安乐也。11、出师表中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：， ； ， ； 诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ；诸葛 亮给刘禅建议中最重要的一条是： ， ；当任命 一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言 ，；表明作者志趣的句子
14、是： ，；诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持 同一标准的句子是： ， 。理解性默写9、鱼我所欲也一文体现中心论点的句子是舍生而取义者也。“ 非独贤者有是心”中的“是心”指“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于 死者”。10、生于忧患，死于安乐中说明人才经过艰苦磨练的作用是 动心忍性，曾益其所不能；孟子认为“国恒亡”的依据是入则无法 家拂士，出则无敌国外患；文章的中心论点是然后知生于忧患， 而死于安乐也。11、出师表中写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： 亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣；诸葛亮希望后主不要随便看轻 自己的句子是：不宜妄自菲薄；诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条 是：亲贤臣，远小人 ；当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文 中的一句名言受任于败军之际，奉命于危难之间；表明作者志趣的 句子是苟
