《我和动物交朋友 教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我和动物交朋友 教学设计（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1我和动物交朋友我和动物交朋友 教学设计教学设计南湖区新丰镇中心校 姚国群主题目标：1.知道动物是人类的好朋友。2.充分感受到动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。3.明确认识如何与动物相处，能够善待动物，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。课前准备：1.乌龟、金鱼、兔子等小动物。草，胡萝卜，肉，鱼食2.数码照相机。3.玩偶。4.多媒体课件。5.自己和动物发生过的有趣的事（和动物一起照的照片）6动物帮人类做的事活动过程：活动一：猜一猜，看一看，导入新课。活动一：猜一猜，看一看，导入新课。1、师：同学们，我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！（1）、“身穿皮袍黄又
2、黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。”来看看在这个吧？出示课件（2）、“大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。”你太有才了，出示课件（3）、“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”你的回答真是棒极了！（4）、“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。”是不是这个呀（5）、“头发乱蓬蓬，样子很威风。开口吼一声，百兽躲进洞。”对不对啊，你真聪明2、同学们，你们一下子就把我准备的谜语都猜出来了足可以看出你们对动物是非常的了解啊。那你们喜欢动物吗？谁来说说你都喜欢些什么动物呀？为什么喜欢它呢？（课件）3、那我们今天就来聊聊关于动物的话题，让我们
3、去和动物交朋友吧。（课件）24、先让我们跟随老师的镜头一起走进美丽的动物王国，去瞧一瞧，看一看，那里都有谁呢？（课件）（当你遇到自己喜欢的或者是你认识的，就让我们在心底轻轻地呼唤他们一声吧。）5、师：动物王国逛完了，小动物们可爱吗？（可爱）看到那么讨人喜欢的小动物，那你想说些什么呢？活动二：回忆和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。活动二：回忆和动物亲密接触，激发学生对动物的喜爱之情。1.师：是啊其实自古以来动物就是我们人类的朋友，你能举几个例子来说说为什么动物是我们人类的朋友吗？（猫捉老鼠，狗看家）2.师：据我了解，我们班中还有许多小朋友家都还养过小动物，那你们与小动物在一起的时候有没有
4、什么有趣的事情发生过呢？瞧，这是谁呀？（课件:学生与小动物一起的照片）3.我们请他来给我们讲讲他们之间的有趣事吧。（先指名交流自己与动物发生的有趣的事再四人小组交流）活动三：动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识。活动三：动物和人类相处的故事，激发学生爱护动物的意识。1、小朋友们都那么喜欢小动物，姚老师这儿也有这样几位小朋友，他们也很喜欢小动物，我们一起去看看，（课件）2，师：他这样的喜欢方式，你们赞同吗？我们在与小动物交往中应该怎么做呢？小结：我们与这些小动物交朋友必须要真心真意的对他们好，不虐待他们，要善待他们。3，其实老师和你们一样，非常喜欢动物，因为与动物在一起的非常快乐的，刚才
5、我们听了那么些，看了那么多，那么你们想不想真正的与动物们来个亲密的零距离接触呢？老师就满足你们的愿望。今天，我还真的请到了几位动物嘉宾。它们是谁呢？大家看。4，多么可爱的小兔呀！同学们，你们想不想与他们交朋友呢？快说说你想怎么和它交朋友啊？（指名说）学生随机与小兔交流5，师：好啦！小兔很小，和我们交流了这么久，很累的，咱们让它回窝里休息一下吧！小兔虽然休息了，但大家可以回想一下，我们是怎么和小兔交朋友的呢？6， 你们猜小兔愿不愿意和我们交朋友呢？对，它特别愿意！因此它还请来了它的动物伙伴呢！你们想不想和它们也认识一下？37，师出示小动物，生大声喊出动物名字：金鱼、小白兔、乌龟、白鼠、鸽子。8，
6、你们想不想也和这些小动物交朋友呢？和它们交朋友时，我们要注意些什么？9，说得真好，既要有礼貌地对待动物，也不能让它们伤害我们。下面就请小组和小动物们亲密接触！并且老师还要用照相机把你们和动物交往的过程拍下来，我们比比哪组小动物和大家交朋友最开心！（小组和动物交朋友，亲密接触；老师抓拍照片。）10，同学们和小动物交上了朋友吗？祝贺你们又多了新朋友新伙伴！那这些新朋友还很小很容易累，我们把它们先请台上休息休息！（小组长把小动物送到台上来休息。）11，看到同学们细心地照顾小动物，老师感觉此刻的教室仿佛充满了浓浓的爱意。因此，我把最令自己感动的画面也抓拍了下来，下面我们互相来交流交流！（老师展示照片）
7、12、小朋友们，你跟小动物们交流了之后你又有什么想说的呢？小结：是啊，我们喜欢小动物，善待他们，真心真意的跟他们做朋友，那么小动物们也会给我们带来许多的快乐。瞧，我们人类与动物在一起多么的和谐，多么的快乐啊。（课件：人类与动物和谐相处）活动四：集体领养动物，延伸课堂教学行为。活动四：集体领养动物，延伸课堂教学行为。1师：同学们，你们做得很好！今天我就把小金鱼留下来与你们做个长长久久的朋友吧，你们愿意照顾它们吗？师：说说，小金鱼在我们班生活，你们会怎么照顾它呢？2师：看来你养过金鱼，我就选你为养金鱼的小组长！老师这还有一张“养金鱼知识卡”，上面写了小金鱼的一些生活习性，你带领大家好好地照顾金鱼，好吗？同学们要好好照顾它，老师可要抽空来看看它哟！3师：同学们，今天我们的收获可真多！我们既表达了对动物的喜欢之情，还懂得了要爱护动物。今天我们这节课结束了，但我们和动物交朋友的情谊结束了吗？现在，就让我们和小动物们相约下次再见吧！4
