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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 12语文教师下学期工作总结高三语文教师下学期工作总结高三随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。下面是由为大家整理的满地完成了。下面是由为大家整理的“语文教师下学期工语文教师下学期工作总结高三作总结高三” ，欢迎大家阅读，仅供大家参考。，欢迎大家阅读，仅供大家参考。一、教学就是教学生一、教学就是教学生“学学” ，教学生，教学生“会学会学”语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得语文教学就是教人的教学，不仅要教会学生学，还得教学生会学，即：教学生会学
2、，即：“授之以法授之以法” ，方能使学生真正感受到学，方能使学生真正感受到学习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真习的乐趣，语文的魅力，才能使学生以饱满的激情求得真知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示知，才能使学生在学习中，以知识武装头脑，用智慧展示才华。才华。1 1、激发学生学习语文的兴趣、激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴趣中来。兴趣是最好的老师，兴趣可一切成就皆从兴趣中来。兴趣是最好的老师，兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。习生学习语文变被动为主动，
3、变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了文文学、情感、人生学、情感、人生的导学内容，并结合研究性学习和校本的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。2 2、情境熏陶，以情动人、情境熏陶，以情动人感人心者，莫先乎情，兴趣之门已经打开，那么接下感人心者，莫先乎情，兴
4、趣之门已经打开，那么接下来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，来就要付诸行动，唐诗宋词是中国文学史中最耀眼的明珠，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 12优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是优美的唐诗宋词是我的导学之根，饱含真情的名家名篇是我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识我的教学之本，富有哲理的古代散文是我带动学生在知识的海洋中汲取精美营养的一部分。的海洋中汲取精美营养的一部分。二、工作安排二、工作安排1 1、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情况，备、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节
5、课，做到既备教材又备学生。开学初，我即认真好每一节课，做到既备教材又备学生。开学初，我即认真地研读新课标，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难地研读新课标，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到学生的实际情的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的况，力求充分备好符合学生水平的2 2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。解学生
6、的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。3 3、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。在本学期中，引导学生积极参加各类活动，提高自己的语在本学期中，引导学生积极参加各类活动，提高自己的语文素质。只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选文素质。只要有征文比赛，我就让全班学生都写，再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力，并有了一定的提高。还在语文课上，强化背诵，取得力，并有了一定的提高。还在语文课上，强化背诵，取得了很好的收效，这一大胆的尝试，受到学生热烈欢迎。使了很好的收效，
7、这一大胆的尝试，受到学生热烈欢迎。使整个课堂体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性整个课堂体现一种亲切、和谐、活跃的气氛。学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，在有限的得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出会。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 12它应有的活力。它应有的活力。4 4、积极参与教研组、备课组活动。我每周准时参加语、
8、积极参与教研组、备课组活动。我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至二节，注意学习持听课、评课，本学期平均每周听课一至二节，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。三、课堂教学三、课堂教学在课堂教学中，力求让学生在课堂教学中，力求让学生“感兴趣感兴趣” ，使学生在语文，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学
9、活用。学课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了“表现表现性教学方法性教学方法” ，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质
10、量。教学中，的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自极主动与语文教学组的同事们讨论交流经验，不断更新自身教学意识和知识结构。身教学意识和知识结构。四、激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴趣中四、激发学生学习语文的兴趣一切成就皆从兴
11、趣中来来精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 12兴趣是最好的老师，兴趣可以诱发人才。只有对语文兴趣是最好的老师，兴趣可以诱发人才。只有对语文有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主有了浓郁的学习兴趣，才能使学习生学习语文变被动为主动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，动，变苦学为乐学。为此，我发挥自身语言表达的优势，为学生做了为学生做了文学、情感、人生文学、情感、人生的导学内容，并结合研的导学内容，并结合研究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚究性学习和校本课程，引领学习感悟新课程改革，用真挚的感情感染学生，用丰富的知
12、识带动学生，用高尚的人格的感情感染学生，用丰富的知识带动学生，用高尚的人格魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理魅力影响学生，并用优美的语言对学生进行成才教育，理想教育。想教育。一、课堂教学中以教师讲解为主的情况一、课堂教学中以教师讲解为主的情况架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大架空分析并且将现成的结论塞给学生的现象比以前大大减少。然而，我们想调动学生的学习积极性，努力体现大减少。然而，我们想调动学生的学习积极性，努力体现以学生为主体的同时，却担心完不成教学任务，因而给学以学生为主体的同时，却担心完不成教学任务，因而给学生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分
13、生的读书、思考和语言训练的实践活动时间不多或不充分; ;另外，教师让学生回答问题，常常要求学生讲出教师备课另外，教师让学生回答问题，常常要求学生讲出教师备课时的答案即标准答案，如果学生的答案不符合要求，教师时的答案即标准答案，如果学生的答案不符合要求，教师则千方百计要则千方百计要“引导引导”学生走上学生走上“标准答案标准答案”的轨道。这的轨道。这实际是借学生的嘴巴说出教师要说的话。客观地说，这并实际是借学生的嘴巴说出教师要说的话。客观地说，这并不能真正体现学生为主体的教学理念，学生成了教师的传不能真正体现学生为主体的教学理念，学生成了教师的传声筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步声
14、筒。这样做的结果同样是影响了课堂教学效率的进一步提高。提高。二、树立了学生的学习信心二、树立了学生的学习信心我带的是理科普通班，许多学生认为考本科没有希望，我带的是理科普通班，许多学生认为考本科没有希望，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 12因此，一部分学生就开始打退堂鼓，甚至有些学生开始得因此，一部分学生就开始打退堂鼓，甚至有些学生开始得过且过。面对这样的情况，我配合班主任为全班学生举行过且过。面对这样的情况，我配合班主任为全班学生举行一次树立信心的主题班会，班会中让学生讲述自己的成功一次树立信心的主题班会，班会中让学生讲述自己的成功经历，发现自己
15、的闪光点，从而建立起自信心。其次，让经历，发现自己的闪光点，从而建立起自信心。其次，让学生认清自己的现状，制定合理的目标，我告诉学生学习学生认清自己的现状，制定合理的目标，我告诉学生学习的目的不是为了上高等大学，而是掌握一门技能，条条大的目的不是为了上高等大学，而是掌握一门技能，条条大路通罗马，不能放弃学习的机会。再次让他们学会自我暗路通罗马，不能放弃学习的机会。再次让他们学会自我暗示，经常对自己说示，经常对自己说“我能行我能行” ， “我是最棒的我是最棒的”之类的话。之类的话。自己在平时的教学过程中也不断寻找机会表扬学生。自己在平时的教学过程中也不断寻找机会表扬学生。三、严抓教学，为学生提供必要的帮助和指导三、严抓教学，为学生提供必要的帮助和指导在最后的三个月的复习中，我紧密围绕备课组的复习在最后的三个月的复习中，我紧密围绕备课组的复习备考安排，有目的，有秩序地进行教学，练习课既重知识、备考安排，有目的，有秩序地进行教学，练习课既重知识、又重能力训练，题目的设计由易到难。评讲课前经行统计又重能力训练，题目的设计由易到难。评讲课前经行统计采样，对错得多的题详细讲解，对典型的错误进行个案分采样，对错得多的题详
