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1、健康领域(安全防护):健康领域(安全防护):辨认安全标志辨认安全标志时间:10 月 15 星期一 上午 执教者: 林小娟指教地点:大二班教室一、活动目标:1.能辨认常见的安全标志。2.了解标志在人们生活中的作用,对各种标志感兴趣。3.通过对安全标志的认识,提高幼儿的健康安全意识。二、活动重难点:活动重点:能辨认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用,对各种标志感兴趣。活动难点:通过对安全标志的认识,提高幼儿的健康安全意识。三、活动准备:1 让家长带领幼儿到马路、商场等处观察和了解有关的安全标志。2 生活中常见的安全标志实物或图片。四、活动过程:1.引入激趣:话题讨论。(1)引入语:小朋友,
2、你们在马路、商场、幼儿园发现了什么样的安全标志?(2)幼儿回答问题,教师出示相应标志。小结:生活中有很多常见的安全标志,小朋友们要留心的观察这些标志提醒大家可能以后会发生的危险,并遵守安全规则。2、看安全标志理解标志含义及其作用。(1)教师出示红绿灯、斑马线的图形。幼儿回答红绿灯的作用、斑马线的作用。(2)教师补充红绿灯、斑马线的作用: 斑马线,是人们横穿马路的生命保障线,红绿灯,是人们的安全之灯。斑马线,红绿灯,是为了行人横穿马路而设定的。小朋友们可要记号了:红灯停,绿灯行,黄灯请等一等。(3)教师出示“当心夹手”的图片,幼儿回答图片的含义。(4)教师提示,小朋友们不能把手放在门或门缝上玩耍
3、,关门的时候要注意观察是不是有小朋友的手在门上。(5)教师出示“禁止攀登”的图片,幼儿回答图片的含义。(6)教师提示,小朋友不能爬到高处玩耍,在上下楼梯时要注意安全不能推挤、跑跳。3、教师是带幼儿找找幼儿园里的安全警示牌,并解释其中的含义。例如:安全出口、灭火器、当心滑跌。4、绘制安全标志。师:“小朋友我们现在一起画一个红绿灯好不好?”幼:“好。 ”师:“小朋友们知道画红绿灯需要哪些颜色?红绿色又是由什么哪些形状组成的?”幼:“红绿灯需要:红、绿、黄三种颜色。还有三个圈圈。 ”师:“小朋友们真聪明,那现在请跟老师一起绘画一个好绿灯警示牌吧。我们先画一个框框,再在框框里面画三个圈圈,分别在圈圈里涂上红、绿、黄三种颜色。 ”5、幼儿自行创画安全标志。教师提示:在圆圈、正方形、三角形中画有斜杠代表“不能” “禁止”没有的则相反。6、幼儿作品欣赏、交流所设计的各种安全标志。教师小结:幼儿园和活动室里有了小朋友们设计的这些安全标志,就能提醒大家注意安全,避免发生危险了。五、活动延伸:家园共育:(1)请家长带幼儿外出游玩时,有意识地引导幼儿观察常见的安全标志,掌握自我保护的方法。(2)请家长与幼儿一起找找家中哪些地方应注意安全,并共同设计、制作相应的安全标志。