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1、- 1 -教师口语教师口语作业复习资料一作业复习资料一复习要点一：复习要点一：1.普通话是以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。2.汉语拼音方案是共有字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五个部分。3.语音的最小单位是音素，音素根据性质的不同划分为元音和 21 两类。4.普通话语音共有22个声母，其中21个辅音声母，1个零声母。5.普通话韵母有39个，其中单韵母有10个，复韵母有13个，鼻韵母有16个。复习要点二：复习要点二：1.发 zh 组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发 z 组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样
2、就能区分 zh、ch、sh 和 z、c、s 了。 （ ）2.n 和 l 的发音部位和发音方法不同，所以它们是两个不同的音，不应该将它们发成同一个音。 （ ）3.有的地方把 zh、ch、sh 发成 j、q、x 是发音部位不准确造成的。4.“一”在单念或在词句末尾时念阴平调。5.发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。6.普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。 （ ）7.汉语是一种声调语言。8.普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。9.在标记声调的时候，要记在音节的主要元音上。10.“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。 （ ）复习要点三：复习要点三：1.舌面音是指 j、
3、q、x。2.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，从肺部出来的气流积聚在受阻部分，阻塞部分突然打开，气流迸裂而出的音叫塞音。3.发音时，发音部分的某两个部分靠近形成缝隙，气流从缝隙挤出来的音叫擦音。4.发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫塞擦声 。5.发音时，气流从舌两边发出来的音叫边音- 2 -6.m 和 n 两个音发音时，气流不从口腔通过，从鼻腔流出7.d、t、n、l 四个辅声的发音部位是舌尖中 8.普通话中声母只有 m、n、l、r 是浊音，其他都是清音。9.唇齿音 f，发音时上齿与下唇构成阻碍。复习要点四：复习要点四：1.语音是：由
4、人的发音器官发出的表达一定意义的声音。它具备的性质：物理性质、生理性质和社会性质。2、音节是：音节是自然的语音单位。在汉语中，一个音节写下来就是一个汉字。 “我是中国人”五个音节写下来就是五个汉字。有极少的情况例外， “一下儿”这三个字是两个音节，“下儿”是一个音节，念“xir” 。3.声音的四要素是：音高、音强、音长和音色。语音的四要素在汉语中的具体体现是：音高决定普通话的语调和声调；朗读时的轻声是音强造成的；音长可以表达不同的语气；音色能够区别不同的音素（元音和辅音） 。4.声母是：音节中位于元音前头的部分。 （或一个音节开头的辅音。 ）声母与辅音的关系：声母和辅音不是一个概念，它们的关系
5、：分析的角度不同。辅音是从音素的角度分析的，声母是从音节结构的角度分析的。概念大小不同。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾。如：guang 中的韵尾 ng。5.舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音之中的“前、中、后”含义是：指舌尖所对应的发音部位的位置不同。舌尖前音是舌尖对上齿背，舌尖中音是舌尖对上齿龈，舌尖后音是舌尖对硬腭的前部。它们所处的发音部位“前、中、后”有所不同。- 3 -教师口语教师口语作业复习资料二作业复习资料二复习要点一：复习要点一：1.汉语拼音方案是采用国际通用的拉丁字母字母制订的。2.了解一个声母必须知道它的发音部位和发音方法。3.按发音时气流振动不振动声带可把声母分
6、为清音和浊音。4.韵母按其构成可分成韵头、韵腹、韵尾三个部分。5.普通话有四种调值就有四种调类,这四个调类分别是阴平、阳平、上声、去声。复习要点二：复习要点二：1.构成韵头的元音可以是 a、o、e，也可以是 i、u、。 （ ）2.i、u、 是介音，只能构成韵母的韵头，不能成为韵母的韵腹。 （ ）3.“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英”等字都是零声母的字。4.“晚、望、翁”的声母是 w， “有、烟、洋”的声母是 y。 （ ）5.清音和浊音的划分是根据声带振动与否。6.“桑”字音节的声母是 sh。 （ ）7.含儿化韵尾的音节读出来是一个音节，写下来却不只是一个汉字。8.普通话的鼻辅音有三个 m、
7、n、ng，其中只能作声母、不作韵尾的是 m，只作韵尾、不作声母的是 ng，既可作声母，又可作韵尾的是 n。9.an、en、n、in 各韵母中，a、e、i 都是韵腹，n 是韵尾。10.“贴切”一词两个音节的主要元音是 e。 （ ）复习要点三：复习要点三：1.声母 m 是双唇浊鼻音2.“er”是单韵母 。3.闹、楼、内、耐 组字韵母都是前响复韵母。4.舌面音，发音时舌面抬起与硬腭 构成阻碍。5.舌尖后音包括 zh、ch、sh、r、l6.“肃”这个字的音节的声母是 s 7 “通信”和“通讯”的发音不同， “通信”念“tng xn” ， “通讯”念 “tngxn”8.“天然”和“天蓝”非同音词， “天
8、然”念“tin rn” ， “天蓝”念“tin ln”9.“清静”和“亲近”的发音不同， “亲近”念“qn jn” ， “清静”念“qng jng”- 4 -10.与-i前相拼合的声母是 z、c、s 复习要点四：复习要点四：1.“er、i（前）、-i（后）”是特殊单韵母，原因：因为这三个韵母中， “er”是卷舌元音韵母， “-i（前） 、-i（后） ”是舌尖元音韵母，都不属于舌面元音韵母，因此叫特殊单韵母。2.“四呼”是：按韵母开头的元音口形分出来的类别，即：开口呼、齐齿呼、合口呼和撮口呼。普通话韵母在四呼中各有：开口呼有 15 个；齐齿呼有 9 个；合口呼有 10 个；撮口呼有 5 个。3.
9、隔音符号的用法：以 o e 开头的零声母音节连结在其他音节后面，为了避免混淆音节界限，用隔音符号（ ）隔开。如：企鹅 q 酷爱 kuai 档案 dngn 西安 xian4.复韵母是：由复元音构成的韵母。它的发音特点有：（1）从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开闭、唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是突变的、跳动的，中间应该有一串过渡音。（2）气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。类型有：前响复韵母、中响复韵母和后响复韵母。普通话中共有复韵母：13 个。5.鼻韵母是：由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。它的发音特点有：1、元音同后面的鼻辅音
10、不是生硬地拼合在一起，而是由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增强，最后，发音部位闭塞，形成鼻辅音。2、鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音。类型有：前鼻韵母何后鼻韵母。普通话中共有鼻韵母：16 个。- 5 -教师口语教师口语作业复习资料三作业复习资料三复习要点一：复习要点一：1.普通话音节中不能缺少的是韵腹。2.“一”在去声前变阳平，在非去声前变去声。 “不”在去声前读去声。3.上声变调的基本规律主要有：A.上声在非上声音节前面时候变成半上，调值由 214 变为21 ；两个上声相连时，前面的上声变成阳平。4.“花儿”的正确拼音应写成 hur。5.“他从什么地方来啊？”中的“啊”应读 y 呀
11、。复习要点二：复习要点二：1.复韵母的发音不是两三个单元音简单地相连，而是由一个元音的舌位向另一个元音舌位滑动，几个元音的清晰度是不同的（ ）2.iou、uei、uen 前面加上辅音声母时写成 iu、ui、un，单成音节时写成 you、wei、wen。 （ ）3.“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。4.韵母分为单元音韵母、复元音韵母、鼻韵母三大类。 （ ）5.普通话的音节与汉字都是一一对应的。6 “脑”和“老”发音不同， “脑”的发音中声母是 n，属舌尖中鼻音， “老”的声母是 l，属舌尖中边音。 （ ）7.“乐”和“热”的发音是相同的，它们都读 l。8 “商业”和“桑 叶”的发音完全一样
12、，它们是同音词。9.“告诉”和“高速”是同音词。10.“才华”和“菜花”发音不一样，在于“才”和“菜”的声母和声调都不一样。复习要点三：复习要点三：1.“qu（雀） ”这一个音节的韵腹是： 2.“shu（水） ”这个音节的韵母是中响复韵母 3.全为齐齿呼韵母的一组是衣、列、流、小4.前响复韵母有 ai、ei、ao、ou5.后响复韵母有 ai、ei、ao、ou、uo6.中响复韵母有 iao、iou、uai、uei- 6 -7.在 ei、ie、 e 中的“e”的发音虽比较接近，但音色区别很大，有的舌位略高，有的舌位略低。8.下列各项中，两个音节都是由后响复韵母构成的是结果。9.“yang、wei、
13、yun”等音节开头的“y、w”是起隔音符号作用。10.“不动声色”中的“不”字声调该读阳平复习要点四：复习要点四：1、音变是：在连续的语流中，前后音节会互相影响，致使某些音节的音素或声调发生语音变化，这就是音变。普通话音变主要包括的现象：轻声、儿化、变调、语气词“啊”的变读等。2、轻声是：有些音节在词语或句子里，常常失去原有的声调，读成一种又轻又短的调子。这种又轻又短的调子，叫做轻声。语流中的轻声的形成：音长变短，音强变弱。音高上的表现是：受前一个字声调的影响而变得不固定。有的轻声还可以影响字音的声母和韵母，引起音色的变化。3.汉语拼音方案能用一个字母“i”代表三个音素，原因是：字母“i”代表
14、舌面单元音 i，舌尖前元音-i(前)，舌尖后元音 i（后） ，是因为这三个元音出现的条件各不相同，舌尖前元音-i(前)只出现在 z、c、s 的后面，舌尖后元音i（后）只出现在 zh、ch、sh 的后面，其他情况下出现的是舌面单元音 i，不会产生混淆。- 7 -教师口语教师口语作业复习资料四作业复习资料四复习要点一：复习要点一：1.在汉语里，一个音节一般就是一个汉字，因此声调又叫字调。2.汉语拼音分案规定 iou、uei、uen 三个韵母前面加辅音声母时，写成 iu、ui、un。3.普通话音变主要包括变调；轻声；儿化；语气词“啊”的音变。4.io、 ui 中的 i、u 是韵头，中间是韵腹，后面是
15、韵尾。复习要点二：复习要点二：1.两个或三个元音结合而成的韵母称复元音韵母，也叫复韵母。2.韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。 （ ）3.每个韵母都由韵头、韵腹、韵尾三个部分组成。 （ ）4.前响复韵母中的“ei”和后响复韵母中的“ie”的“e”实际发音一样，所以都用“e”这个符号表示。 （ ）5.汉语拼音字母 a 在不同的韵母中实际发音有差异，这些差异是受前后音素影响的结果。6.ei、ie、 三个韵母的韵腹相同，都是元音 e，音值也相同。 （ ）7.一个或两个元音后面带上鼻辅音组成的韵母称鼻韵母。8.“览、梁、浪、让、劳、扰、乐、热、容、龙”的声母都相同。 （ ）9.韵母中的
16、鼻辅音有 n、ng 两个，在韵母中只能做韵尾。10.ian、uan、 an 各韵母中的 a 是韵腹，i、u、 各是韵头，n 是韵尾。复习要点三：复习要点三：1.“行啊”中的“啊”应读作 nga2.“停一停”中的“一”应读作.轻声 3.轻声不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。4.“多、夺、躲、惰”的区别在于声调 5.韵母 iou、uei、uen 跟辅音声母相拼时写成 iu、ui、un，标调应 iu 标在 u 上，ui 标在 i 上，un 标在 u 上。6.声调符号应标在主要元音上7.“这是多好的同志啊！”这的“啊”应读 r 啊 。8.下列各项中，两个音节的声母发音部位相同的是家乡。9.“唱一唱”中的“一”应读轻声 。- 8 -10.“一家、一年、一本”中的“一”念去声 。复习要点四：复习要点四：1、朗读是：朗读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创
