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1、黄山市屯溪一中黄山市屯溪一中 2008200820092009 学年第二学期期中考试学年第二学期期中考试高二语文试题高二语文试题2009.42009.4本卷分第本卷分第卷（阅读题）和第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，满分卷（表达题）两部分，满分 150150 分，考分，考 试时间试时间 150150 分钟。分钟。第第卷卷 阅读题（阅读题（6666 分）分） 一、一、论述类文本阅读（论述类文本阅读（9 9 分）分）阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 1 13 3 题。题。(9(9 分分) )冰冻圈：气候研究的核心 冰冻圈，是指地球表面水以固态形式存在的部分，包括所有种类的冰、雪和冻结土
2、， 如冰川、积雪、冻土、海冰、河冰、湖冰等。冰冻因由于对气候的高度敏感性和重要的 反馈作用而与大气圈、水圈、岩石圈(陆地表层)、生物圈一起，被认为是影响气候系统的 五大圈层。我国冰冻圈分布广泛，不仅有重要的气候效应，还是干旱区和绿洲经济发展 以及保障寒区生态系统稳定的重要水源，关系到西部大开发战略的实施和国家重大工程 建设的安全。冰冻圈变化对亚洲和我国的水安全有突出影响。我国冰冻圈作用区是亚洲 10 条大江 大河的源区，冰川、冻土和积雪对这些江河水资源的形成与变化有着十分重要的影响。 冰川变化对水资源的影响表现为：短期内，冰川的加速萎缩可导致河川径流增加，随着 冰川的大幅度萎缩，势必引发河川径
3、流的持续减少，不仅减少水资源量，更使冰川失去 对河川径流的调节作用，导致水资源生态与环境恶化的连锁反应，进而影响人类发展。 同时，冻土的水资源效应也应给予高度重视并展开研究。冰冻圈维系着我国西部高寒和 干旱区生态系统的稳定。以冰川、冻土和积雪为核心要素构成的我国冰冻圈系统对高寒 和干旱区生态系统有重要影响。冰川变化影响寒区和干旱区河川径流、湖泊湿地等水域 的变化，通过水循环的改变，影响生态系统的变化。由于冻土分布面积广阔，冻融过程 中的水量、能量循环对水文、生态和气候的影响十分显著。冰冻圈是气候系统的重要组 成部分，其变化对我国及周边地区的气候有重要影响。冰冻圈作为冻结的水体，对气候 变化十分
4、敏感，气候变化影响冰冻圈的变化；反之，冰冻圈通过其反照率、温室气体源 汇、气溶胶等作用影响气候变化，冰冻圈的扩展或萎缩会导致参与局部、区域或全球水 循环的能量和水量减少或增加，并伴随着水平衡的改变使其与气候、水文、环境和生态 等之间产生一系列相互作用过程。 我国是受冰冻圈灾害影响最为严重的国家之一。随着全球变暖，冰川的加速融化和冻土的退化，已引起了与之相关的冰湖溃决、洪水、泥石流、冰崩、雪崩以及冻土热融 等各类冰冻圈灾害发生频率、强度、范围的增加，严重威胁到人民生命财产的安全以及 交通、建筑、信息等的畅通。同时，青藏高原和东北多年冻土区工程众多，如青藏公路、 青藏铁路、格拉输油管线、西拉光缆线
5、等随着气候变暖，冻土的热融等灾害问题将 会越来越突出，直接威胁着我国多年冻土区工程的建设、安全运营与维护。因此，为了 保障我国西部地区经济社会发展和国家信息安全及畅通，冰冻圈灾害问题已成为值得关 注的重大问题。 总之，我国以冰川、冻土和积雪为代表的冰冻圈分布面积广、影响区域大，其变化 直接影响着干旱区绿洲存亡、湖泊消涨、寒区生态演替、区域气候变化、山区灾害等， 真可谓牵一发而动全身，鉴于冰冻圈过程及其影响的复杂性，需要从全局出发，深入、 综合、集成地开展系统研究，为国家西部发展提供科学积累和支撑，为满足国家需求提 供科学依据，是十分必要和紧迫的。 1从原文看，下列对“冰冻圈”有关内容的解说，不
6、正确的一项是( ) A冰冻圈，是包括所有种类的冰、雪和冻结土，如冰川、积雪、冻土、海冰、河冰等 在内的地球表面的固态水。B冰冻圈中冰川的萎缩，始终伴随着河川径流的减少，也使冰川对河川径流的调节作 用丧失，导致水生态与环境恶化。C我国冰冻圈系统是以冰川、冻土和积雪为核心要素构成的，它对高寒和干旱地区的 生态系统有着十分重要影响。D冰冻圈通过其反照率、温室气体源汇、气溶胶等作用影响气候变化，反之气候变化 也影响着冰冻圈的变化。 2从原文看，下列对“牵一发而动全身”的理解，正确的一项是( ) A. 冰冻圈的变化全面地影响着我国相关地区的水文乃至生态环境。 B我国西部地区的水文和生态环境全方位地影响着
7、冰冻圈的变化。 C冰冻圈全面地影响着我国西部地区的交通、建筑、信息等的畅通。 D我国西部地区的经济水平影响着对冰冻圈的保护和开发利用等。 3依据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是( ) A我国西部高寒和干旱区的生态系统之所以保持稳定，是因为有着分布面积广、影响区 域大的冰冻圈的维系。 B冰冻圈中冰川变化影响寒区和干旱区生态系统的变化是通过影响这些地区水域、改变 水循环而得以实现的。 C我国西部地区泥石流、雪崩、冻土的热融等灾害发生频发是由全球变暖、冰川的加速 融化和冻土的退化引起的。 D科学家之所以需要从全局出发，深入综合、集成地开展对冰冻圈的系统性研究，是 因为它是以冰川、冻土和积雪为主
8、。 二、古诗文阅读二、古诗文阅读 （一）文言文阅读（一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成阅读下面的文言文，完成 4 47 7 题。（题。（1919 分）分）张仪者，魏人也。始尝与苏秦俱事鬼谷先生，学术，苏秦自以不及张仪。 张仪已学游说诸侯。尝从楚相饮，已而楚相亡璧，门下意张仪，曰：“仪贫无行，必 此盗相君之璧。”共执张仪，掠笞数百，不服，醳之。其妻曰：“嘻！子毋读书游说， 安得此辱乎？”张仪谓其妻曰：“视吾舌尚在不？”其妻笑曰：“舌在也。”仪曰： “足矣。” 苏秦已说赵王而得相约从亲，然恐秦之攻诸侯，败约后负，念莫可使用于秦者，乃使 人微感张仪曰：“子始与苏秦善，今秦已当路，子何不往游，以求
9、通子之愿？”张仪于 是之赵，上谒求见苏秦。苏秦乃诫门下人不为通，又使不得去者数日。已而见之，坐之 堂下，赐仆妾之食。因而数让之曰：“以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富 贵子，子不足收也。”谢去之。张仪之来也，自以为故人，求益，反见辱，怒，念诸侯 莫可事，独秦能苦赵，乃遂入秦。 苏秦已而告其舍人曰：“张仪，天下贤士，吾殆弗如也。今吾幸先用，而能用秦柄者， 独张仪可耳。然贫，无因以进。吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴 奉之。”乃言赵王，发金币车马，使人微随张仪，与同宿舍，稍稍近就之，奉以车马金 钱，所欲用，为取给，而弗告。张仪遂得以见秦惠王。惠王以为客卿，与谋伐诸侯。 苏秦
10、之舍人乃辞去。张仪曰：“赖子得显，方且报德，何故去也？”舍人曰：“臣非 知君，知君乃苏君。苏君忧秦伐赵败从约，以为非君莫能得秦柄，故感怒君，使臣阴奉 给君资，尽苏君之计谋。今君已用，请归报。”张仪曰：“嗟乎，此在吾术中而不悟， 吾不及苏君明矣！吾又新用，安能谋赵乎？为吾谢苏君，苏君之时，仪何敢言。且苏君 在，仪宁渠能乎！”张仪既相秦，为文檄告楚相曰：“始吾从若饮，我不盗而璧，若笞 我。若善守汝国，我顾且盗而城！” （节选自史记张仪列传第十） 【注】醳：（sh）通“释”，释放。 4对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A念莫可使用于秦者，乃使人微感张仪曰 微感:暗中劝导 B共执张仪
11、，掠笞数百，不服，醳之 执： 拘捕 C苏秦乃诫门下人不为通 诫：叮咛 D已而楚相亡璧，门下意张仪 意：在意 5下列各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是（ ） A学术，苏秦自以不及张仪 以相如功大，拜为上卿 B然恐秦之攻诸侯，败约后负 臣固知王之不忍也 C独秦能苦赵，乃遂入秦 无伤也，是乃仁术也 D此在吾术中而不悟 吾尝终日而思矣 6下列的理解和分析，不符合文意的一项是（ ） A张仪和苏秦本为同门，但在苏秦扬名之后，张仪才出道，在楚相门下任职，却被 诬陷偷取了玉璧，并遭鞭笞之辱，但他始终没有承认，最后楚相只好释放了他。 B张仪前往赵国谒见苏秦，希望能得到他的推荐，实现自己的理想。不料竟
12、遭到了 拒绝和羞辱，张仪一气之下怒而入秦，并最终成为秦相。C张仪投靠秦国，是认为只有秦国才能制约赵国，为自己赢回尊严。却没想到这全 是苏秦的安排，直到苏秦舍人点明，他才恍然大悟，并对苏秦充满感激之情，自认为不 及苏秦。 D张仪掌握秦国大权后，为报答苏秦的知遇之恩，向苏秦舍人保证，此生决不攻打 赵国。于是决定先向曾经羞辱过自己的楚国报复，并写信告知楚相此事。 7把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）以子之材能，乃自令困辱至此。吾宁不能言而富贵子，子不足收也。（5 分） （2）吾恐其乐小利而不遂，故召辱之，以激其意。子为我阴奉之。（5 分） （二）古代诗歌阅读（二）古代诗歌阅读（8
13、8 分）分） 阅读下面这首宋诗，完成阅读下面这首宋诗，完成 8-98-9 题题小斋即事 刘一止 怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。 刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。 8、诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。 （4 分） 9、作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（4 分） （三）古诗文默写（三）古诗文默写（5 分）分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （任意选做 5 小题）（1） ，哀民生之多艰。 （屈原离骚 ）（2）吾师道也
14、， ? （韩愈师说 ）（3）母、孙二人，更相为命， 。 （李密陈情表 ）（4） ，到黄昏，点点滴滴。 （李清照声声慢 ）（5）乱石穿空， ，卷起千堆雪。 （苏轼念奴娇赤壁怀古 ）（6）潦水尽而寒潭清， 。 （王勃滕王阁序 ）（7）一骑红尘妃子笑， 。 （杜牧过华清官 ）（8）苟以天下之大， ，是又在六国下矣。 （苏洵六国论 ）三、文学类文本阅读三、文学类文本阅读阅读下面的文字，完成阅读下面的文字，完成 11111414 题。（题。（2525 分）分）父亲的一课父亲的一课 王熙章 16岁那年,父亲送我去一家电脑培训中心学习微机课程,那些枯燥的操作命令很快使 我厌倦了。渐渐地,一有空我便溜到与中心
15、相邻的“创世纪”网吧上网玩游戏,几个月下 来,我微机知识没学到多少,倒是对那些神奇莫测的游戏入了迷,经常玩个通宵达旦。 网吧老板是一个过早秃顶的中年男人,在众多网民中,他好像独独对我这个学生特别 反感,走来走去总要教训我两句:“玩物丧志,这词儿你懂吗?” 世上哪有老板赶顾客出门的道理?我对他的告诫当成了耳旁风,只顾在网吧中玩得昏 天黑地。 一天,父亲从乡下到城里来看我。我正痴迷地玩“僵尸与侠客”的游戏,突然听到身 后一个声音说:“好!精彩,好安逸哟!” 这话音好耳熟,方言土语在城里极少能听见。我猛回头,只见父亲不知何时站在了我 的身后。那一刻,我有一种做贼的感觉,赶紧站起身,垂手而立。父亲却神情古怪地一把拉 住我的手说:“章子,精彩,来,继续玩!” 我做梦也没想到父亲不但不骂我,竟然让我教他玩游戏。我兴奋地抓住他的手,教他 如何选择按键、如何控制鼠标、如何躲避对方的打击、如何出击,没想到父亲学得还真快,不 到3分钟便投入于那醉人的游戏中。 一晃7天过去了。父亲的玩法越来越高明,也越来越上瘾,竟好
