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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10人教版高二语文下册人教版高二语文下册苏轼词两首苏轼词两首教案教案学习目标：学习目标：1.1.初步了解豪放派词的艺术特点。初步了解豪放派词的艺术特点。2.2.从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品从词句入手，体会炼字炼句的妙处，进而把握作品的意境。的意境。3 3、了解不同时期词作者的创作风格。、了解不同时期词作者的创作风格。4 4、准确背诵并默写全词。、准确背诵并默写全词。学习重点：学习重点：1 1、豪放派词的艺术特点。、豪放派词的艺术特点。2 2、苏词中字词句使用的妙处。、苏词中字词句使用的妙处。学习难点：
2、学习难点：1 1、理解词的意境。、理解词的意境。2 2、苏词中字词句的妙处。、苏词中字词句的妙处。学法指导：诵读法、合作讨论法。学法指导：诵读法、合作讨论法。知识链接：知识链接：1 1、苏轼、苏轼(1036(10361101)1101)：字子瞻，自号东坡居士，眉州：字子瞻，自号东坡居士，眉州眉山人。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，眉山人。他的政治思想比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得行新法，他极力反对，出任杭州等处地方官。又因作诗得罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党罪朝廷，被捕入狱，贬为黄州团练副使。宋哲宗时，旧党当权
3、，召还为翰林学士当权，召还为翰林学士; ;新党再度秉政后，又贬惠州，远徙新党再度秉政后，又贬惠州，远徙琼州，后死于常州。琼州，后死于常州。苏轼的词意境和风格都比前人高出一筹。他作词不纠苏轼的词意境和风格都比前人高出一筹。他作词不纠缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥缠于男女之间的绮靡之情，也不喜欢写那些春愁秋恨的滥调，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出调，一扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风格。高远清新的意境和豪迈奔放的风格。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 10苏轼的词强烈地反映着入世
4、和出世的世界观的矛盾。苏轼的词强烈地反映着入世和出世的世界观的矛盾。他政治上长期失意，一生经历坎坷，但仍能保持乐观豪迈他政治上长期失意，一生经历坎坷，但仍能保持乐观豪迈的精神，不时发出健旺爽朗的笑声的精神，不时发出健旺爽朗的笑声; ;另一方面作者在达观潇另一方面作者在达观潇洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的老庄洒的风度里潜伏着一种浓厚的，逃避现实追求解脱的老庄思想，用来寄托自己对社会政治现实的不满情绪。思想，用来寄托自己对社会政治现实的不满情绪。2 2、 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古是苏轼谪居黄州游赤壁时所是苏轼谪居黄州游赤壁时所写。这时作者写。这时作者 4747 岁，自觉功名事业
5、还没有成就，就借怀古岁，自觉功名事业还没有成就，就借怀古以抒发自己的怀抱。以抒发自己的怀抱。苏轼出狱后被派往黄州，名义上是团练副使，其实要苏轼出狱后被派往黄州，名义上是团练副使，其实要受地方官员的监督管制，形同囚犯。为了排遣内心郁闷，受地方官员的监督管制，形同囚犯。为了排遣内心郁闷，他在住地临皋东面的山坡上盖了房子，取名他在住地临皋东面的山坡上盖了房子，取名“雪堂雪堂” ，自号，自号东坡居士。每天早饭后他就到那里去读书，跟朋友们谈论，东坡居士。每天早饭后他就到那里去读书，跟朋友们谈论，或浏览风景。有时也到稍远的地方走走，到过赤鼻矶或浏览风景。有时也到稍远的地方走走，到过赤鼻矶( (当地当地人误
6、以此为人误以此为“赤壁赤壁”)”)、岐亭等地。、岐亭等地。苏轼游赤鼻矶，据前后苏轼游赤鼻矶，据前后赤壁赋赤壁赋所记，共有两次，所记，共有两次，都在宋神宗元丰五年都在宋神宗元丰五年(1082(1082 年年) )这一年里。这首词大概是这这一年里。这首词大概是这期间写的。当时他已期间写的。当时他已 4545 岁，所以词中有岁，所以词中有“早生华发早生华发”一语。一语。3 3、念奴娇：词牌名。后人还以、念奴娇：词牌名。后人还以大江东去大江东去 、 大江东大江东、 酹江月酹江月作为作为念奴娇念奴娇的代名。的代名。4.4.关于关于定风波定风波定风波定风波也是苏轼贬居黄州时期的作品，记叙的只也是苏轼贬居黄
7、州时期的作品，记叙的只精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表述了作者洒脱、是出游时途中遇雨的一件小事，但从中表述了作者洒脱、放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的放达的人生态度，更寄寓了他对自己所遭受的政治打击的愤懑和故作旷达之情。愤懑和故作旷达之情。学习过程：学习过程：1 1、 填空填空(A(A 级级) )念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古选自选自_ ，是我国，是我国_ 时期伟大词人时期伟大词人_的作品。词人有政治抱负，因作诗讽的作品。词人有政治抱负，因作诗讽刺新法，被贬为刺新法，被贬为 _ 。贬居。贬居_
8、 期间，曾两游期间，曾两游_ 附近的附近的_，写出了这首著名的词，时年，写出了这首著名的词，时年_ 岁。岁。2.2. 选择题：选择题：(A(A 级级) )(1)(1)下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组下列各组词语中加黑字的字形、注音都正确的一组是是( ( ) )A.A. 纶纶(ln)(ln)巾巾 酹酹(li)(li)酒酒 樵樵(qio)(qio)悴悴 崩摧崩摧(cu)(cu)B.B. 纶纶(ln)(ln)巾巾 酹酹(li)(li)酒酒 樵樵(qio)(qio)悴悴 崩催崩催(cu)(cu)C.C. 纶纶(gun)(gun)巾巾 酹酹(li)(li)酒酒 樵樵(qio)(qio)悴悴
9、崩摧崩摧(cu)(cu)D.D. 纶纶(gun)(gun)巾巾 酹酹(li)(li)酒酒 憔憔(qio)(qio)悴悴 崩摧崩摧(cu)(cu)(2)“(2)“故垒西边故垒西边”句中的句中的“故故”当当“旧旧”讲。下列各句讲。下列各句中的中的“故故”和它意义相同的是和它意义相同的是( ( ) )A.A. 故作不良计故作不良计 B.B. 既欲结大义，故遣来贵门既欲结大义，故遣来贵门C.C. 池鱼思故渊池鱼思故渊 D.D. 故国神游故国神游(3)”(3)”樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭”句中的句中的“樯橹樯橹”借代水军。下列借代水军。下列精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原
10、创 4 / 10各句中加黑词语为借代用法的是各句中加黑词语为借代用法的是( ( ) )A.A. 终岁不闻丝竹声终岁不闻丝竹声B.B. 举酒欲饮无管弦举酒欲饮无管弦C.C. 足下蹑丝履足下蹑丝履D.D. 君当作磐石君当作磐石(4)“(4)“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭” 。对这诗句。对这诗句理解正确的一项是理解正确的一项是( ( ) )A.A. “羽扇纶巾羽扇纶巾” ，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。儒雅，仪态从容，大破曹军。B.B. “羽扇纶巾羽扇纶巾” ，指诸葛亮。诗句表现出诸葛亮衣着，指诸葛亮。诗句表现
11、出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。C.C. “羽扇纶巾羽扇纶巾” ，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。D.D. “羽扇纶巾羽扇纶巾” ，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，指周瑜。诗句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。仪态从容，大破曹军。(5)“(5)“故国神游，多情应笑我，早生华发故国神游，多情应笑我，早生华发” 。对诗句理。对诗句理解正确的一项是解正确的一项是 ( ( ) )A.A. 周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我(
12、 (苏轼苏轼) )倾慕他的倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。破曹伟业，而早已长出白头发了。B.B. 我我( (苏轼苏轼) )神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。C.C. 我我( (苏轼苏轼) )神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 10倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。D.D. 我我( (苏轼苏轼) )神游当年周瑜破曹的战场
13、，应该笑自己倾神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。 、3.3. 合作探究：合作探究：(C(C 级级) )(1)“(1)“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” 。试分析这。试分析这几句诗在景物描写上的表现力量。几句诗在景物描写上的表现力量。(2)(2)苏轼为什么自讥苏轼为什么自讥“多情多情” ，并且说，并且说“人生如梦，一人生如梦，一尊还酹江月尊还酹江月”?”?(3).(3).定风波定风波首句首句“莫听穿林打叶声莫听穿林打叶声”写雨，抓住写雨，抓住雨怎样的特点来写的雨怎样的特点来写的? ?(4)
14、.(4). “徐行徐行”且且“吟啸吟啸” ，描写了词人怎样的心态，描写了词人怎样的心态? ?4 4、延伸探究、延伸探究(D(D 级级) )(1)(1)念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古塑造了词人自身什么样的形塑造了词人自身什么样的形象象? ?创造了什么样的意境，抒发了什么样的感情创造了什么样的意境，抒发了什么样的感情? ?(2).“(2).“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生” ，是如何以，是如何以小见大的小见大的? ?(3).(3). 过片到过片到“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎迎”三句，给我们以怎样的人生启示三句，给我们以怎样的人生启示? ?(4).“(4).“回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴” ，你，你如何理解句中的如何理解句中的“风雨风雨”和和“晴晴”的的? ?这三句是此篇的画龙这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示? ?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
