《二年级唱游教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《二年级唱游教案(50页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级唱游教学进度表(上)第一周:1、欣赏国歌2、演唱同唱一道歌第二周:1、游戏拍拍敲敲2、偏唱旋律第三周:1、听赏劳动最光荣2、歌曲我们把祖国爱在心窝第四周:1、儿歌欢乐英发师2、游戏小猫钓鱼第五周:1、音乐乐园2、欣赏野蜂飞舞 、 大象第六周:1、歌曲在遥选森林里2、游戏节奏第七周:1、儿歌吃豆豆2、听赏挤奶舞 ,认识 fa第八周:1、歌曲草原就是我的家2、骑马律动第九周:1、创作草原之声2、音乐乐团第十周:1、听赏喜洋洋2、歌曲猜冬猜第十一周:1、读读玩玩2、路边童谣第十二周:1、听赏四小天鹅舞曲2、歌曲在欢乐的日子里第十三周:1、小音符做游泳、si2、对歌第十四周:1、音乐乐园2、听赏
2、暴风雨 、 电闪雷鸣波尔卡第十五周:1、歌曲欢乐的小雪花2、游戏明珠列车第十六周:1、创造风雨雷电2、听赏铃儿响叮口当第十七周:1、歌曲白雪公主的小马车2、游戏划划唱唱第十八周:1、创造快乐的小马车2、音乐乐园第十九周:1、复习2、考试第一单元 第一课教学目标 1、通过听赏中华人民共和国国歌 ,感受进行曲雄壮有力的音调,初步了解歌 词的内容。对学生进行热爱祖国的教育,培养严肃认真地聆听,演唱中华 人民共和国国歌的习惯。2、学生能用活泼欢快的情绪,亲切的演唱同唱一首歌 。3、学生能在听听唱唱中听准 d , r ,m ,s ,l ,在编编唱唱中根据不同节奏类型编唱简 单旋律。4、学生能在三拍子音乐
3、伴奏下协调的做交替步律动。5、与同学合作,即兴为歌曲创编动作,用打击乐为歌曲配伴奏。课时 四教时 重点 唱准 d ,r,m,s,l. 难点 即兴为歌曲创编动作。 教学过程第一教时 教学目标 1、听赏中华人民共和国国歌 ,初步了解歌词内容,对学生进行热爱祖国的教 育。2、在三拍子音乐伴奏下协调的做交替步律动。教学目标教师活动学生活动媒体1一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听中华人民共和国国歌 1、提问:1)什么时候我们要唱国歌?2)今天听到的国歌与以前有 什么不同 2、介绍作者:聂耳(人民音乐家) 3、复听中华人民共和国国歌 请学生讲讲歌词内容 4、边听边有激情的哼唱。 5、以小组形式,边听边
4、唱,设 计各种有力、刚强的动作或做造型, 激发学生的爱国热情和民族自豪感。 6、小组展示、评价。做律动进教室 唱问好歌 听中华人民共和国 国歌 想并回答问题 。 讲歌词。哼唱。 边唱,边设计各种有 动作或做造型。录音机2四、律动:交替步1、 讲解跳法:1) 第一拍:左脚向前踏一步,重心在左脚上。 2) 第二拍:右脚前脚掌在左脚跟后点地,重心移至右脚,同时左脚离地。3) 第三拍:左脚再向前踏一步,重心移至左脚上。 4) 然后左脚开始,动作对称。音乐:1=c 3/45 345345 3 26 5345345 6 7 6 7 6 07 1 32 6 7 07 6 06 7 51 2、两人一组学习,纠
5、正。2、 在老师的伴奏下舞蹈要有流动感,好象在溜冰、波浪,让学生自由想象,自由发挥。五、小结,下课。听老师讲解。 跟着老师做。两个两个练习,练到 一定程度后可以集体 练。唱再见歌。课后记:课后记:第二教时教学目标:1、复习中华人民共和国国歌 、交替步。2、用活泼、欢快的情绪,亲切的演唱同唱一首歌 。 教材分析:歌曲同唱一首歌是一首一段体结构的儿童歌曲,3/4 拍,F 宫调式。歌曲运 用了三拍子节奏和常用的舞蹈性节奏旋律,使曲调活泼、跳跃、富有动感。它 真切的表现了各族儿童对党无比热爱的心情,抒发了一个共同的心声“亲爱的 祖国象妈妈” ,延演唱时要注意歌曲最后一句的两处休止符,用声段气连的方法
6、亲切的语气表达对党的真切感情。教学目标教师活动学生活动媒体12一、听音乐进教室 二、师生问好 三、复习中华人民共和国国歌 1、 一边做造型一边做。 2、 复习交替步的跳法。 3、 在音乐的伴奏下跳华尔兹。 四、学唱歌曲同唱一首歌 1、 以各族儿童载歌载舞的图片导入 2、 听范唱 3、 要求学生思考:歌曲中有那些小朋友 在一起唱歌? 4、 他们唱了一首什么歌? 5、 让学生体会 3/4 拍的韵律感,通过身 体动作:拍手、跺脚、捻手指来感受 节拍感。 6、 用“噜”模唱用其他字母练唱曲调。 针对大跳音程要多练。 7、 有表情的朗读歌词。 8、 学唱歌曲。 9、 有感情的歌唱,分表演唱、分组唱、 领
7、唱、齐唱等多种形式歌唱。 10 创设情境表演或即兴创作歌词。 五、小结,下课。做律动进教室 唱问好歌 听中华人民共和国 国歌 边唱边做。 跳交替步和华尔兹。学生听 学生思考并回答问题。学生感受节拍。学生哼唱。讲歌词。有感情的歌唱。边唱,边设计各种有 动作或做造型。 唱下课歌。录音机录音机课后记:课后记:第三教时教学目标:1、为歌曲同唱一首歌即兴伴奏。培养学生的合作意识和创造力。 2、 通过游戏拍拍敲敲 ,培养学生看谱和排击能力。教学目标教师活动学生活动媒体2一、听音乐进教室 二、师生问好 三、游戏拍拍敲敲 1、出示 2/4 拍的节奏谱,让学生来说说 图形的意义。强 弱 (鲜花要柔和) 2、分声
8、部联系,当各部熟练后进行四步 组合,使其产生多层次的音响效果。 3、三角铁的敲打,应在三角铁上来回快 速敲打,而且由强到弱,再由弱到强。4、出示 3/4 拍节奏谱。强 弱 弱要求学生用自己的打击乐器,或舞蹈, 以小组表现,合作要求默契。 三、即兴表演同唱一首歌 1、 复习同唱一首歌的字母谱。 2、 有感情的演唱全曲。 3、 即兴创作。 1) 可以作即兴歌表演。 2) 也可以编配打击乐器。 3) 或者采用综合手段:唱,跳,打 击乐等等。注意要让学生发挥自 由,形式要多样,参与面要广。 4、 作品展示。 5、 鼓励性评价,以保持其创作的信心。 美不美?为什么? 四、小结,下课。做律动进教室 唱问好
9、歌 听中华人民共和国 国歌 边唱边做。 跳交替步和华尔兹。学生听 学生思考并回答问题。学生感受节拍。讲歌词。哼唱。边唱,边设计各种有 动作或做造型。唱下课歌。录音机录音机课后记:课后记: 第四教时教学目标 1、在听听唱唱中听准、唱准 d. r. m. s. l.2、在编编唱唱中根据不同节奏型编唱旋律。教学目标教师活动学生活动媒体2一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听听唱唱 1、出示 d. r. m. s. l.唱准这几个音。 2、听单音,请学生上黑板摆放卡片。 3、听一小节,如:跑跑 走,老师弹奏 带节奏的唱名 dd r, mr d, dm d 等等。 学生能够正确唱出来。老师不断变换 节奏
10、或唱名,学生不断的听唱,做到 音准、节奏稳。 三、编编唱唱 1、 出示不同节奏。 2、 先逐一正确拍击。 3、 以小组为单位选二条节奏创作旋律, 越多越好。 4、 作品展示(以小组为单位,边唱边拍)5、 评价 标准:音准不准?节奏稳不稳? 四、复习同唱一首歌 。 五、小结,下课。做律动进教室 唱问好歌听音并唱准音。边唱边摆放卡片。拍节奏并且创作节奏。边唱边拍。唱同唱一首歌 。 唱下课歌。出示不同 节奏。 (实物投 影)课后记:课后记:第二课教学目标: 1、通过听赏电影美术片小猫钓鱼的插曲劳动最光荣 ,感受乐曲生动活 泼,富有节奏感的欢快情绪,从中劳动的快乐,劳动的幸福的欢乐情感。 2、生用真切
11、、深情的情感演唱我们把祖国爱在心窝 ,培养学生热爱祖国的 思想感情。 3、 通过图示以及手势认识唱名高音 do,并且能唱准。 4、 通过富有生活情趣的象声儿歌快乐的美发师 ,培养学生朗读儿歌时的节 奏感以及表演能力。 5、 通过小猫钓鱼及看图编节奏的游戏,让学生在唱、演、玩、创中复习 节奏,编排节奏型,培养学生灵敏的反应以及正确的拍击能力。 课 时: 四教时 重 点: 认识唱名 do,并且听准、唱准。 难 点: 看图编节奏型。 教学过程: 第一教时教学目标 1、听赏电影美术片小猫钓鱼的插曲劳动最光荣 ,感受乐曲生动活泼,从 中劳动的快乐,劳动的幸福的欢乐情感。2、通过图示以及手势认识唱名高音
12、do,并且能唱准。 教材分析:劳动最光荣是电影美术片小猫钓鱼的插曲,乐曲形象生动,节奏鲜明, 富有儿童情趣。木琴灵活的敲击清亮的声音使乐曲富有动感。歌词大意是:太阳光金亮亮,雄鸡唱三唱,花儿醒来了,鸟儿忙梳妆。小喜鹊 造新房,小蜜蜂采蜜糖,幸福的生活哪里来?要靠劳动来创造。青青的叶儿红红的话,小蝴蝶贪玩耍,不爱劳动不学习,咱们大 家不学它。要学喜鹊造新房,要学蜜蜂采蜜糖。幸福的生活哪里 来?要靠劳动来创造。教学目标教师活动学生活动媒体1一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听赏电影美术片小猫钓鱼的插 曲劳动最光荣 。 1、 导:通过故事形式导入,并带领大家 朗读歌词,使学生进一步了解歌词, 有助
13、于聆听。 2、 听:听赏曲劳动最光荣 。 1) 边听边了解歌词大意。 2) 熟悉旋律欢快、活泼的特点,跟着唱。3) 自由表演。做律动进教室 唱问好歌 听劳动最光荣读歌词学生听 学生跟唱并且进行表 演。录音机录音机23、 再次聆听木琴曲劳动最光荣 。 1) 让学生了解木琴是由各种音条木块组 成的打击乐器,熟悉木琴的音色清亮 和灵活敲击的特点。 2) 想:歌曲和乐曲歌颂了谁?情绪是怎样的?你听了以后想到了什么? 3) 动:请跟着演奏声拍拍手、动一动, 跟着歌曲唱一唱,演一演。 4) 反复聆听,加深印象,哼唱旋律。 四、认识唱名高音 do。 1、 今天我们要认识一位新朋友,它的名 字叫高音 do,跟
14、唱。 2、 看手势,学做一做,唱一唱。 3、 高音 do 的位置在哪里?大家来看一 看,噢,在这一组里它是大哥哥。 4、 唱一唱音阶。 5、 听老师弹几个音告诉老师高音 do 在 第几个?用手指来表示。听完后一起 唱一唱,使高音 do 的音高到位。达 到音准的效果。 五、小结,下课。学生感受节拍。回答问题。边听边唱,边设计各 种有动作或做造型。看手势,学做学唱。唱音阶。唱下课歌。课后记:课后记:第二教时教学目标 1、用真切深情的感情演唱 我们把祖国爱在心窝 ,培养学生热爱祖国的思想感情。2、巩固高音 do,朗读儿歌老牛 。教学目标教师活动学生活动媒体一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听听辩辩
15、 1、唱音阶 d. r. m. s. l. 和高音 d。 。 2、听三个音,请学生上黑板摆放卡片, 然后唱一唱。 如:d. m. s. r. m. s.等等。 3、朗读儿歌老牛 。 1) 按书上读谱。 2) 拓展(声音的变化:小鸟、乌鸦、 孩子、爷爷)要求唱得对, 听得清。 四、歌曲我们把祖国爱在心窝 。 1、 通过有感情的朗读或看图片,录象导 入。 2、 听范唱。 3、 提问:你在这首歌曲中听到了什么? 指导学生说出歌词内容,加深对词义 的理解。表现少年儿童无比热爱祖国 饿思想感情。 4、 感受 4/4 拍旋律。 让学生边听旋律边用身体动作感受或 拍击 4/4 拍强、弱、次强、弱的节拍。5、用母音哼唱。再用字母谱练唱。注意附点四分音符,要唱足。 6、 有感情的朗读歌词。 7、 认真有表情的学唱歌词。 把动词“捧” 、 “贴” 、 “抱” 、 “搂” 、 “暖” 、 “爱”唱的清楚,以突出主题 我们把祖国爱在心窝 。 8、 指导学生用领唱、对唱等方法来歌唱, 并熟悉歌词。 9、 学生自由组合有感情的歌唱。也可以创作简单动作,表达对祖国的爱。 10 展示、评价 五、小结,下课。课后记:课后记: 第三教时教学目标 1、通过富有情趣的象声儿歌快乐的美发师 ,培养学生朗读儿歌时的节奏感及 表演能力。2、启发学生将生活中的各