《幼儿园大班老师工作总结》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班老师工作总结（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 10幼儿园大班老师工作总结幼儿园大班老师工作总结转眼间一学期教学工作又结束了，你在幼儿教学工作转眼间一学期教学工作又结束了，你在幼儿教学工作中又有哪些收获呢？下面是由为大家整理的中又有哪些收获呢？下面是由为大家整理的“幼儿园大班幼儿园大班老师工作总结、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新老师工作总结、做好幼小衔接工作，让幼儿更快的适应新的学习生活的学习生活培养幼儿独立意识。透过社会性活动、劳动、谈话培养幼儿独立意识。透过社会性活动、劳动、谈话等培养幼儿学会生存，采取评比的形式鼓励作好值日生作等培养幼儿学会生存，采取评
2、比的形式鼓励作好值日生作好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做。培养幼儿的好自己的工作，教育幼儿自己的事情自己做。培养幼儿的时间观念，让幼儿明白什么时候做什么事，什么时候不该时间观念，让幼儿明白什么时候做什么事，什么时候不该做并控制自己的愿望和行为。做并控制自己的愿望和行为。学习方面的准备。在大班下学期，我们根据需要开学习方面的准备。在大班下学期，我们根据需要开展了我是小学生的活动开展了参观小学、这天我当班长、展了我是小学生的活动开展了参观小学、这天我当班长、开晨会、评选礼貌学生等活动，在一系列的模拟小学生活开晨会、评选礼貌学生等活动，在一系列的模拟小学生活的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表
3、述的机会，为他的活动中，在创设的环境中给幼儿大胆表述的机会，为他们做好入小学的心理的准备。同时运用生动的形象和故事，们做好入小学的心理的准备。同时运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿坚持性、让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等潜力。合作精神、规则意识、自我服务等潜力。为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动为了促进幼儿的学习兴趣和求知欲，我们在教育活动中巧妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和讨论、中巧妙的融入一些文字的活动，以头脑风暴的方式和讨论、推举等形式注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习推举等形式
4、注意养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题的习惯及培养幼儿集中注意力及其耐性。举行抢答比赛，激发惯及培养幼儿集中注意力及其耐性。举行抢答比赛，激发幼儿热爱学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这幼儿热爱学习的兴趣，调动幼儿迫切上小学的愿望。在这精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 10潜移默化的学习过程中，幼儿的学习用心性被调动起来，潜移默化的学习过程中，幼儿的学习用心性被调动起来，他们明白自己长大了，不能依耐父母和老师。他们明白自己长大了，不能依耐父母和老师。( (二二) )、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作、教师、保育员密切配合，共同搞好班级工作1
5、 1、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习、进一步养成幼儿的卫生习惯，在培养良好的行为习惯的同时做到。惯的同时做到。四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周四位老师常沟通、统一行为习惯的要求，并在每周的周重点中对具体的行为要求上到达共识和落实。的周重点中对具体的行为要求上到达共识和落实。每一项活动作到要求在先，巩固检查在后。每一项活动作到要求在先，巩固检查在后。发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。发动小小管理员、小组长及班长、守门员的作用。比如用推选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进比如用推选的方式和轮流的方式请幼儿参与洗手、安静进寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理
6、。这样即调动了寝室就寝、饭后饭筷的归放等常规的管理。这样即调动了幼儿的用心性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的幼儿的用心性，又使行为习惯要求成为了一种共同遵守的内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。内化了的常规，使幼儿在卫生习惯方面有了很大的进步。2 2、良好的班级常规使幼儿构成良好的生活、学习和交、良好的班级常规使幼儿构成良好的生活、学习和交往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。往习惯，激发幼儿情感、情绪，促进幼儿各个方面的发展。让幼儿参与制定常规。为了构成一个比较有明确而让幼儿参与制定常规。为了构成一个比较有明确而又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨
7、论，又能让幼儿遵守的常规，我们提出问题，引导幼儿讨论，并总结制定出规则。如：班级的常用物品、游戏材料、学并总结制定出规则。如：班级的常用物品、游戏材料、学习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出习用品、生活用品等应怎样分类、摆放，启发幼儿并做出标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。标签，以便幼儿自我检查、自我纠正。给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们透过社会给予幼儿精神上的鼓励、支持。如，我们透过社会精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 10性活动性活动“分析对与错分析对与错” “我的优点我的优点”等活动引导讨论、个别等活动引导讨论、个别交谈，让幼
8、儿明白自己应怎样做交谈，让幼儿明白自己应怎样做? ?为什么要这么做为什么要这么做? ?并在日并在日常生活中互相提醒、帮忙，而不是检举、监督。而老师的常生活中互相提醒、帮忙，而不是检举、监督。而老师的一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真一个鼓励的眼神、爱的抚摩、一个赞许的微笑，让幼儿真正体验到来自内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是建立在正体验到来自内心的喜悦。培养幼儿的良好常规是建立在幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规幼儿自己的认知和自我约束上，他们由衷体验到了好常规给自己和别人带来的快乐。给自己和别人带来的快乐。大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的大胆的给予
9、幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由，允许他们自由选取不同的游戏或学习活动，而不是自由，允许他们自由选取不同的游戏或学习活动，而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中，他们专心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促心致志操作，没有功夫违反常规，这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的构成。进幼儿良好常规的构成。3 3、创设良好的环境，促进孩子的成长。、创设良好的环境，促进孩子的成长。为了创设一个干净整洁的环境，我们班的保育员老师为
10、了创设一个干净整洁的环境，我们班的保育员老师能作到每一天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗能作到每一天一小扫三天一大扫，定时定期的为孩子晒洗棉被套和被褥，当炎热的夏季悄悄来临时，他们又仔细的棉被套和被褥，当炎热的夏季悄悄来临时，他们又仔细的给小朋友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的给小朋友换上了草席，每一张草席都用温水和花露水擦的干干净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还自己添干干净净，为了改善盥洗室干燥的环境，我们班还自己添置了海绵拖把，随时持续盥洗室的干燥。在对待特殊儿童置了海绵拖把，随时持续盥洗室的干燥。在对待特殊儿童的照顾时，我们都毫无怨言。的照顾时，我们都毫无怨言。二、
11、教研工作二、教研工作精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 101 1、在配合幼儿园开展的教研、在配合幼儿园开展的教研思维课程和各领域的结思维课程和各领域的结合合中，我们认真的学习有关中，我们认真的学习有关思维游戏课程思维游戏课程的有关理的有关理论和文章，本着对论和文章，本着对纲要纲要的理解，不断的专研和探讨，的理解，不断的专研和探讨，并用心的寻找时间互相听课，参考有关资料，分析教材，并用心的寻找时间互相听课，参考有关资料，分析教材，在教育教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。在教育教学过程中不断的尝试，提高自身的教研水平。2 2、配合大组科研思路，我
12、们根据大班幼儿的特点开展、配合大组科研思路，我们根据大班幼儿的特点开展了了思维游戏课程和艺术健康领域的结合思维游戏课程和艺术健康领域的结合这一课题的研这一课题的研究中，我们注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要究中，我们注重观察了解，不断的反思，根据幼儿的需要及时调整及时调整思维游戏课程思维游戏课程活动课程及目标。在教育教学活动课程及目标。在教育教学过程中，我们带给的材料，给幼儿自由的空间。我们寻找过程中，我们带给的材料，给幼儿自由的空间。我们寻找幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。在教育教学过程幼儿的兴趣点和生长点，扩展新的主题。在教育教学过程中，捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展
13、。中，捕捉教育的最佳时机，促进幼儿的活动纵深发展。在课题实施当中，我们用心主动为幼儿创造健康交在课题实施当中，我们用心主动为幼儿创造健康交往的环境和机会。如，透过创造性游戏，互动的对抗游戏往的环境和机会。如，透过创造性游戏，互动的对抗游戏引导幼儿交往，将交往融入到游戏中。引导幼儿交往，将交往融入到游戏中。把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划中，把促进幼儿社会交往，明确列入系统教学计划中，作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿作为幼儿活动的重要环节。我们把自由活动时间作为幼儿学习、联系社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体学习、联系社会交往的重要时间，在活动中让幼儿自己体验自己
14、是行动的主人，感受到行动后的满足与愉快，老师验自己是行动的主人，感受到行动后的满足与愉快，老师成了组织者，设计许多游戏。幼儿根据自己的兴趣，找到成了组织者，设计许多游戏。幼儿根据自己的兴趣，找到有共同爱好的伙伴，玩得饶有兴趣。有共同爱好的伙伴，玩得饶有兴趣。透过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的透过讨论、个别交谈、引导等方法教给幼儿基本的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 10社会交往技巧。在社会交往技巧。在思维游戏思维游戏的课程中幼儿会碰到困难、的课程中幼儿会碰到困难、碰到挫折，如何正确的对待失败、对待挫折，让幼儿在活碰到挫折，如何正确的对待失
15、败、对待挫折，让幼儿在活动中寻找答案、发表意见、为自己得出结论带给机会，在动中寻找答案、发表意见、为自己得出结论带给机会，在需求答案的过程中有效的帮忙幼儿表达真实想法，从而提需求答案的过程中有效的帮忙幼儿表达真实想法，从而提高幼儿辨别是非的潜力。高幼儿辨别是非的潜力。3 3、在艺术教育中培养幼儿的思维的创造性。艺术它有、在艺术教育中培养幼儿的思维的创造性。艺术它有助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观助于引导幼儿认识世界，培养高雅的气质，发展幼儿的观察力、思维想象力及创造力、表现力。察力、思维想象力及创造力、表现力。将思维的创造性理念融入艺术教育，为幼儿带给更将思维的创造性理念融入艺术教育，为幼儿带给更多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与艺术的创造多的探索、创造的机会，大胆放手让幼儿参与艺术的创造活动。如，在学习舞蹈活动。如，在学习舞蹈春雨沙沙春雨沙沙时，教师的一句启发时，教师的一句启发语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你语言：谁来跳一跳，说说你跳的与老师的有什么不同，你的小脚丫在说什么，它想告诉我们什么呢的小脚丫在说什么
